SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
ATRIBUCIONES DEL JUEZ DE PAZ EN
     MATERIA DE ALIMENTOS




                       © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
Módulo I: Aspectos Generales del
  Juez de Paz en Materia de
           Alimentos




                         © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
Introducción
Distinguidos y distinguidas participantes de la Comunidad Jurídica de la Escuela Nacional de
la Judicatura, sean bienvenidos y bienvenidas al inicio del módulo sobre las demandas en
reclamación de alimentos. En esta primera semana analizaremos como han evolucionado los
procesos relativos a los alimentos, derecho fundamental consagrado en nuestra Carta
Fundamental y en la legislación especializada, los cambios legislativos que nuestra nación ha
promovido dentro del conocimiento de estas acciones por el impulso legislativo de las Leyes
136-03 y 50-2007, que inciden de manera directa en las acciones que se conocen en los
distintos tribunales del país, específicamente, en lo relativo a la competencia, del órgano
jurisdiccional que debe conocerlo en primer y segundo grado.

Dentro de esta semana enfocaremos las principales características de las acciones sobre
pensión alimentaria, los procesos iniciales sobre las acciones sobre pensión alimentaria, los
principios y las características de los procesos, las partes que intervienen y la intervención
del Estado a través de sus órganos pertenecientes al Ministerio Público y el Poder Judicial. 

                                                              © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
Justificación
El plan que elaboramos en este módulo, persigue construir junto a los y
las participantes los criterios, dimensiones y la importancia que tiene
los procesos sobre pensión alimentaria, no sólo para la persona que es
parte y que está involucrada directamente en el proceso, pues, hay
otros actores, no menos importantes, a los que hay que preservarles
este derecho; esos menores de edad, que representan la materia prima
de estos procesos.




                                                 © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013


                                                        4
Objetivo General
Estudiar los aspectos Sustantivos y Procesales de las acciones
sobre Pensión Alimentaria, a la luz de la Constitución, los
Convenios Internacionales y las Leyes del país.




                                          © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013


                                                  5
Objetivos Específicos

   Analizar la palabra Alimento desde la perspectiva Jurídica,
Social y Económica.

   Estudiar el Procedimiento Inicial de estas Acciones.

   Analizar los Roles de cada uno de los Actores durante estas
fases, en atención a las disposiciones de la Ley 136-03.



                                             © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013


                                                    6
Contenido
Definición de Alimentos - (Fundamento Constitucional).

Pensión Alimentaria.

Naturaleza Híbrida (Derecho Público- Derecho Privado).

Personas Obligadas.

Protección a la Mujer Embarazada y los Niños.




                                       © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013


                                              7
Metodología

La metodología del curso es B-Learning, que se caracteriza por una
formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formación
en línea a través del internet.

Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TICS) de manera que puedan servir de herramienta de trabajo tanto a
alumnos como a profesores.




                                                 © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013


                                                        8

Más contenido relacionado

Similar a ENJ -300 Módulo I Aspectos Generales del Juez de Paz en Materia de Alimentos

ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
ENJ
 
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
ENJ
 
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
ENJ
 
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
cornejok633
 
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
Lesly Interiano
 
Enj 400 módulo 9: los alimentos
Enj 400 módulo 9: los alimentosEnj 400 módulo 9: los alimentos
Enj 400 módulo 9: los alimentos
ENJ
 
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las PenasENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
ENJ
 
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
ENJ
 
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso PenalENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
ENJ
 

Similar a ENJ -300 Módulo I Aspectos Generales del Juez de Paz en Materia de Alimentos (20)

ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo II Inicio del Proceso en Materia de Alimentos
 
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo IV La Ejecución en Materia de Alimentos
 
ENJ-2-311: Presentación Módulo I Curso Procedimientos Penales del Juez de Paz...
ENJ-2-311: Presentación Módulo I Curso Procedimientos Penales del Juez de Paz...ENJ-2-311: Presentación Módulo I Curso Procedimientos Penales del Juez de Paz...
ENJ-2-311: Presentación Módulo I Curso Procedimientos Penales del Juez de Paz...
 
ENJ-2-311: Presentación Módulo IV Curso Procedimientos Penales del Juez de Pa...
ENJ-2-311: Presentación Módulo IV Curso Procedimientos Penales del Juez de Pa...ENJ-2-311: Presentación Módulo IV Curso Procedimientos Penales del Juez de Pa...
ENJ-2-311: Presentación Módulo IV Curso Procedimientos Penales del Juez de Pa...
 
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de AlimentosENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
ENJ - 300 Módulo III La Sentencia en Materia de Alimentos
 
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
peru educacion.pdf111223344455556666666666666666666
 
Matris de consitencia.
Matris de consitencia.Matris de consitencia.
Matris de consitencia.
 
El estado de la educacion - Teresa Arteaga 2013
El estado de la educacion - Teresa Arteaga 2013El estado de la educacion - Teresa Arteaga 2013
El estado de la educacion - Teresa Arteaga 2013
 
Evaluación del derecho a la alimentación metodología de indicadores de la OEA
Evaluación del derecho a la alimentación metodología de indicadores de la OEAEvaluación del derecho a la alimentación metodología de indicadores de la OEA
Evaluación del derecho a la alimentación metodología de indicadores de la OEA
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
Entendiendolaleyfundamentaldeeducacin 150709234424-lva1-app6891
 
Entendiendo la ley fundamental de educación
Entendiendo la ley fundamental de educaciónEntendiendo la ley fundamental de educación
Entendiendo la ley fundamental de educación
 
Justicia y jurisdicción constitucional comparada
Justicia y jurisdicción constitucional comparadaJusticia y jurisdicción constitucional comparada
Justicia y jurisdicción constitucional comparada
 
Enj 400 módulo 9: los alimentos
Enj 400 módulo 9: los alimentosEnj 400 módulo 9: los alimentos
Enj 400 módulo 9: los alimentos
 
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las PenasENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
ENJ - 300 Módulo II Cómputo, Unificación y Prescripción de las Penas
 
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
ENJ - 300 Módulo VIII Particularidades de la Ejecución de las Sanciones a los...
 
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso PenalENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
ENJ - 300 Módulo I La Ejecución en el Proceso Penal
 
La ultima reforma_articulo
La ultima reforma_articuloLa ultima reforma_articulo
La ultima reforma_articulo
 
Participación social 12 13
Participación social 12 13Participación social 12 13
Participación social 12 13
 
202003-RSC-JaMi8TLbKi-Alimentacion_Nutricion_Aprendizaje.pdf
202003-RSC-JaMi8TLbKi-Alimentacion_Nutricion_Aprendizaje.pdf202003-RSC-JaMi8TLbKi-Alimentacion_Nutricion_Aprendizaje.pdf
202003-RSC-JaMi8TLbKi-Alimentacion_Nutricion_Aprendizaje.pdf
 

Más de ENJ

Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la MujerDerechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
ENJ
 

Más de ENJ (20)

Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la MujerDerechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
 
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la MujerDerechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
Derechos Fundamentales e Igualdad Sustantiva de la Mujer
 
Introducción Programa formación de pasantes del Poder Judicial
Introducción Programa formación de pasantes del Poder JudicialIntroducción Programa formación de pasantes del Poder Judicial
Introducción Programa formación de pasantes del Poder Judicial
 
Introducción - Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiem...
Introducción - Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiem...Introducción - Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiem...
Introducción - Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiem...
 
Introducción - Sistema de Gestión de Casos (Penal) BackOffice y Supremo Plus ...
Introducción - Sistema de Gestión de Casos (Penal) BackOffice y Supremo Plus ...Introducción - Sistema de Gestión de Casos (Penal) BackOffice y Supremo Plus ...
Introducción - Sistema de Gestión de Casos (Penal) BackOffice y Supremo Plus ...
 
Introducción - Los Sistemas de Gestión de casos (Civil y laboral) y Firma Ele...
Introducción - Los Sistemas de Gestión de casos (Civil y laboral) y Firma Ele...Introducción - Los Sistemas de Gestión de casos (Civil y laboral) y Firma Ele...
Introducción - Los Sistemas de Gestión de casos (Civil y laboral) y Firma Ele...
 
Introducción - Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar (Pro...
Introducción -  Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar  (Pro...Introducción -  Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar  (Pro...
Introducción - Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar (Pro...
 
Introducción - Conocimiento Institucional (Programa Formación de Pasantes del...
Introducción - Conocimiento Institucional (Programa Formación de Pasantes del...Introducción - Conocimiento Institucional (Programa Formación de Pasantes del...
Introducción - Conocimiento Institucional (Programa Formación de Pasantes del...
 
Programa de Formación de Pasantes del Poder Judicial - Módulo I Conocimiento ...
Programa de Formación de Pasantes del Poder Judicial - Módulo I Conocimiento ...Programa de Formación de Pasantes del Poder Judicial - Módulo I Conocimiento ...
Programa de Formación de Pasantes del Poder Judicial - Módulo I Conocimiento ...
 
Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiempo
Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del TiempoTrabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiempo
Trabajo en Equipo, Manejo del Estrés y Administración del Tiempo
 
Sistemas de Gestión de Casos, Back Office y Supremo Plus
Sistemas de Gestión de Casos, Back Office y Supremo PlusSistemas de Gestión de Casos, Back Office y Supremo Plus
Sistemas de Gestión de Casos, Back Office y Supremo Plus
 
Sistema de Gestión Segunda Versión (Caso en Materia Civil y Penal) y Viafirma
Sistema de Gestión Segunda Versión (Caso en Materia Civil y Penal) y ViafirmaSistema de Gestión Segunda Versión (Caso en Materia Civil y Penal) y Viafirma
Sistema de Gestión Segunda Versión (Caso en Materia Civil y Penal) y Viafirma
 
Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar
Los Tribunales y las Competencias del Personal AuxiliarLos Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar
Los Tribunales y las Competencias del Personal Auxiliar
 
Conocimiento Institucional - Programa formación de pasantes del Poder Judicial
Conocimiento Institucional   - Programa formación de pasantes del Poder JudicialConocimiento Institucional   - Programa formación de pasantes del Poder Judicial
Conocimiento Institucional - Programa formación de pasantes del Poder Judicial
 
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de Titulos
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de TitulosMódulo V- curso Reglamento General de Registro de Titulos
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de Titulos
 
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de TítulosMódulo V- curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo V- curso Reglamento General de Registro de Títulos
 
Módulo IV - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo IV - curso Reglamento General de Registro de TítulosMódulo IV - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo IV - curso Reglamento General de Registro de Títulos
 
Módulo III - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo III - curso Reglamento General de Registro de TítulosMódulo III - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo III - curso Reglamento General de Registro de Títulos
 
Módulo II-curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo II-curso Reglamento General de Registro de TítulosMódulo II-curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo II-curso Reglamento General de Registro de Títulos
 
Módulo 1 - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo 1 - curso Reglamento General de Registro de TítulosMódulo 1 - curso Reglamento General de Registro de Títulos
Módulo 1 - curso Reglamento General de Registro de Títulos
 

Último

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
KevinBuenrostro4
 

Último (20)

Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 

ENJ -300 Módulo I Aspectos Generales del Juez de Paz en Materia de Alimentos

  • 1. ATRIBUCIONES DEL JUEZ DE PAZ EN MATERIA DE ALIMENTOS © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 2. Módulo I: Aspectos Generales del Juez de Paz en Materia de Alimentos © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 3. Introducción Distinguidos y distinguidas participantes de la Comunidad Jurídica de la Escuela Nacional de la Judicatura, sean bienvenidos y bienvenidas al inicio del módulo sobre las demandas en reclamación de alimentos. En esta primera semana analizaremos como han evolucionado los procesos relativos a los alimentos, derecho fundamental consagrado en nuestra Carta Fundamental y en la legislación especializada, los cambios legislativos que nuestra nación ha promovido dentro del conocimiento de estas acciones por el impulso legislativo de las Leyes 136-03 y 50-2007, que inciden de manera directa en las acciones que se conocen en los distintos tribunales del país, específicamente, en lo relativo a la competencia, del órgano jurisdiccional que debe conocerlo en primer y segundo grado. Dentro de esta semana enfocaremos las principales características de las acciones sobre pensión alimentaria, los procesos iniciales sobre las acciones sobre pensión alimentaria, los principios y las características de los procesos, las partes que intervienen y la intervención del Estado a través de sus órganos pertenecientes al Ministerio Público y el Poder Judicial.  © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 4. Justificación El plan que elaboramos en este módulo, persigue construir junto a los y las participantes los criterios, dimensiones y la importancia que tiene los procesos sobre pensión alimentaria, no sólo para la persona que es parte y que está involucrada directamente en el proceso, pues, hay otros actores, no menos importantes, a los que hay que preservarles este derecho; esos menores de edad, que representan la materia prima de estos procesos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 4
  • 5. Objetivo General Estudiar los aspectos Sustantivos y Procesales de las acciones sobre Pensión Alimentaria, a la luz de la Constitución, los Convenios Internacionales y las Leyes del país. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 5
  • 6. Objetivos Específicos Analizar la palabra Alimento desde la perspectiva Jurídica, Social y Económica. Estudiar el Procedimiento Inicial de estas Acciones. Analizar los Roles de cada uno de los Actores durante estas fases, en atención a las disposiciones de la Ley 136-03. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 6
  • 7. Contenido Definición de Alimentos - (Fundamento Constitucional). Pensión Alimentaria. Naturaleza Híbrida (Derecho Público- Derecho Privado). Personas Obligadas. Protección a la Mujer Embarazada y los Niños. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 7
  • 8. Metodología La metodología del curso es B-Learning, que se caracteriza por una formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formación en línea a través del internet. Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) de manera que puedan servir de herramienta de trabajo tanto a alumnos como a profesores. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 8