ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
 E PROFISSÃO DOCENTE
EN TEMPOS DE MUDANÇA

        Mariano Fernández Enguita
        Universidad de Sa...
A SOCIEDADE DA MUDANÇA

     MUDANÇA SUPRAGERAÇÃO
         Estabilidade: Educam família e comunidade
     MUDANÇA INTER...
A POLÍTICA EDUCATIVA

     Pré-modernidade
         Intervenção impensável, ou reativa.
         Decisões ex post, crít...
A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

     ESTRUTURA OU BUROCRACIA
         Articulação meios–fins, sistema racional
         Ritualis...
A ATITUDE DIANTE DO ENTORNO

     ENTORNO HOSTIL
         Reação fechada e isolamento
         Pais individuais, meio f...
O PROJETO EDUCATIVO

     PROJETOS RETÓRICOS
         Função legitimadora
         A escola como santuário
     PROJET...
MODELOS PROFISSIONAIS

   BUROCRÁTICO
         Comedido
          (o que me mandem, e só o que me mandem)
   LIBERAL
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PROFISSIONALIDADE DEMOCRÁTICA

     PROFISSIONALIDADE
         Compromisso com o próprio trabalho no âmbito
          da...
A RESPONSABILIDADE
INSTITUCIONAL E PROFISSIONAL

     A MÂO DE FERRO, vs. IMPUNIDADE
         Baseada no Estado, na prud...
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O R G A N I Z AÇÃ O E S C O L A R E P R O F I S SÃ O D O C E N T E E N T E M P O S D E M U D A NÇ A ( Univ Do Minho)

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O R G A N I Z AÇÃ O E S C O L A R E P R O F I S SÃ O D O C E N T E E N T E M P O S D E M U D A NÇ A ( Univ Do Minho)

  1. 1. ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E PROFISSÃO DOCENTE EN TEMPOS DE MUDANÇA Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca Instituto de Educação e Psicologia Universidade do Minho Campus de Gualtar, Braga 16 de junho de 2005 1
  2. 2. A SOCIEDADE DA MUDANÇA  MUDANÇA SUPRAGERAÇÃO  Estabilidade: Educam família e comunidade  MUDANÇA INTERGERAÇÃO  Progresso: Educam a escola e o professorado  Divisão do trabalho intelectual: criação, transmissão, aprendizagem  Seqüência do ensino: aprender, educar  MUDANÇA INTRAGERAÇÃO  Incerteza: Educam a cidade, as redes  Ruptura das seqüências docente e discente  Ruptura da divisão tradicional do trabalho MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  3. 3. A POLÍTICA EDUCATIVA  Pré-modernidade  Intervenção impensável, ou reativa.  Decisões ex post, críticas  Modernidade  Intervenção ativa, engenharia  Decisões ex ante, “planomania”  Pós-modernidade  Intervenção contextual, ou proativa  Decisões ex inter, processuais. MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  4. 4. A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR  ESTRUTURA OU BUROCRACIA  Articulação meios–fins, sistema racional  Ritualismo burocrático  AGREGADO OU AMONTOADO  Subordinação a indivíduos, sistema natural  Apropriação da organização  SISTEMA OU ORGANISMO  Subordinação aos fins, sistema aberto  Flexibilidade e abertura MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  5. 5. A ATITUDE DIANTE DO ENTORNO  ENTORNO HOSTIL  Reação fechada e isolamento  Pais individuais, meio físico  ENTORNO CARENTE  Atitude assistencial, paternalista  Pais em seu papel, meio institucional  ENTORNO CAPACITANTE  Atitude cooperativa, sinérgica  Contrato com os pais, meio comunitário MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  6. 6. O PROJETO EDUCATIVO  PROJETOS RETÓRICOS  Função legitimadora  A escola como santuário  PROJETOS ASSISTENCIAIS  Ilustração despótica  A escola como instituição tutelar  PROJETOS DE TRABALHO EM REDE  Cooperação com usuários, comunidade  A escola como centro (nó central) MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  7. 7. MODELOS PROFISSIONAIS  BUROCRÁTICO  Comedido (o que me mandem, e só o que me mandem)  LIBERAL  Jurisdição (o que eu queira, e só o que eu queira)  DEMOCRÁTICO  Compromisso (o que deva, o que faça falta) MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  8. 8. PROFISSIONALIDADE DEMOCRÁTICA  PROFISSIONALIDADE  Compromisso com o próprio trabalho no âmbito da autonomia individual  COLABORATIVA vs. LIBERAL  Compromisso com a organização, com os colegas e a equipe  COOPERATIVA vs. PATERNALISTA  Compromisso com o público, com os titulares do direito à educação. MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL
  9. 9. A RESPONSABILIDADE INSTITUCIONAL E PROFISSIONAL  A MÂO DE FERRO, vs. IMPUNIDADE  Baseada no Estado, na prudência  Persegue desvios, ameaça com sanções  A MÃO INVISÍVEL, vs. IMUNIDADE  Baseada no mercado, no lucro  Pede êxito, oferece recompensas  A MÃO INTANGÍVEL, vs. INANIDADE  Baseada na cultura, nos valores  Pede conformidade, oferece respeito MFE Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005 USAL

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