Interatividade + colaboração = construção

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Interatividade + colaboração = construção

  1. 1. Interatividade + Colaboração = construção<br />A aula 4b nos fala sobre Ambientes virtuais de Aprendizagem (AVA). Nestes ambientes encontramos reunidas algumas ferramentas para a comunicação, colaboração e compartilhamento. Falaremos em especial dos fóruns, cuja ferramenta é uma forma de construção coletiva do conhecimento. <br />
  2. 2. Quando falamos em estudo em grupo não podemos deixar de citar Vigotsky, segundo ele, “o conhecimento é construído de forma coletiva, marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social.” <br />Os fóruns e sua composição com dados inseridos pelos usuários, dentro dos AVAs, mostram, com observações pontuais, como a WEB 2.0 nos dá inúmeras possibilidades de interação, colaboração, modificação e inclusão dos materiais até a construção, de forma coletiva, do conhecimento.<br />
  3. 3. Considero nosso fórum como uma comunidade de prática, ou seja, aquela que adquire conhecimento, conforme a concepção de Werger (2002) “uma Comunidade de Prática é mais do que um agregado de pessoas definidas por algumas características, são pessoas que aprendem, constroem e fazem a gestão do conhecimento.” <br />Veremos como algumas colaborações são importantíssimas para a formação do conceito do assunto debatido, que é a WEB 2.0<br />
  4. 4. Tentarei mostrar nesta apresentação, através das postagens no fórum, uma escala composta por estágios, na qual se apóia o autor par fundamentar uma comunidade de prática.<br />Os estágios: <br />1. Fase Potencial<br />2. Fase de Coalizão<br />3. Fase Ativa<br />4. Fase de Dispersão<br />5. Fase de Memórias<br />
  5. 5. Fase Potencial: <br />Pessoas encaram uma situação problema.<br />“Boa semana a todos, agora vamos entrar na interatividade da Web 2.0Muito legal.” <br />(José)<br />
  6. 6. “Olá José! Agora o curso começou... Vamos que vamos, G9! Abraços. “<br />(Gisele)<br />
  7. 7. “Oi Gisele, Eu fazia parte do grupo “resistente a novas tecnologias”, procurei o curso para eliminar os preconceitos e aprender a lidar com tantas informações/transformações. Meu contato tanto com a educação na modalidade a distância quanto nas ferramentas tecnológicas, iniciou através do curso. Agora faço parte do grupo “mega empolgada pela tecnológica”, mas incrivelmente limitada com a linguagem. Essa introdução é para apresentar minha insegurança em relação ao trabalho da semana – ainda não entendi como produzir a tarefa.”<br />(June)<br />
  8. 8. “Bom dia Gisele e colegas. Esclarecedora as orientações da tarefa. Vai dar trabalho... A questão da web 2.0 é um desafio. Tem a questão de conteúdos multimídia, mas podemos também criar objetos de transmissão ao vivo de conteúdo com vídeo, chat e textos, todo interagindo, ainda não exploramos todos as possibilidades da web 2.0 nos AVAs. Tem uma galera jovem no twiterque faz isso com maestria, inclusive um pessoal denominado Circuito Fora do Eixo, que reúne produtores culturais do Brasil todo, a maioria da periferia que faz cultura na web 2.0”<br />(José)<br />
  9. 9. Fase de Coalizão: <br />As pessoas se agrupam e reconhecem os seus potenciais.<br />“Ola José e colegas.Tive algumas inspirações para concluir a tarefa. Dentre elas o artigo abaixo me ajudou a repensar, e pensar coisas novas para os meus alunos.COUTINHO, C. P. Tecnologias Web 2.0 na sala de aula: três propostas de futuros professores de Português Disponível emhttp://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/46/54”<br />(Ádila)<br />
  10. 10. “É mesmo José Otavio, a tarefa vai dar trabalho! Tb percebo que essa galera que domina as redes sociais está na mira dos empresários, não é mesmo?? Vi uma matéria recentemente que tratava disso, meninos que são "capturados" por empresas que traçam essa estratégia de marketing, especialmente via blogueiros, pois  eles agrupam pessoas de interesses semelhantes e a propaganda pode ser mais efetiva do que via tv, por ex... Abs!”<br />(Rita)<br />
  11. 11. Fase Ativa<br />Engajamento de todos para desenvolver estratégias e a prática das atividades. <br />“Prezada Tutora e Colegas de Turma. Gostaria de solicitar a colaboração de vocês para que eu faça minha tarefa 4 (esta é a primeira parte da tarefa). Basta clicar no link abaixo e gastar 2 minutinhos para responder a algumas questões, por favor. Conto com a ajuda de todos! Obrigada.”https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxqenNXTXN1LTlUeURVandUd0t5a0E6MQ<br />(Solimar)<br />
  12. 12. “Olá grupo,também respondi o questionário enviado pela Solimar. Espero a segunda etapa!Aproveito para enviar uma parte do meu trabalho também. Resolvi focar na apresentação das ferramentas da WEB 2.0,então, fiz um videozinho bem simples que fará parte do blog que ainda estou montando. Pessoal, é meu primeiro vídeo bem caseiro. RS... Mas descobri que é uma ferramenta relativamente fácil.”<br />(Letícia)<br />
  13. 13. “Solimar, tb já respondi. Achei mto legal e decidi copiar para um levantametno sobre saúde e trablaho. Vc não quer responder?? Aliás, vcs todos estão convidadíssimos! Abs a todos!”<br />https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=t1WJbaRy-dHNISMZ1ydrMSQ&hl=en# <br />(Rita)<br />
  14. 14. Fase de Dispersão<br />Diminui o contato entre os membros, mas se comunicam quando necessário.<br /> “Obrigada, Joel! [ ]s”<br />(Solimar)<br />
  15. 15. “Oi Letícia, adorei o seu vídeo! Parabéns!!!! Abraços.”<br />(Mara)<br />“Olá Gisele! Obrigada pelas dicas!!! Beijos!”<br />(Viviane)<br />
  16. 16. Fase de Memórias<br />A comunidade faz parte da identidade individual de cada um, colecionam memórias e as repassam.<br />
  17. 17. “Oi, Gisele Muita fofa a mensagem! Estou grávida de 5 meses e foi muito especial a emoção deste Dia das Mães. Mesmo com atraso, espero que todas as mamães da turma estejam felizes! Abraços a todos.”<br />(Rosemary)<br />
  18. 18. “Olá, Gisele! Olá pessoal! Consegui finalizar minha Tarefa desta semana, ufa!!! Fiz algo bem simples no Google Docs: preparei uma apresentação em powerpoint sobre o texto da aula 4a, com alguns dos tópicos mais importantes. O link é:” https://docs.google.com/present/edit?id=0ATwDjREYnFWxZGdkanRqN3ZfMWhxd2QybmY1&hl=en<br />“Espero que seja suficiente! Podem colaborar à vontade! Abraços.”<br />(Rosemary)<br />
  19. 19. “Olá colegas, Também fiz um vídeo me arriscando no Moviemaker. Escolhi fazer sobre AVAs e pensei em algo bem básico mesmo, para introduzir o tema em algum curso ou disciplina. Espero que esteja dentro da proposta da tarefa. Ah...o vídeo não tem som mesmo não hehe... Precisei compactar para ficar mais leve, então a qualidade não ficou como eu gostaria... Beijos.”<br />(Viviane)<br />
  20. 20. “Olá Gisele e colegas Segue o link da tarefa. Abraços” <br />http://joliveiracon.files.wordpress.com/2011/05/tarefa-4-visualizacao-de-informacoes3.pdf<br />(Joel)<br />
  21. 21. “Oi Gisele, Terminei a minha tarefa. Espero que esteja de acordo com o solicitado. Segue o link.http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=898&id_pagina=1Abraços.”<br />(Mara)<br />
  22. 22. CONCLUSÃO<br />Espero ter atingido o objetivo e ter conseguido mostrar como o fórum se apresenta como uma comunidade de Prática como cita Werger. <br />

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