Fraternidade e saúde pública    “Ah! Quanta espera, desde as friasmadrugadas, pelo remédio para aliviar a dor,  Senhor, em...
Ah! Quanta gente que, ao chegar aos  hospitais, fica a sofrer sem leito e        sem medicamento!...
Ah! Que alegria ver quem cuida dessa gente com a compaixão   daquele bom samaritano!         (Lc. 10,25-37)
Tu, Senhor, que vieste pra quetodos tenham vida.” (Jo 10,10).
Em que sentido poderíamos, comoalunos, crianças, pré-adolescentes e adolescentes, contribuir para adiscussão e o alcance d...
O papel da escola“... que a escola mantenha sempre  uma articulação orgânica com a sociedade, com o processo social, com a...
A educação não apenas como mero      repasse de informações“... o ideal é isso, entender que educação não é            pas...
O Pulso       TitãsO pulso ainda pulsaO pulso ainda pulsa...
Peste bubônica Câncer, pneumonia   Raiva, rubéolaTuberculose e anemia Rancor, cisticercose  Caxumba, difteria Encefalite, ...
E o pulso ainda pulsaE o pulso ainda pulsa
Hepatite, escarlatina  Estupidez, paralisiaToxoplasmose, sarampo     Esquizofrenia   Úlcera, tromboseCoqueluche, hipocondr...
Asma, cleptomania...E o corpo ainda é pouco E o corpo ainda é pouco         Assim...
Reumatismo, raquitismo     Cistite, disritmia   Hérnia, pediculose    Tétano, hipocrisia Brucelose, febre tifóide Arterios...
O pulso ainda pulsaE o corpo ainda é pouco      Ainda pulsa     Ainda é pouco         Pulso         Pulso         Pulso   ...
Qual é a pior doença que aparece       na letra da música?
Quais dessas doenças você já teve?
Quem teve uma experiência de   internação hospitalar?
Alguém já precisou ser atendido    em um hospital público?
Salientar sobre a importância de se ter bons hábitos para melhorar as        condições de saúde.
Deixe que os alunos contem suasexperiências para fazer presente arealidade da questão no Brasil e no              mundo.
A seguir, pode-se perguntar o que cada aluno entende pela palavra              saúde.
Assim, pode-se construir umconceito a partir das experiências           de cada um.
Em outro momento, pergunte     sobre doenças diferentes  presentes na letra da música e   ainda, que outras “doençassociai...
A partir dessa contextualização,podem-se apresentar os objetivos  da Campanha da Fraternidade              2012.
Outro aspecto importante estárelacionado aos hábitos humanos:   alimentação, cuidados com o   corpo e com a mente, álcool,...
Salientar sobre a importância dese ter bons hábitos para melhorar      as condições de saúde.
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Texto sobre Campanha fraternidade2012 1
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Texto sobre Campanha fraternidade2012 1

1.212 visualizações

Publicada em

Texto que relata a importancia da saúde pública e a situação da mesma.

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.212
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
923
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Texto sobre Campanha fraternidade2012 1

  1. 1. Fraternidade e saúde pública “Ah! Quanta espera, desde as friasmadrugadas, pelo remédio para aliviar a dor, Senhor, em longas filas nas calçadas, a mendigar pela saúde.
  2. 2. Ah! Quanta gente que, ao chegar aos hospitais, fica a sofrer sem leito e sem medicamento!...
  3. 3. Ah! Que alegria ver quem cuida dessa gente com a compaixão daquele bom samaritano! (Lc. 10,25-37)
  4. 4. Tu, Senhor, que vieste pra quetodos tenham vida.” (Jo 10,10).
  5. 5. Em que sentido poderíamos, comoalunos, crianças, pré-adolescentes e adolescentes, contribuir para adiscussão e o alcance dos objetivos da referida campanha?
  6. 6. O papel da escola“... que a escola mantenha sempre uma articulação orgânica com a sociedade, com o processo social, com a troca, de tal maneira que a formação não se faça só com aescola, mas com processo concreto da vida.”
  7. 7. A educação não apenas como mero repasse de informações“... o ideal é isso, entender que educação não é passar informações apenas. É acender uma luz na cabeça das pessoas e, isso, durante todo o processo da vida.A vida que é feita de intercâmbio, de trocas de crises, de superação. É esse processo que vai formando as pessoas,dando consciência no sentido de cidadania, de direito.”
  8. 8. O Pulso TitãsO pulso ainda pulsaO pulso ainda pulsa...
  9. 9. Peste bubônica Câncer, pneumonia Raiva, rubéolaTuberculose e anemia Rancor, cisticercose Caxumba, difteria Encefalite, faringite Gripe e leucemia...
  10. 10. E o pulso ainda pulsaE o pulso ainda pulsa
  11. 11. Hepatite, escarlatina Estupidez, paralisiaToxoplasmose, sarampo Esquizofrenia Úlcera, tromboseCoqueluche, hipocondria Sífilis, ciúmes
  12. 12. Asma, cleptomania...E o corpo ainda é pouco E o corpo ainda é pouco Assim...
  13. 13. Reumatismo, raquitismo Cistite, disritmia Hérnia, pediculose Tétano, hipocrisia Brucelose, febre tifóide Arteriosclerose, miopia Catapora, culpa, cárie Cãibra, lepra, afasia...
  14. 14. O pulso ainda pulsaE o corpo ainda é pouco Ainda pulsa Ainda é pouco Pulso Pulso Pulso Pulso Assim...
  15. 15. Qual é a pior doença que aparece na letra da música?
  16. 16. Quais dessas doenças você já teve?
  17. 17. Quem teve uma experiência de internação hospitalar?
  18. 18. Alguém já precisou ser atendido em um hospital público?
  19. 19. Salientar sobre a importância de se ter bons hábitos para melhorar as condições de saúde.
  20. 20. Deixe que os alunos contem suasexperiências para fazer presente arealidade da questão no Brasil e no mundo.
  21. 21. A seguir, pode-se perguntar o que cada aluno entende pela palavra saúde.
  22. 22. Assim, pode-se construir umconceito a partir das experiências de cada um.
  23. 23. Em outro momento, pergunte sobre doenças diferentes presentes na letra da música e ainda, que outras “doençassociais” podem ser incluídas nessa lista.
  24. 24. A partir dessa contextualização,podem-se apresentar os objetivos da Campanha da Fraternidade 2012.
  25. 25. Outro aspecto importante estárelacionado aos hábitos humanos: alimentação, cuidados com o corpo e com a mente, álcool, drogas.
  26. 26. Salientar sobre a importância dese ter bons hábitos para melhorar as condições de saúde.

×