SlideShare a Scribd company logo
1 of 72
1. ÜNİTE: HÜCRE BÖLÜNMESİ VE KALITIM
1.Mitoz ile ilgili olarak öğrenciler;
1.1.Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi ile meydana
geldiğini açıklar.
1.2.Mitozu, çekirdek bölünmesi ile başlayan ve birbirini takip eden evreler
olarak tarif eder.
1.3.Mitozda kromozomların önemini fark ederek farklı canlı türlerinde
kromozom sayılarının değişebileceğini belirtir.
1.4.Mitozun canlılar için önemini belirterek büyüme ve üreme ile
ilişkilendirir.
KROMOZOM : Genlerin birleşmesiyle oluşan ve her hücrede belli sayıda bulunan
büyük yapılı kalıtım yapısına kromozom denir.
Kromozomlar üzerinde yüzlerce ve binlerce gen bulunabilir.Her canlı türünün
hücrelerinde belli sayıda kromozom bulunur.
At : 64 kromozom
İnsan : 46 kromozom
Kurtbağrı bitkisi : 46 kromozom
Soğan : 16 kromozom
Güvercin : 16 kromozom
Köpek : 78 kromozom
Keçi : 60 kromozom
Eğrelti Otu : 500 kromozom
Moli Balığı : 46 kromozom
• Kromozom sayısının az ya da çok olmasının canlının büyüklüğü ve gelişmişliği
ile bir ilgisi yoktur. Önemli olan genetik şifrelerdir. ( İnsan : 46 Eğrelti Otu : 500 gibi )
• Kromozom sayısının aynı olması da canlıların aynı türden olduğunu göstermez.
Taşıdıkları gen bilgileri farklı olduğu için farklı özellikler oluşur. Kalıtsal özelliklerin
sayı ve özellikleri
farklı olduğu için birbirine benzemezler.( İnsan : 46 ve Kurtbağrı bitkisi : 46 Moli
Balığı : 46 gibi .)
• Kromozom üzerindeki genlerin yapısının ve sayısının farklı olması türlerin
farklılaşmasını sağlar.
Canlılardaki hücreler taşıdıkları kromozom sayısı ve özelliklerine göre 2 gruba
ayrılır ;
Diploit Hücreler( Vücut Hücreleri) : Bu hücrelerde kromozomlar anne ve babadan
gelen çiftler halinde bulunur.(Homolog Kromozomlar)
2n ( 2 takım kromozomdur)Diploit hücreler canlının doku ve organlarını oluşturan
hücrelerdir.
Haploit Hücreler ( Üreme Hücreleri – Monoploit hücreler) : Üreme hücrelerine
gamet denir.
Mayoz bölünme ile oluşur. n ( tek takım kromozomdur)Yani vücut hücrelerindeki
kromozom sayısının yarısıdır.
2n = 46 -> İnsanın vücut hücresindeki kromozom sayısı (İnsanın üreme ana hücresi)
n = 23 -> İnsanın üreme hücresindeki kromozom sayısı
2n = 44 -> Tavşanın vücut hücresindeki kromozom sayısı
(Tavşanın üreme ana hücresi )
n = 22 -> Tavşanın üreme hücresindeki kromozom sayısı gibi
Erkek üreme hücresine  Sperm
Dişi üreme hücresine  Yumurta denir.
Polen hücreleri (haploit)
İnsanın vücut hücreleri
HÜCRE BÖLÜNMESİ :
Belirli bir büyüklüğe ulaşan hücrelerden yeni hücreler oluşmasına Hücre
Bölünmesi denir.Hücrelerin bölünebilmesi için belli bir büyüklüğe ulaşması
gerekir.Bu büyümede hücre zarı büyür,yüzey genişler.Ancak hacim artması,hücre
zarının büyümesine göre daha hızlı olduğu için hücre büyümeye devam edemez
ve bölünerek hacmini azaltır.
Hücreler bölünürken önce çekirdek bölünür.Daha sonra sitoplazma bölünerek
hücre bölünmesi tamamlanır.
MİTOZ BÖLÜNME : Bir hücreden benzer yapı ve özellikte iki yeni hücre
oluşmasını sağlayan hücre bölünmesidir.Oluşan hücreler genetik bakımdan
birbirinin aynısıdır.
Mitoz Bölünmenin Özellikleri :
• Tek hücrelilerde  çoğalmayı
Çok hücrelilerde  büyümeyi ve yaraların onarılmasını sağlar.
• Mitoz Bölünme ile ana hücreden 2 yavru hücre bulunur.
• Ana hücre ile yeni hücrelerin kromozom sayısı ve gen bilgisi aynı olur.
• Bütün canlılarda görülen hücre bölünmesidir.
• Mitoz geçiren bir hücre bir daha mitoz geçirebilir.
• Canlının yaşamı boyunca devam eder.
• Kalıtsal devamlılık sağlanır.
• Mitoz Bölünme sonucu oluşan hücrelerin büyüklükleri ve organel sayıları farklı
olabilir.Fakat çeşitleri aynıdır.
• Bütün hücreler mitoz geçirmez.Olgun alyuvar hücreleri,sinir hücreleri,gözdeki
retina hücreleri,çizgili kas hücreleri bunlara örnektir.
• Mitoz bölünme grafikleri :
Her hücrenin hayatında 2 önemli evre vardır.
1.HAZIRLIK : Yavru hücrelerin büyüyüp gelişerek bölünebilme özelliği kazandığı
evredir.
Enerji üretimi artar
• Protein sentezi hızlanır
• DNA kendini eşleyerek (Replikasyon) sayısını 2 katına çıkarır.
• Sentrozom farklılaşarak sentriollerine ayrılır.
• Organel sayısı artar.
• Bu safhada DNAnın kendini eşlemesi ile kardeş kromatitler ortaya çıkar.
(DNA’nın kendini eşlemesi sonucunda oluşan
her bir kromozom ipliğine kromatit denir.)
Mitoz Bölünme 2 aşamada gerçekleşir.
1.Çekirdek Bölünmesi 2.Sitoplazma Bölünmesi
ÇEKİRDEK BÖLÜNMESİ (Karyokinez) :
1.EVRE
• Mitoz Bölünmenin en uzun evresidir.
• İnterfazda eşlenen kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomlara dönüşür.
• Her bir kromozom, iki kardeş kromatit taşır. Kromatitler, sentromer bölgesinden
birbirine tutunmuştur.
• Sentrozomlar, kutuplara çekilir ve iğ ipliklerini oluştururlar. İğ iplikleri kromozomların
sentromer bölgesine tutunurlar. İğ iplikleri protein yapısında olup az miktarda RNA
içerir.Bitki hücrelerindeki iğ ipliklerini sitoplazmadaki proteinler yapar.
• Bu safhada çekirdek zarı ve çekirdekçik eriyerek kaybolur.
• Kardeş kromatitler ekvatoral düzlemde sentromerlerinden iğ ipliklerine bağlanırlar.
2.EVRE
• Kromozomları oluşturan kromatitler hücrenin ekvatoral düzleminde toplanırlar
• Kromozomların en belirgin görüldüğü evredir.
• İki kardeş kromatiti bir arada tutan sentromerlerin aynı anda bölünmesi
sonucunda tüm kromozomlaraki kardeş kromatidler birbirinden ayrılır.
• İğ iplikleri kısalmaya başlar.
3.EVRE
• İğ ipliklerinin kısalması sonucu ayrılan kromatidlerden biri bir kutba,diğeri de diğer
kutba çekilir.
4.EVRE
• İğ iplikleri kaybolur
• Kromozomlar uzayarak kromatin iplik durumuna geçerler
• Çekirdek zarları ve çekirdekçik yeniden oluşur.
• Bu safhada kalıtsal yapıları aynı iki çekirdek bulunur.
SİTOPLAZMA BÖLÜNMESİ ( Sitokinez) :
Hayvan ve bitki hücrelerinde interfaz ve çekirdek bölünmesi benzer olmasına karşın
sitoplazma bölünmesinde farklılık görülür.
I  Hayvansal hücrelerde : Çekirdek bölünmesinden sonra sitoplazmik zar
çevreden merkeze doğru ilerler ve sitoplazma boğumlanarak ikiye bölünür.
II  Bitkisel hücrelerde : Anafaz evresinden sonra hücrenin ekvator bölgesinden
sitoplazmanın sertleşmesi ile ölü çeper (ara lamel) oluşur.Ve sitoplazma ikiye ayrılır.
Mitoz bölünme ile eşeysiz üreme sağlanır.Bir hücrede mitoz bölünme sayısı
“ n ” ile ifade edilirse oluşan hücre sayısı 2n
ile hesaplanır.Örn: 3 kez mitoz
geçirmiş bir hücre sonunda 23
= 8 hücre olur.
Örn: Vücut hücrelerinde 20 kromozom bulunan bir canlının hücresi arka arkaya 2
kez mitoz bölünme geçiriyor.
a) Bölünmeler sonucunda oluşan hücre sayısı kaçtır?
b) Her hücredeki kromozom sayısı kaçtır?
Çözüm:
a) Her mitoz bölünmede ana hücreden 2 yeni hücre oluşur.2. mitozda ise 2 yeni
hücreden 2 şer tane toplam 4 tane hücre oluşur. 2n
= 22
= 4 tane yeni hücre oluşur.
b) Mitoz bölünmede kromozom sayısı sabit kalır.
Oluşan hücrelerin kromozom sayısı = 20 dir.
EŞEYSİZ ÜREME : Her canlı neslini devam ettirmek ve birey sayısını artırmak
için kendisine benzer yeni bireyler meydana getirir.Üremenin temeli hücre
bölünmesine dayalıdır. Cinsiyet faktörünün kullanılmadığı üremeye eşeysiz
üreme denir.
En basit üreme şeklidir.
Temeli mitoz bölünmedir
Dişi ve erkek üreme hücreleri yoktur.
Döllenme görülmez.
Oluşan canlı ata canlı ile aynıdır.
Canlılarda çeşitliliğe neden olmaz.
Bira Mayası
hidra
Eşeysiz üreme çeşitleri :
1.Bölünerek Üreme : Eşeysiz üremenin en basit şeklidir. Olgunluğa ulaşan bir
hücreli ana canlı,mitoz geçirerek özellikleri aynı iki yeni hücre oluşturur. Böyle
üremeye bölünerek üreme denir. Bölünme enine,boyuna ve her yöne olabilir.
Amip ( Kök ayaklılar )  Her yöne
Paramesium ( Terliksi Hayvan )  Enine
Euglena ( Kamçılı Hayvan )  Boyuna bölünür.
Bakteriler ve algler( bir hücreli yosunlar) de hızlı ve çok sayıda bölünerek ürerler.
2. Tomurcuklanarak Üreme : Ana canlının üzerinde çıkıntı şeklinde tomurcuklar
oluşur.Tomurcuklar büyüyüp olgunlaşarak ana canlıdan ya ayrılır yada üzerinde
kalır.Tomurcuklar mitoz ile oluştuğundan özellikleri ana canlı ile aynıdır.
Bira mayası
Süngerler
Sölentereler (hidra,mercan)
Maya mantarları
Deniz anası
Bazı çekirdeksiz tek hücrelilerde ve bazı bitkilerde görülür.
Bira Mayası
3.Vejetatif Üreme : Çiçekli bitkilerin kök,gövde,yaprak gibi üremeyle ilgili olmayan
organlarına vejetatif organ denir.Bitkilerden kopan dal,yaprak ve kök gibi kısımların
büyüyüp gelişerek yeni bitkileri oluşturmasını sağlayan üreme şeklidir.Tek hücreli
canlılarda görülmez. Farklı türleri vardır.
Aşılama : Bir bitkiden kesilen dalın,bu bitkiye yakın türden diğer bir bitki ile
birleştirilmesidir. Örn :Turunçgiller
Çelikleme : Kolay kök salan bitkilerde kullanılan bir yöntemdir.Bitkinin kök ve
gövdesinden kopan parçanın toprağa dikilmesi ile ana bitki ile aynı özellikte yeni bir
bitki oluşur.Örn:Gül, Üzüm,söğüt,kavak,ayva gibi.
Sürünücü Gövde : Ana bitkiden oluşan sürünücü gövde gibi yapılar toprak
üzerinde veya altında kök salarak ana bitki ile aynı özellikte yeni bitkiyi
oluştururlar.Örn:Çilek, Zambak, Ayrık otu gibi.
Yumru gövde ile üreme : Patates ve yer elması gibi bitkiler yumru gövdelerinin
göz (filiz) denilen kısımlarının her birinden bir çok yeni bitki oluşturabilirler.Bu
kısımlar zedelenmeden kesilip dikilirse ana bitki ile aynı özellikte yeni patates
bitkileri oluşur.
Soğan ile üreme : Özel bir gövde tipidir. Rizomlar soğanın en alt ucundan kök ve
sürgün oluşturarak gelişmeye başlar ve yer altında uzayıp ana bitki ile aynı özellikte
yeni döller oluşturur. Örn: Lale,sümbül gibi.
4. Rejenerasyonla Üreme ( Yenilenme ) : Özel bir üreme şekli olup canlı
organizmanın bazı doku ve hücrelerinin yenilenmesi ve çeşitli nedenlerle yaralanan
yada kopan vücut parçalarının yerine yenilerinin yapılabilme özelliğidir.
Kesilen bir yerimizin onarılması,kertenkelenin kopan kuyruğunun onarılması üreme
değil yenilenmedir.
• İlkel yapılı canlılarda rejenerasyon üremeyi sağladığından vücut düzeyindedir.
(Örn:Deniz anası, planarya sünger) Bu üreme şeklinde canlı sayısı artar.
• Yengeç kopan çenesini,semender ve kertenkele kopan kuyruğunu yenileyebilir,bu
yenilenme organ düzeyindedir. Canlı sayısı değişmez
• İnsanda kesilen bir yerin rejenerasyonu doku düzeyindedir. Canlı sayısı
değişmez.
• Ayrıca İnsanda rejenerasyon deri,karaciğer ve midede çok fazla olduğu halde
kalp kasında ve sinir dokuda yok denecek kadar azdır.
Ancak bazı hayvanlarda rejenerasyon yeteneği fazladır.Kopan parçalardan ana
canlı ile aynı özellikte yeni bireyler meydana gelir. Deniz yıldızı,planarya(yassı
solucan),
5. Sporlanarak Üreme: Çekirdekli, dayanıklı örtüleri bulunan ve olumsuz çevre
koşullarına dayanıklı özelleşmiş hücrelere spor denir.Sporlar uygun koşullarda
mitozla gelişerek yeni bir canlı oluştururlar.
Örn: Karayosunları,eğrelti otu,şapkalı mantarlar,maya mantarları,algler,sıtma
paraziti
6- Partenogenez: Döllenmemiş yumurtadan yeni yavru oluşmasına
denir.Arı,karınca,bazı çekirgeye kelebeklerde,su piresi ve yaprak bitlerinde görülür.
Dişi bireyce oluşturulan gametin döllenmeden gelişerek yeni bireyi oluşturmasıdır.
Örn: Arı topluluğunda erkek arılar,döllenmemiş yumurtadan gelişir.
Örnek : 1. Aşağıda verilen dallardan doğru çıkışı bulunuz.
 
 
 
Örnek : 2. Teog /2014-1.dönem sınavı
2. KALITIM
Kazanımlar: 2. Kalıtım ile ilgili olarak öğrenciler;
2.1 Gözlemleri sonucunda kendisi ile anne-babası arasındaki benzerlik ve
farklılıkları karşılaştırır.
2.2 Yavruların anne-babaya benzediği, ama aynısı olmadığı çıkarımını
yapar .
2.3 Mendel’in çalışmalarının kalıtım açısından önemini irdeler .
2.4 Gen kavramı hakkında bilgi toplayarak baskın ve çekinik genleri fark
eder.
2.5 Fenotip ve genotip arasındaki ilişkiyi kavrar.
2.6 Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer.
2.7 İnsanlarda yaygın olarak görülen bazı kalıtsal hastalıklara örnekler verir.
2.8 Akraba evliliğinin sakıncaları ile ilgili bilgi toplar ve sunar
2.9 Akraba evliliğinin olumsuz sonuçlarını yakın çevresiyle paylaşır ve
tartışır.
2.10 Genetik hastalıkların teşhis ve tedavisinde bilimsel ve teknolojik
gelişmelerin etkisini araştırır ve sunar.
Canlıların sahip oldukları özelliklerin bir sonraki nesillere aktarılmasına kalıtım
denir. Kalıtım bilimine Genetik denir.
Eşeyli üreme sonucunda oluşan yavru bireyin kalıtsal yapısı ana ve baba
bireyden farklıdır. Bu yüzden eşeyli üreme canlılardaki çeşitliliği sağlar. Canlılar
arasındaki çeşitliliğin temelinde kalıtsal yapıların farklılığı bulunur.
Canlılarda çeşitliliğe sebep olan her bir özelliğe karakter denir.Saç rengi,ten rengi,
göz rengi, kan grubu.
Her canlı kendi türüne özgü karakterlere sahiptir. Bu karakterleri ana ve babadan
alır ve sonraki nesle iletir. Ama yine de hiçbir canlı,temel karakterlerin dışında tam
olarak birbirine benzemez. (Tek yumurta ikizleri hariç )
Aynı türe ait canlılardaki bu farklılık, değişik türe ait canlılarda daha belirgin görülür.
1865 lerde yaptığı deneylerle “Karakterler bir dölden sonrakine nasıl aktarılıyor?”
sorusuna yanıt arayan Avusturya’lı araştırmacı Gregor MENDEL bezelye bitkilerini
kullanarak bu sorunun yanıtına ulaşmıştır.
Mendel’in çalışmalarında bezelye bitkisini tercih etmesinin nedeni ;
• Yetiştirilmesinin kolay ve ucuz olması
• Çabuk döl vermesi
• Dişi ve erkek organın aynı çiçekte olması
• Bezelyelerin tohum şekli,tohum rengi,bitki boyu gibi çok çeşitli özelliklere sahip
olması
• Çiçeklerinin dıştan gelen çiçek tozlarına kapalı olmasıdır.
Mendel,yapay tozlaşmalar yaparak deneylerini sonuçlandırmıştır.Genetik
çalışmalarda olasılık prensibini kullanan ilk bilim insanı olmuştur.Yeni yavrulardaki
karakterlerin olasılığı çaprazlama ve punnet karesi yöntemi ile hesaplanabilir.
(Üreme hücrelerindeki kromozomların üzerinde bulunan genlerin birleşmesine
çaprazlama denir.)
Örn : U  Uzun boylu bezelye
u  Kısa boylu bezelye
Heterozigot uzun boylu bezelye  Uu ile
Homozigot uzun boylu bezelye  UU yavrularının olasılığı nedir?
Çaprazlama Yöntemi                                                           Punnet Karesi Yöntemi
Uu UU
UU UU Uu Uu
Homozigot Heterozigot
Uzun Uzun
Homozigot Heterozigot
Uzun Uzun
Mendel , bezelyelerde 7 karakter saptamıştır.Bu karakterler ve çaprazlama
sonuçları şöyledir ;
KARAKTERLER ÇAPRAZLAMA SONUCU
Tohum şekli Yuvarlak tohum,buruşuk tohuma baskın
Tohum rengi Sarı tohum,yeşil tohuma baskın
Tohum kabuğu rengi Renkli tohum,beyaz tohuma baskın
Meyve rengi Yeşil meyve,sarı meyveye baskın
Meyve şekli Şişkin meyve,buruşuk meyveye baskın
Gövde Uzunluğu Uzun gövde,kısa gövdeye baskın
Çiçeklerin gövde Eksen üzerindeki çiçekler, uçtaki çiçeklere baskın
üzerindeki durumu
KALITIMLA İLGİLİ KAVRAMLAR :
Kromozom: Hücre bölüneceği zaman DNA eşlenir ve kromatin iplikler kısalıp
kalınlaşarak kromozomları oluşturur. Bir kromozomda iki kardeş kromatit
bulunur. Birbirlerine SENTROMER denen yapıyla bağlanırlar.
Kromozomlarda bulunan genlere göre kromozomlar 2 ye ayrılır ;
Otozom: Saç rengi, göz rengi gibi vücut ile ilgili genleri taşıyan kromozomlardır.
Gonozom: cinsiyetle ilgili genleri taşıyan kromozomlardır.Yumurtada sadece X
gonozomu bulunurken spermde X veya Y gonozomu bulunur.Y gonozomu X
gonozomundan daha küçüktür.
Homolog kromozom : Eşeyli çoğalan canlıların vücut hücrelerinde kromozomlar çift
olarak bulunur.Bu kromozomlardan biri ana diğeri babadan gelen özellikleri
taşır.Bunların büyüklükleri ve şekilleri aynıdır..Bunlara homolog kromozom denir.
Homolog kromozom
Göz rengi geni
Gen : Kromozomların üzerindeki her bir özellikten sorumlu genetik bölümlere gen
denir.Her bir gen farklı şifrelere sahiptir.Bir kromozom üzerinde binlerce gen
bulunur.Nükleotitler genleri, genler DNA’yı, DNA da protein kılıfla birlikte kromozomu
oluşturur.Göz rengine ait genetik bilginin bulunduğu DNA parçasına göz rengi geni
denir.Genler harflerle ifade edilir.Kalıtım ve hücre yönetiminden sorumludurlar.
Alel Gen : Aynı karaktere etki eden gen çiftlerinden her birine denir.Her bir canlı
karakterinin oluşmasında ana ve babadan gelen bir çift gen görev yapar.İki alel gen
kesinlikle aynı kromozom üzerinde BULUNMAZ.
Latel Gen : Öldürücü genlere denir.Çekinik olduklarından homozigot olduklarında
öldürücü olurlar.
Fenotip  % 100 Uzun boylu bezelye
Genotip  % 50 Homozigot uzun bezelye
%50 Heterozigot uzun bezelye
• Bir canlının sahip olduğu genlerin toplamına GENOTİP adı verilir.Örn : UU,Uu,uu
gibi
• Canlının dış görünüşüne(Yeşil tohum,kahverengi göz vb.) FENOTİP denir.Fenotipin
ortaya çıkmasında genotip ve çevrenin etkisi vardır.Örn: Uzun boylu bezelye,siyah
saç vb.
Fenotip = Genotip + Çevre
Saf Döl ( Arı döl = Homozigot ) : Ana babadan her iki genin de aynı özellikte
aktarılmış olmasıdır.Yani her iki genin de resesif yada dominant olması
durumudur.( AA, aa gibi)
Melez Döl ( Heterozigot ) : Bir karakterle ilgili ana ve babadan farklı özellikte
genler aktarılmışsa yani genlerden birinin dominant, diğerinin resesif olması
durumudur. Heterozigotta dominant gen etkisini gösterir.Canlının dış görünüşü
dominant karakter etkisinde olur.
Dominant ( Baskın Gen ) : Etkisini hem saf döl hem de melez durumda fenotipte
gösteren gendir. Büyük harflerle ifade edilirler. U, A gibi.
Resesif ( Çekinik Gen ) : Etkisini ancak saf döl durumundayken yani baskın
genin bulunmadığı durumlarda gösteren gendir..Küçük harflerle gösterilirler. u , a
gibi
MENDEL YASALARI :
Karakterlerin Birleşmesi Yasası : Aynı karaktere ait homozigot baskın ve
homozigot çekinik iki dölün birleşmesi sonucunda oluşan ilk yavrular % 100
heterozigottur.
Homuozigot Homuozigot
Sarı Tohum Yeşil Tohum
SS ss
S S s s
F1 dölü  Ss Ss Ss Ss
Genotip  % 100 Heterozigot Baskın
Fenotip  % 100 Sarı tohum
Karakterlerin Gizli Kalması Yasası : F1 dölünde baskın karakter fenotipte etkisini
gösterirken,çekinik karakter etkisini gösteremez ve çekinik kalır.
Yani 2.arı döl yok olmamış,gizli kalmıştır.
Karakterlerin Ayrılması Yasası : Heterozigot iki döl,kendi aralarında
çaprazlanırsa oluşan F2 dölünde karakterler ayrılır.Daha önce gizli kalan çekinik
genler ¼ oranında homozigot olarak etkisini fenotipte gösterir.
Fenotip  Heterozigot Heterozigot
Sarı Tohum Sarı Tohum
Genotip  Ss Ss
Gametler  S s S s
F2 dölü  SS Ss Ss ss
Genotip  % 25 Homozigot Baskın Fenotip  % 75 Sarı % 25 Yeşil
% 50 Heterozigot Melez
% 25 Homozigot Çekinik
Örnek 1 : Kıvırcık saçlı arı döl anne ile düz saçlı arı döl bir babanın çocuklarının
fenotip ve genotipi nasıl olur ?
Çözüm :
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Örnek 2 : Homozigot uzun bezelye ile kısa boylu bezelye çaprazlandığında oluşan
yavruların
melez olma olasılığı % kaçtır?
Çözüm :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
İNSANDA CİNSİYETİN BELİRLENMESİ :
İnsanların vücut hücrelerinde 46 kromozom bulunur.44 tanesi vücut ile ilgili
karakterleri (saç,göz,ten rengi gibi) belirleyen genleri taşır.Diğer 2 tanesi de cinsiyet
ile ilgilidir.Ve bu iki kromozom X ve Y kromozomudur.X kromozomu Y
kromozomuna göre daha uzundur. Cinsiyet kromozomlarında taşınan genler X ve
Y ile ifade edilir.
2n = Vücut kromozomları + Eşey kromozomları
Vücut kromozomlarına Otozom,
2n = 44 kromozom + 2 Kromozom
Eşey kromozomlarına  Gonozom
2n = 44 + XY  Erkek bireyler
Dişi yada erkek üreme hücresine Gamet
2n = 44 + XX  Dişi Bireyler denir.
Eşey kromozomlarının iki ana görevi vardır.Bunlar cinsiyeti belirlemek ve bazı
karakterlere (hemofili,renk körlüğü vb.) ait genleri taşıyarak bu genlerin kalıtımını
sağlamaktır.
Bu kromozomların en önemli özelliği, cinsiyeti belirlemeleridir.Çaprazlama
incelendiğinde erkek ve kız olma olasılığının % 50 olduğu görülür.
Örnek : Bir ailede doğacak ilk çocuğun kız olma ihtimali % kaçtır?
Bireyler Ana X Baba
Kromozomlar 44 + XX X 44 + XY
Oluşacak eşey hücreleri 22 + X 22 + X 22 + X 22 + Y
44 + XX 44 + XY
Kız Çocuk Erkek Çocuk
Görüldüğü gibi bu ailede kız çocuk olma ihtimali % 50 dir.
GENETİK ( KALITSAL ) HASTALIKLAR : Kalıtsal özelliklerin tamamı
kromozomların üzerinde bulunan genlerle taşınır. Canlılardaki kalıtsal
özelliklerden biride kalıtsal hastalıklardır. Kalıtsal hastalıkların tamamı
kromozomların üzerinde bulunan genlerle oğul döllere (yavrulara) aktarılır.
Renk körlüğü( Daltonizm ): X’e bağlı olarak ortaya çıkan bu hastalık kırmızı ve
yeşili ayırt edememe hastalığıdır.
Renk körlüğü teşhisinde en kolay Stiling levhası kullanılır.
Hastalık geni çekinik olduğundan “r” ile gösterilir.
Sağlıklı olmak baskın olduğundan “ R” ile gösterilir.
Hem dişilerde hem de erkeklerde gözlenir. Kız çocuklarının renk körü
olabilmesi için hem annesinden hem de babasından renk körlüğü genlerini
alması gereklidir.Ancak erkek çocuklar babadan Y kromozomu anneden X
kromozomu aldıkları için bu hastalık genini sadece annelerinden alırlar.
Kadınlarda taşıyıcı olma ihtimali vardır ama erkekler taşıyıcı olamazlar. Bu
nedenle erkeklerde renk körlüğü hastalığının ortaya çıkma ihtimali kadınlardan
daha fazladır.
XR
XR
 Sağlıklı Dişi Birey XR
Y  Sağlıklı Erkek Birey
XR
Xr
 Taşıyıcı Dişi Birey Xr
Y  Renk Körü Erkek Birey
Xr
Xr
 Hasta yani Renk Körü Dişi Birey
Hemofili: Bu hastalıkta kanın pıhtılaşmasını sağlayan protein üretilemez. O yüzden
kan pıhtılaşmaz ya da geç pıhtılaşır. X kromozomu üzerinde çekinik genle taşınır.
Hemofili hastalarının kanamaları normal bir insandan daha hızlı kanamaz, fakat kan
kaybının süresi uzundur.Hemofili hastalığı geni h ile hemofili olmama yani normal ve
sağlam olma geni H ile gösterilir.
XH
XH
 Sağlıklı Dişi Birey XH
Y  Sağlıklı Erkek Birey
XH
Xh
 Taşıyıcı (Sağlıklı) Dişi Birey Xh
Y  Hemofili Hastası Erkek Birey
Xh
Xh
 Hemofili Hastası Dişi Birey
Down Sendromu : Vücut kromozomları ile taşınan bir hastalıktır.44 vücut
kromozomu yerine 45 vücut kromozomuna sahiptirler. Yani ( 45 + XX veya 45 + XY )
toplam 47 kromozomludurlar.Geniş elli,kısa parmaklı,çekik gözlü ve tıknaz vücutlu
olurlar.Zeka geriliği görülür.Gebelikte anne karnından alınan suyun analizi (amniyo
test) ile önceden tesbit edilebilir.
Orak Hücreli Anemi: Vücut kromozomları üzerinde taşınan çekinik
gendir.Hemoglobinin yapısını oluşturan amino asitlerin sıralarının değişmesiyle
ortaya çıkar.Alyuvarlar orak şeklinde olduğundan yeterli O2 taşıyamazlar.Ayrıca
şekil bozukluğu kılcal damarların tıkanmasına neden olabilir.
NOT : İnsanlarda bazı hastalıklar genetik ve çevresel faktörlerin etkileşmesiyle ortaya
çıkar.Damar hastalıkları,şeker hastalığı,kalp
hastalıkları,şişmanlık,kanser,astım,hipertansiyon bu hastalıklara örnek olarak
verilebilir.
Akdeniz Anemisi ( Talasemi ) : Genetik bir kan hastalığıdır.Bazı organların
bozukluğuna neden olur.
Albinoluk : Canlılarda renk maddesi üreten gendeki bozukluk sonucu görülen
kalıtsal bir özelliktir.
Kalıtsal hastalıklardan korunmada en etkili yöntemler :
Toplum eğitimi
Taşıyıcıların taranması
Genetik danışma
Doğum öncesi tanı yöntemleri
Genlerle tedavi
Başta akraba evliliği olmak üzere diğer çiftlerin de soyağacında hastalık olup
olmadığı araştırılmalı ve bu konuda yetkili doktorlarla görüşülmelidir.
AKRABA EVLİLİĞİ VE SAKINCALARI : Aynı kalıtsal hastalık genini taşıyan bir
çiftin evlenmesi büyük bir raslantıdır. Aynı soydan gelen teyze,hala,amca,dayı
çocuklarının genetik yapıları benzediği için kalıtsal hastalıkların ( hastalık taşıyan
genlerin bir araya gelme) ihtimali artar.Günümüzde evlenecek kişilerin
evlenmeden önce DNA şifrelerine baktırmaları çok önemlidir.Medeni kanun yakın
akraba evliliği yapacak kişilerin sağlık muayenesinden geçmelerini zorunlu
kılmıştır.
KAN GRUPLARININ KALITIMI : İnsanda A,B ve 0 olmak üzere üç çeşit gen kan
grubunu belirler.Ve dört farklı kan grubu ortaya çıkar..İnsanların kan grubunu
alyuvarlarında bulunan antijen denilen özel proteinler belirler.Antijen ( yabancı
protein) bir canlının kanına girdiğinde canlıda antikor oluşumuna neden olur.
Antikor,antijenleri çökerten özel proteinlerdir.
GENOTİP FENOTİP
Homozigot A kan gruplu  AA
Heterozigot A kan gruplu  A0
Homozigot B kan gruplu  BB
Heterozigot B kan gruplu  B0
AA ( Homozigot ) A
A0 ( Heterozigot ) A
BB ( Homozigot ) B
B0 ( Heterozigot ) B
AB ( Heterozigot ) AB
00 ( Homozigot ) 0
Homozigot A kan gruplu  AA
Heterozigot A kan gruplu  A0
Homozigot B kan gruplu  BB
Heterozigot B kan gruplu  B0
Kan Uyuşmazlığı : Anne Rh (-) Baba Rh ( + ) ise; Bebek Rh (+) olduğunda
çocuklarda Rh faktörüne bağlı kan uyuşmazlığı ortaya çıkabilir. Bu durumda bebeğin
kanı değiştirilir.İlk çocukta bu durum ortaya çıkmayabilir.
EŞ BASKINLIK : Bir karaktere etki eden iki genin baskınlık derecesinin aynı
olması durumunda ortaya çıkar. Homozigot kırmızı çiçekli bir aslanağzı
bitkisi,homozigot beyaz çiçekli bir aslanağzı bitkisi ile tozlaştırılırsa elde
edilen tüm bireyler pembe çiçekli olmaktadır.
Soru : 1. Teog /2014-1.dönem
sınavı
Çözüm :
Soru : 2. Teog /2014-1.dönem sınavı Çözüm :
Soru : 3. İnsanlarda kahverengi gözlülük yeşil gözlülüğe baskındır.
Aşağıda verilen göz
genotiplerinden hangisine sahip olan aileden ,yeşil gözlü çocuk olma ihtimali yoktur?
Çözüm :
Soru: 4. Heterozigot siyah saçlı anne ve kahverengi saçlı babanın çocuklarının saç
rengi genotipi çaprazlama yaparak yazınız.
(Siyah saç geni sarı saç genine baskındır. Çaprazlama için istediğiniz harfleri
kullanabilirsiniz)
anne
baba
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 1 Hücre Bölünmesi ve Kalıtım

More Related Content

What's hot

Mitoz ve mayoz bölünme
Mitoz ve mayoz bölünmeMitoz ve mayoz bölünme
Mitoz ve mayoz bölünme
Biyo-loji
 
Hücre Bölünmeleri ve kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve kalıtımHücre Bölünmeleri ve kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve kalıtım
glsah
 
Mayoz ve mitozun moleküler temelleri
Mayoz ve mitozun moleküler temelleriMayoz ve mitozun moleküler temelleri
Mayoz ve mitozun moleküler temelleri
ayşen yıldırım
 
Tibbi biyolojiye giris
Tibbi biyolojiye girisTibbi biyolojiye giris
Tibbi biyolojiye giris
Sema Atasever
 

What's hot (18)

Mitoz ve mayoz 2010
Mitoz ve mayoz 2010Mitoz ve mayoz 2010
Mitoz ve mayoz 2010
 
Mitoz ve mayoz bölünme
Mitoz ve mayoz bölünmeMitoz ve mayoz bölünme
Mitoz ve mayoz bölünme
 
Mayoz bölünme slayt 2
Mayoz bölünme slayt 2Mayoz bölünme slayt 2
Mayoz bölünme slayt 2
 
Hücre Bölünmeleri ve kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve kalıtımHücre Bölünmeleri ve kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve kalıtım
 
Mayoz Bölünme Slaytı Fon Müzikli
Mayoz Bölünme Slaytı Fon MüzikliMayoz Bölünme Slaytı Fon Müzikli
Mayoz Bölünme Slaytı Fon Müzikli
 
Hücre bölünmesi
Hücre bölünmesiHücre bölünmesi
Hücre bölünmesi
 
Mitoz bolunme
Mitoz bolunmeMitoz bolunme
Mitoz bolunme
 
HÜCREDE YOLCULUK
HÜCREDE  YOLCULUKHÜCREDE  YOLCULUK
HÜCREDE YOLCULUK
 
Mayoz ve mitozun moleküler temelleri
Mayoz ve mitozun moleküler temelleriMayoz ve mitozun moleküler temelleri
Mayoz ve mitozun moleküler temelleri
 
mitoz
mitozmitoz
mitoz
 
Hucre Organeller 3
Hucre Organeller 3Hucre Organeller 3
Hucre Organeller 3
 
Hucre Organeller 1
Hucre Organeller 1Hucre Organeller 1
Hucre Organeller 1
 
8.sınıf fen ve_teknoloji_1.ünite_sunusu_aynur_turkileri
8.sınıf fen ve_teknoloji_1.ünite_sunusu_aynur_turkileri8.sınıf fen ve_teknoloji_1.ünite_sunusu_aynur_turkileri
8.sınıf fen ve_teknoloji_1.ünite_sunusu_aynur_turkileri
 
Mpf sunusu
Mpf sunusuMpf sunusu
Mpf sunusu
 
Genetik 1.hafta ders notları
Genetik 1.hafta ders notlarıGenetik 1.hafta ders notları
Genetik 1.hafta ders notları
 
Anöploi̇di̇
Anöploi̇di̇Anöploi̇di̇
Anöploi̇di̇
 
Tibbi biyolojiye giris
Tibbi biyolojiye girisTibbi biyolojiye giris
Tibbi biyolojiye giris
 
Bi̇yoteknoloji̇ Dünyası ve Kök Hücre
Bi̇yoteknoloji̇ Dünyası ve Kök Hücre Bi̇yoteknoloji̇ Dünyası ve Kök Hücre
Bi̇yoteknoloji̇ Dünyası ve Kök Hücre
 

Viewers also liked

8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
enesulusoy
 
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
enesulusoy
 
athletics_department_portfolio
athletics_department_portfolioathletics_department_portfolio
athletics_department_portfolio
Leah Beutler
 
By:Toshiana Clay
By:Toshiana ClayBy:Toshiana Clay
By:Toshiana Clay
tclay5930
 

Viewers also liked (16)

iklim
iklimiklim
iklim
 
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 6 Canlılar ve Enerji İlişkileri
 
Ainsworth
AinsworthAinsworth
Ainsworth
 
woot2
woot2woot2
woot2
 
Line chart component in pentaho bi server
Line chart component in pentaho bi serverLine chart component in pentaho bi server
Line chart component in pentaho bi server
 
6. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Bölüm Tam Sayılar
6. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Bölüm Tam Sayılar6. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Bölüm Tam Sayılar
6. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Bölüm Tam Sayılar
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 5 Maddenin Halleri ve Isı
 
Bi̇tki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Geli̇şme (6.Sınıf)
Bi̇tki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Geli̇şme (6.Sınıf)Bi̇tki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Geli̇şme (6.Sınıf)
Bi̇tki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Geli̇şme (6.Sınıf)
 
rizwan chheena2
rizwan chheena2rizwan chheena2
rizwan chheena2
 
CONSTANTINE KATOSA WANJALA- CURRICULUM VITAE
CONSTANTINE KATOSA WANJALA- CURRICULUM VITAECONSTANTINE KATOSA WANJALA- CURRICULUM VITAE
CONSTANTINE KATOSA WANJALA- CURRICULUM VITAE
 
DataTorrent Presentation @ Big Data Application Meetup
DataTorrent Presentation @ Big Data Application MeetupDataTorrent Presentation @ Big Data Application Meetup
DataTorrent Presentation @ Big Data Application Meetup
 
Buying A Home eGuide
Buying A Home eGuideBuying A Home eGuide
Buying A Home eGuide
 
Color Psychology and UX Enhances Brands
Color Psychology and UX Enhances BrandsColor Psychology and UX Enhances Brands
Color Psychology and UX Enhances Brands
 
athletics_department_portfolio
athletics_department_portfolioathletics_department_portfolio
athletics_department_portfolio
 
By:Toshiana Clay
By:Toshiana ClayBy:Toshiana Clay
By:Toshiana Clay
 

Similar to 8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 1 Hücre Bölünmesi ve Kalıtım

03 Genel Botanİk
03 Genel Botanİk03 Genel Botanİk
03 Genel Botanİk
Erdi koyun
 
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
 
Sunu1 kopya
Sunu1   kopyaSunu1   kopya
Sunu1 kopya
glsah
 
Hücre Bölünmeleri ve Kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve KalıtımHücre Bölünmeleri ve Kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve Kalıtım
glsah
 
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz ok hcreli .pdf
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz  ok hcreli .pdf1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz  ok hcreli .pdf
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz ok hcreli .pdf
ajay1317
 
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
BurcuKl10
 
2 hucre-ve-doku
2 hucre-ve-doku2 hucre-ve-doku
2 hucre-ve-doku
Muyuta
 
Hücre ve organeller
Hücre ve organellerHücre ve organeller
Hücre ve organeller
Tuba Turgutlu
 
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
 
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
 

Similar to 8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 1 Hücre Bölünmesi ve Kalıtım (19)

03 Genel Botanİk
03 Genel Botanİk03 Genel Botanİk
03 Genel Botanİk
 
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Mutasyonlar ve mutajenler (fazlası için www.tipfakultesi.org )
 
Sunu1 kopya
Sunu1   kopyaSunu1   kopya
Sunu1 kopya
 
Hücre Bölünmeleri ve Kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve KalıtımHücre Bölünmeleri ve Kalıtım
Hücre Bölünmeleri ve Kalıtım
 
hucre böulnmelerı ve kalıtım
hucre böulnmelerı ve kalıtımhucre böulnmelerı ve kalıtım
hucre böulnmelerı ve kalıtım
 
Bitki fizyolojisi 1.hafta ders notları
Bitki fizyolojisi 1.hafta ders notlarıBitki fizyolojisi 1.hafta ders notları
Bitki fizyolojisi 1.hafta ders notları
 
üReme Bitkilerde üReme
üReme Bitkilerde üRemeüReme Bitkilerde üReme
üReme Bitkilerde üReme
 
Biyoloji 6
Biyoloji 6Biyoloji 6
Biyoloji 6
 
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz ok hcreli .pdf
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz  ok hcreli .pdf1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz  ok hcreli .pdf
1 Aadakilerden hangisi mitoz iin kullanlmaz ok hcreli .pdf
 
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
2.ÜNİTE HÜCRE www.fenusbilim.com.pptx
 
Open and copy it
Open and copy itOpen and copy it
Open and copy it
 
2 hucre-ve-doku
2 hucre-ve-doku2 hucre-ve-doku
2 hucre-ve-doku
 
Trend
TrendTrend
Trend
 
Hücre ve Organelleri
Hücre ve OrganelleriHücre ve Organelleri
Hücre ve Organelleri
 
Nükleus( hücre çekirdeği)
Nükleus( hücre çekirdeği)Nükleus( hücre çekirdeği)
Nükleus( hücre çekirdeği)
 
Hücre ve organeller
Hücre ve organellerHücre ve organeller
Hücre ve organeller
 
DNA
DNADNA
DNA
 
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Hücre yaşlanmasi (fazlası için www.tipfakultesi.org )
 
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Epitel dokusu (fazlası için www.tipfakultesi.org)
 

More from enesulusoy

5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
enesulusoy
 

More from enesulusoy (20)

5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
 
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
 
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
 
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
 
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
 
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
 
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
 
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
 

8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 1 Hücre Bölünmesi ve Kalıtım

  • 1. 1. ÜNİTE: HÜCRE BÖLÜNMESİ VE KALITIM 1.Mitoz ile ilgili olarak öğrenciler; 1.1.Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi ile meydana geldiğini açıklar. 1.2.Mitozu, çekirdek bölünmesi ile başlayan ve birbirini takip eden evreler olarak tarif eder. 1.3.Mitozda kromozomların önemini fark ederek farklı canlı türlerinde kromozom sayılarının değişebileceğini belirtir. 1.4.Mitozun canlılar için önemini belirterek büyüme ve üreme ile ilişkilendirir.
  • 2. KROMOZOM : Genlerin birleşmesiyle oluşan ve her hücrede belli sayıda bulunan büyük yapılı kalıtım yapısına kromozom denir. Kromozomlar üzerinde yüzlerce ve binlerce gen bulunabilir.Her canlı türünün hücrelerinde belli sayıda kromozom bulunur. At : 64 kromozom İnsan : 46 kromozom Kurtbağrı bitkisi : 46 kromozom Soğan : 16 kromozom Güvercin : 16 kromozom Köpek : 78 kromozom Keçi : 60 kromozom Eğrelti Otu : 500 kromozom Moli Balığı : 46 kromozom
  • 3. • Kromozom sayısının az ya da çok olmasının canlının büyüklüğü ve gelişmişliği ile bir ilgisi yoktur. Önemli olan genetik şifrelerdir. ( İnsan : 46 Eğrelti Otu : 500 gibi ) • Kromozom sayısının aynı olması da canlıların aynı türden olduğunu göstermez. Taşıdıkları gen bilgileri farklı olduğu için farklı özellikler oluşur. Kalıtsal özelliklerin sayı ve özellikleri farklı olduğu için birbirine benzemezler.( İnsan : 46 ve Kurtbağrı bitkisi : 46 Moli Balığı : 46 gibi .) • Kromozom üzerindeki genlerin yapısının ve sayısının farklı olması türlerin farklılaşmasını sağlar.
  • 4.
  • 5. Canlılardaki hücreler taşıdıkları kromozom sayısı ve özelliklerine göre 2 gruba ayrılır ; Diploit Hücreler( Vücut Hücreleri) : Bu hücrelerde kromozomlar anne ve babadan gelen çiftler halinde bulunur.(Homolog Kromozomlar) 2n ( 2 takım kromozomdur)Diploit hücreler canlının doku ve organlarını oluşturan hücrelerdir. Haploit Hücreler ( Üreme Hücreleri – Monoploit hücreler) : Üreme hücrelerine gamet denir. Mayoz bölünme ile oluşur. n ( tek takım kromozomdur)Yani vücut hücrelerindeki kromozom sayısının yarısıdır. 2n = 46 -> İnsanın vücut hücresindeki kromozom sayısı (İnsanın üreme ana hücresi) n = 23 -> İnsanın üreme hücresindeki kromozom sayısı
  • 6. 2n = 44 -> Tavşanın vücut hücresindeki kromozom sayısı (Tavşanın üreme ana hücresi ) n = 22 -> Tavşanın üreme hücresindeki kromozom sayısı gibi Erkek üreme hücresine  Sperm Dişi üreme hücresine  Yumurta denir. Polen hücreleri (haploit)
  • 8.
  • 9. HÜCRE BÖLÜNMESİ : Belirli bir büyüklüğe ulaşan hücrelerden yeni hücreler oluşmasına Hücre Bölünmesi denir.Hücrelerin bölünebilmesi için belli bir büyüklüğe ulaşması gerekir.Bu büyümede hücre zarı büyür,yüzey genişler.Ancak hacim artması,hücre zarının büyümesine göre daha hızlı olduğu için hücre büyümeye devam edemez ve bölünerek hacmini azaltır. Hücreler bölünürken önce çekirdek bölünür.Daha sonra sitoplazma bölünerek hücre bölünmesi tamamlanır.
  • 10. MİTOZ BÖLÜNME : Bir hücreden benzer yapı ve özellikte iki yeni hücre oluşmasını sağlayan hücre bölünmesidir.Oluşan hücreler genetik bakımdan birbirinin aynısıdır. Mitoz Bölünmenin Özellikleri : • Tek hücrelilerde  çoğalmayı Çok hücrelilerde  büyümeyi ve yaraların onarılmasını sağlar. • Mitoz Bölünme ile ana hücreden 2 yavru hücre bulunur. • Ana hücre ile yeni hücrelerin kromozom sayısı ve gen bilgisi aynı olur. • Bütün canlılarda görülen hücre bölünmesidir. • Mitoz geçiren bir hücre bir daha mitoz geçirebilir. • Canlının yaşamı boyunca devam eder. • Kalıtsal devamlılık sağlanır. • Mitoz Bölünme sonucu oluşan hücrelerin büyüklükleri ve organel sayıları farklı olabilir.Fakat çeşitleri aynıdır. • Bütün hücreler mitoz geçirmez.Olgun alyuvar hücreleri,sinir hücreleri,gözdeki retina hücreleri,çizgili kas hücreleri bunlara örnektir.
  • 11. • Mitoz bölünme grafikleri : Her hücrenin hayatında 2 önemli evre vardır. 1.HAZIRLIK : Yavru hücrelerin büyüyüp gelişerek bölünebilme özelliği kazandığı evredir. Enerji üretimi artar • Protein sentezi hızlanır • DNA kendini eşleyerek (Replikasyon) sayısını 2 katına çıkarır. • Sentrozom farklılaşarak sentriollerine ayrılır. • Organel sayısı artar. • Bu safhada DNAnın kendini eşlemesi ile kardeş kromatitler ortaya çıkar. (DNA’nın kendini eşlemesi sonucunda oluşan her bir kromozom ipliğine kromatit denir.)
  • 12.
  • 13. Mitoz Bölünme 2 aşamada gerçekleşir. 1.Çekirdek Bölünmesi 2.Sitoplazma Bölünmesi ÇEKİRDEK BÖLÜNMESİ (Karyokinez) : 1.EVRE • Mitoz Bölünmenin en uzun evresidir. • İnterfazda eşlenen kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomlara dönüşür. • Her bir kromozom, iki kardeş kromatit taşır. Kromatitler, sentromer bölgesinden birbirine tutunmuştur. • Sentrozomlar, kutuplara çekilir ve iğ ipliklerini oluştururlar. İğ iplikleri kromozomların sentromer bölgesine tutunurlar. İğ iplikleri protein yapısında olup az miktarda RNA içerir.Bitki hücrelerindeki iğ ipliklerini sitoplazmadaki proteinler yapar. • Bu safhada çekirdek zarı ve çekirdekçik eriyerek kaybolur. • Kardeş kromatitler ekvatoral düzlemde sentromerlerinden iğ ipliklerine bağlanırlar.
  • 14. 2.EVRE • Kromozomları oluşturan kromatitler hücrenin ekvatoral düzleminde toplanırlar • Kromozomların en belirgin görüldüğü evredir. • İki kardeş kromatiti bir arada tutan sentromerlerin aynı anda bölünmesi sonucunda tüm kromozomlaraki kardeş kromatidler birbirinden ayrılır. • İğ iplikleri kısalmaya başlar.
  • 15. 3.EVRE • İğ ipliklerinin kısalması sonucu ayrılan kromatidlerden biri bir kutba,diğeri de diğer kutba çekilir. 4.EVRE • İğ iplikleri kaybolur • Kromozomlar uzayarak kromatin iplik durumuna geçerler • Çekirdek zarları ve çekirdekçik yeniden oluşur. • Bu safhada kalıtsal yapıları aynı iki çekirdek bulunur.
  • 16.
  • 17. SİTOPLAZMA BÖLÜNMESİ ( Sitokinez) : Hayvan ve bitki hücrelerinde interfaz ve çekirdek bölünmesi benzer olmasına karşın sitoplazma bölünmesinde farklılık görülür. I  Hayvansal hücrelerde : Çekirdek bölünmesinden sonra sitoplazmik zar çevreden merkeze doğru ilerler ve sitoplazma boğumlanarak ikiye bölünür. II  Bitkisel hücrelerde : Anafaz evresinden sonra hücrenin ekvator bölgesinden sitoplazmanın sertleşmesi ile ölü çeper (ara lamel) oluşur.Ve sitoplazma ikiye ayrılır.
  • 18. Mitoz bölünme ile eşeysiz üreme sağlanır.Bir hücrede mitoz bölünme sayısı “ n ” ile ifade edilirse oluşan hücre sayısı 2n ile hesaplanır.Örn: 3 kez mitoz geçirmiş bir hücre sonunda 23 = 8 hücre olur. Örn: Vücut hücrelerinde 20 kromozom bulunan bir canlının hücresi arka arkaya 2 kez mitoz bölünme geçiriyor. a) Bölünmeler sonucunda oluşan hücre sayısı kaçtır? b) Her hücredeki kromozom sayısı kaçtır? Çözüm: a) Her mitoz bölünmede ana hücreden 2 yeni hücre oluşur.2. mitozda ise 2 yeni hücreden 2 şer tane toplam 4 tane hücre oluşur. 2n = 22 = 4 tane yeni hücre oluşur. b) Mitoz bölünmede kromozom sayısı sabit kalır. Oluşan hücrelerin kromozom sayısı = 20 dir.
  • 19. EŞEYSİZ ÜREME : Her canlı neslini devam ettirmek ve birey sayısını artırmak için kendisine benzer yeni bireyler meydana getirir.Üremenin temeli hücre bölünmesine dayalıdır. Cinsiyet faktörünün kullanılmadığı üremeye eşeysiz üreme denir. En basit üreme şeklidir. Temeli mitoz bölünmedir Dişi ve erkek üreme hücreleri yoktur. Döllenme görülmez. Oluşan canlı ata canlı ile aynıdır. Canlılarda çeşitliliğe neden olmaz. Bira Mayası hidra
  • 20.
  • 21. Eşeysiz üreme çeşitleri : 1.Bölünerek Üreme : Eşeysiz üremenin en basit şeklidir. Olgunluğa ulaşan bir hücreli ana canlı,mitoz geçirerek özellikleri aynı iki yeni hücre oluşturur. Böyle üremeye bölünerek üreme denir. Bölünme enine,boyuna ve her yöne olabilir. Amip ( Kök ayaklılar )  Her yöne Paramesium ( Terliksi Hayvan )  Enine Euglena ( Kamçılı Hayvan )  Boyuna bölünür. Bakteriler ve algler( bir hücreli yosunlar) de hızlı ve çok sayıda bölünerek ürerler.
  • 22.
  • 23. 2. Tomurcuklanarak Üreme : Ana canlının üzerinde çıkıntı şeklinde tomurcuklar oluşur.Tomurcuklar büyüyüp olgunlaşarak ana canlıdan ya ayrılır yada üzerinde kalır.Tomurcuklar mitoz ile oluştuğundan özellikleri ana canlı ile aynıdır. Bira mayası Süngerler Sölentereler (hidra,mercan) Maya mantarları Deniz anası Bazı çekirdeksiz tek hücrelilerde ve bazı bitkilerde görülür.
  • 24.
  • 26. 3.Vejetatif Üreme : Çiçekli bitkilerin kök,gövde,yaprak gibi üremeyle ilgili olmayan organlarına vejetatif organ denir.Bitkilerden kopan dal,yaprak ve kök gibi kısımların büyüyüp gelişerek yeni bitkileri oluşturmasını sağlayan üreme şeklidir.Tek hücreli canlılarda görülmez. Farklı türleri vardır. Aşılama : Bir bitkiden kesilen dalın,bu bitkiye yakın türden diğer bir bitki ile birleştirilmesidir. Örn :Turunçgiller Çelikleme : Kolay kök salan bitkilerde kullanılan bir yöntemdir.Bitkinin kök ve gövdesinden kopan parçanın toprağa dikilmesi ile ana bitki ile aynı özellikte yeni bir bitki oluşur.Örn:Gül, Üzüm,söğüt,kavak,ayva gibi.
  • 27. Sürünücü Gövde : Ana bitkiden oluşan sürünücü gövde gibi yapılar toprak üzerinde veya altında kök salarak ana bitki ile aynı özellikte yeni bitkiyi oluştururlar.Örn:Çilek, Zambak, Ayrık otu gibi. Yumru gövde ile üreme : Patates ve yer elması gibi bitkiler yumru gövdelerinin göz (filiz) denilen kısımlarının her birinden bir çok yeni bitki oluşturabilirler.Bu kısımlar zedelenmeden kesilip dikilirse ana bitki ile aynı özellikte yeni patates bitkileri oluşur.
  • 28.
  • 29. Soğan ile üreme : Özel bir gövde tipidir. Rizomlar soğanın en alt ucundan kök ve sürgün oluşturarak gelişmeye başlar ve yer altında uzayıp ana bitki ile aynı özellikte yeni döller oluşturur. Örn: Lale,sümbül gibi.
  • 30. 4. Rejenerasyonla Üreme ( Yenilenme ) : Özel bir üreme şekli olup canlı organizmanın bazı doku ve hücrelerinin yenilenmesi ve çeşitli nedenlerle yaralanan yada kopan vücut parçalarının yerine yenilerinin yapılabilme özelliğidir. Kesilen bir yerimizin onarılması,kertenkelenin kopan kuyruğunun onarılması üreme değil yenilenmedir. • İlkel yapılı canlılarda rejenerasyon üremeyi sağladığından vücut düzeyindedir. (Örn:Deniz anası, planarya sünger) Bu üreme şeklinde canlı sayısı artar. • Yengeç kopan çenesini,semender ve kertenkele kopan kuyruğunu yenileyebilir,bu yenilenme organ düzeyindedir. Canlı sayısı değişmez
  • 31. • İnsanda kesilen bir yerin rejenerasyonu doku düzeyindedir. Canlı sayısı değişmez. • Ayrıca İnsanda rejenerasyon deri,karaciğer ve midede çok fazla olduğu halde kalp kasında ve sinir dokuda yok denecek kadar azdır. Ancak bazı hayvanlarda rejenerasyon yeteneği fazladır.Kopan parçalardan ana canlı ile aynı özellikte yeni bireyler meydana gelir. Deniz yıldızı,planarya(yassı solucan),
  • 32.
  • 33.
  • 34. 5. Sporlanarak Üreme: Çekirdekli, dayanıklı örtüleri bulunan ve olumsuz çevre koşullarına dayanıklı özelleşmiş hücrelere spor denir.Sporlar uygun koşullarda mitozla gelişerek yeni bir canlı oluştururlar. Örn: Karayosunları,eğrelti otu,şapkalı mantarlar,maya mantarları,algler,sıtma paraziti
  • 35. 6- Partenogenez: Döllenmemiş yumurtadan yeni yavru oluşmasına denir.Arı,karınca,bazı çekirgeye kelebeklerde,su piresi ve yaprak bitlerinde görülür. Dişi bireyce oluşturulan gametin döllenmeden gelişerek yeni bireyi oluşturmasıdır. Örn: Arı topluluğunda erkek arılar,döllenmemiş yumurtadan gelişir.
  • 36.
  • 37. Örnek : 1. Aşağıda verilen dallardan doğru çıkışı bulunuz.
  • 38.       Örnek : 2. Teog /2014-1.dönem sınavı
  • 39. 2. KALITIM Kazanımlar: 2. Kalıtım ile ilgili olarak öğrenciler; 2.1 Gözlemleri sonucunda kendisi ile anne-babası arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırır. 2.2 Yavruların anne-babaya benzediği, ama aynısı olmadığı çıkarımını yapar . 2.3 Mendel’in çalışmalarının kalıtım açısından önemini irdeler . 2.4 Gen kavramı hakkında bilgi toplayarak baskın ve çekinik genleri fark eder. 2.5 Fenotip ve genotip arasındaki ilişkiyi kavrar. 2.6 Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer. 2.7 İnsanlarda yaygın olarak görülen bazı kalıtsal hastalıklara örnekler verir. 2.8 Akraba evliliğinin sakıncaları ile ilgili bilgi toplar ve sunar 2.9 Akraba evliliğinin olumsuz sonuçlarını yakın çevresiyle paylaşır ve tartışır. 2.10 Genetik hastalıkların teşhis ve tedavisinde bilimsel ve teknolojik gelişmelerin etkisini araştırır ve sunar.
  • 40.
  • 41. Canlıların sahip oldukları özelliklerin bir sonraki nesillere aktarılmasına kalıtım denir. Kalıtım bilimine Genetik denir. Eşeyli üreme sonucunda oluşan yavru bireyin kalıtsal yapısı ana ve baba bireyden farklıdır. Bu yüzden eşeyli üreme canlılardaki çeşitliliği sağlar. Canlılar arasındaki çeşitliliğin temelinde kalıtsal yapıların farklılığı bulunur. Canlılarda çeşitliliğe sebep olan her bir özelliğe karakter denir.Saç rengi,ten rengi, göz rengi, kan grubu. Her canlı kendi türüne özgü karakterlere sahiptir. Bu karakterleri ana ve babadan alır ve sonraki nesle iletir. Ama yine de hiçbir canlı,temel karakterlerin dışında tam olarak birbirine benzemez. (Tek yumurta ikizleri hariç ) Aynı türe ait canlılardaki bu farklılık, değişik türe ait canlılarda daha belirgin görülür.
  • 42. 1865 lerde yaptığı deneylerle “Karakterler bir dölden sonrakine nasıl aktarılıyor?” sorusuna yanıt arayan Avusturya’lı araştırmacı Gregor MENDEL bezelye bitkilerini kullanarak bu sorunun yanıtına ulaşmıştır. Mendel’in çalışmalarında bezelye bitkisini tercih etmesinin nedeni ; • Yetiştirilmesinin kolay ve ucuz olması • Çabuk döl vermesi • Dişi ve erkek organın aynı çiçekte olması • Bezelyelerin tohum şekli,tohum rengi,bitki boyu gibi çok çeşitli özelliklere sahip olması • Çiçeklerinin dıştan gelen çiçek tozlarına kapalı olmasıdır. Mendel,yapay tozlaşmalar yaparak deneylerini sonuçlandırmıştır.Genetik çalışmalarda olasılık prensibini kullanan ilk bilim insanı olmuştur.Yeni yavrulardaki karakterlerin olasılığı çaprazlama ve punnet karesi yöntemi ile hesaplanabilir. (Üreme hücrelerindeki kromozomların üzerinde bulunan genlerin birleşmesine çaprazlama denir.)
  • 43. Örn : U  Uzun boylu bezelye u  Kısa boylu bezelye Heterozigot uzun boylu bezelye  Uu ile Homozigot uzun boylu bezelye  UU yavrularının olasılığı nedir? Çaprazlama Yöntemi                                                           Punnet Karesi Yöntemi Uu UU UU UU Uu Uu Homozigot Heterozigot Uzun Uzun Homozigot Heterozigot Uzun Uzun
  • 44.
  • 45. Mendel , bezelyelerde 7 karakter saptamıştır.Bu karakterler ve çaprazlama sonuçları şöyledir ; KARAKTERLER ÇAPRAZLAMA SONUCU Tohum şekli Yuvarlak tohum,buruşuk tohuma baskın Tohum rengi Sarı tohum,yeşil tohuma baskın Tohum kabuğu rengi Renkli tohum,beyaz tohuma baskın Meyve rengi Yeşil meyve,sarı meyveye baskın Meyve şekli Şişkin meyve,buruşuk meyveye baskın Gövde Uzunluğu Uzun gövde,kısa gövdeye baskın Çiçeklerin gövde Eksen üzerindeki çiçekler, uçtaki çiçeklere baskın üzerindeki durumu
  • 46. KALITIMLA İLGİLİ KAVRAMLAR : Kromozom: Hücre bölüneceği zaman DNA eşlenir ve kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomları oluşturur. Bir kromozomda iki kardeş kromatit bulunur. Birbirlerine SENTROMER denen yapıyla bağlanırlar. Kromozomlarda bulunan genlere göre kromozomlar 2 ye ayrılır ; Otozom: Saç rengi, göz rengi gibi vücut ile ilgili genleri taşıyan kromozomlardır. Gonozom: cinsiyetle ilgili genleri taşıyan kromozomlardır.Yumurtada sadece X gonozomu bulunurken spermde X veya Y gonozomu bulunur.Y gonozomu X gonozomundan daha küçüktür. Homolog kromozom : Eşeyli çoğalan canlıların vücut hücrelerinde kromozomlar çift olarak bulunur.Bu kromozomlardan biri ana diğeri babadan gelen özellikleri taşır.Bunların büyüklükleri ve şekilleri aynıdır..Bunlara homolog kromozom denir. Homolog kromozom Göz rengi geni
  • 47. Gen : Kromozomların üzerindeki her bir özellikten sorumlu genetik bölümlere gen denir.Her bir gen farklı şifrelere sahiptir.Bir kromozom üzerinde binlerce gen bulunur.Nükleotitler genleri, genler DNA’yı, DNA da protein kılıfla birlikte kromozomu oluşturur.Göz rengine ait genetik bilginin bulunduğu DNA parçasına göz rengi geni denir.Genler harflerle ifade edilir.Kalıtım ve hücre yönetiminden sorumludurlar. Alel Gen : Aynı karaktere etki eden gen çiftlerinden her birine denir.Her bir canlı karakterinin oluşmasında ana ve babadan gelen bir çift gen görev yapar.İki alel gen kesinlikle aynı kromozom üzerinde BULUNMAZ. Latel Gen : Öldürücü genlere denir.Çekinik olduklarından homozigot olduklarında öldürücü olurlar.
  • 48.
  • 49. Fenotip  % 100 Uzun boylu bezelye Genotip  % 50 Homozigot uzun bezelye %50 Heterozigot uzun bezelye • Bir canlının sahip olduğu genlerin toplamına GENOTİP adı verilir.Örn : UU,Uu,uu gibi • Canlının dış görünüşüne(Yeşil tohum,kahverengi göz vb.) FENOTİP denir.Fenotipin ortaya çıkmasında genotip ve çevrenin etkisi vardır.Örn: Uzun boylu bezelye,siyah saç vb. Fenotip = Genotip + Çevre
  • 50. Saf Döl ( Arı döl = Homozigot ) : Ana babadan her iki genin de aynı özellikte aktarılmış olmasıdır.Yani her iki genin de resesif yada dominant olması durumudur.( AA, aa gibi) Melez Döl ( Heterozigot ) : Bir karakterle ilgili ana ve babadan farklı özellikte genler aktarılmışsa yani genlerden birinin dominant, diğerinin resesif olması durumudur. Heterozigotta dominant gen etkisini gösterir.Canlının dış görünüşü dominant karakter etkisinde olur. Dominant ( Baskın Gen ) : Etkisini hem saf döl hem de melez durumda fenotipte gösteren gendir. Büyük harflerle ifade edilirler. U, A gibi. Resesif ( Çekinik Gen ) : Etkisini ancak saf döl durumundayken yani baskın genin bulunmadığı durumlarda gösteren gendir..Küçük harflerle gösterilirler. u , a gibi
  • 51. MENDEL YASALARI : Karakterlerin Birleşmesi Yasası : Aynı karaktere ait homozigot baskın ve homozigot çekinik iki dölün birleşmesi sonucunda oluşan ilk yavrular % 100 heterozigottur. Homuozigot Homuozigot Sarı Tohum Yeşil Tohum SS ss S S s s F1 dölü  Ss Ss Ss Ss Genotip  % 100 Heterozigot Baskın Fenotip  % 100 Sarı tohum Karakterlerin Gizli Kalması Yasası : F1 dölünde baskın karakter fenotipte etkisini gösterirken,çekinik karakter etkisini gösteremez ve çekinik kalır. Yani 2.arı döl yok olmamış,gizli kalmıştır.
  • 52.
  • 53. Karakterlerin Ayrılması Yasası : Heterozigot iki döl,kendi aralarında çaprazlanırsa oluşan F2 dölünde karakterler ayrılır.Daha önce gizli kalan çekinik genler ¼ oranında homozigot olarak etkisini fenotipte gösterir. Fenotip  Heterozigot Heterozigot Sarı Tohum Sarı Tohum Genotip  Ss Ss Gametler  S s S s F2 dölü  SS Ss Ss ss Genotip  % 25 Homozigot Baskın Fenotip  % 75 Sarı % 25 Yeşil % 50 Heterozigot Melez % 25 Homozigot Çekinik
  • 54. Örnek 1 : Kıvırcık saçlı arı döl anne ile düz saçlı arı döl bir babanın çocuklarının fenotip ve genotipi nasıl olur ? Çözüm : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Örnek 2 : Homozigot uzun bezelye ile kısa boylu bezelye çaprazlandığında oluşan yavruların melez olma olasılığı % kaçtır? Çözüm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
  • 55. İNSANDA CİNSİYETİN BELİRLENMESİ : İnsanların vücut hücrelerinde 46 kromozom bulunur.44 tanesi vücut ile ilgili karakterleri (saç,göz,ten rengi gibi) belirleyen genleri taşır.Diğer 2 tanesi de cinsiyet ile ilgilidir.Ve bu iki kromozom X ve Y kromozomudur.X kromozomu Y kromozomuna göre daha uzundur. Cinsiyet kromozomlarında taşınan genler X ve Y ile ifade edilir. 2n = Vücut kromozomları + Eşey kromozomları Vücut kromozomlarına Otozom, 2n = 44 kromozom + 2 Kromozom Eşey kromozomlarına  Gonozom 2n = 44 + XY  Erkek bireyler Dişi yada erkek üreme hücresine Gamet 2n = 44 + XX  Dişi Bireyler denir. Eşey kromozomlarının iki ana görevi vardır.Bunlar cinsiyeti belirlemek ve bazı karakterlere (hemofili,renk körlüğü vb.) ait genleri taşıyarak bu genlerin kalıtımını sağlamaktır. Bu kromozomların en önemli özelliği, cinsiyeti belirlemeleridir.Çaprazlama incelendiğinde erkek ve kız olma olasılığının % 50 olduğu görülür.
  • 56.
  • 57.
  • 58. Örnek : Bir ailede doğacak ilk çocuğun kız olma ihtimali % kaçtır? Bireyler Ana X Baba Kromozomlar 44 + XX X 44 + XY Oluşacak eşey hücreleri 22 + X 22 + X 22 + X 22 + Y 44 + XX 44 + XY Kız Çocuk Erkek Çocuk Görüldüğü gibi bu ailede kız çocuk olma ihtimali % 50 dir.
  • 59. GENETİK ( KALITSAL ) HASTALIKLAR : Kalıtsal özelliklerin tamamı kromozomların üzerinde bulunan genlerle taşınır. Canlılardaki kalıtsal özelliklerden biride kalıtsal hastalıklardır. Kalıtsal hastalıkların tamamı kromozomların üzerinde bulunan genlerle oğul döllere (yavrulara) aktarılır. Renk körlüğü( Daltonizm ): X’e bağlı olarak ortaya çıkan bu hastalık kırmızı ve yeşili ayırt edememe hastalığıdır. Renk körlüğü teşhisinde en kolay Stiling levhası kullanılır. Hastalık geni çekinik olduğundan “r” ile gösterilir. Sağlıklı olmak baskın olduğundan “ R” ile gösterilir. Hem dişilerde hem de erkeklerde gözlenir. Kız çocuklarının renk körü olabilmesi için hem annesinden hem de babasından renk körlüğü genlerini alması gereklidir.Ancak erkek çocuklar babadan Y kromozomu anneden X kromozomu aldıkları için bu hastalık genini sadece annelerinden alırlar. Kadınlarda taşıyıcı olma ihtimali vardır ama erkekler taşıyıcı olamazlar. Bu nedenle erkeklerde renk körlüğü hastalığının ortaya çıkma ihtimali kadınlardan daha fazladır. XR XR  Sağlıklı Dişi Birey XR Y  Sağlıklı Erkek Birey XR Xr  Taşıyıcı Dişi Birey Xr Y  Renk Körü Erkek Birey Xr Xr  Hasta yani Renk Körü Dişi Birey
  • 60.
  • 61. Hemofili: Bu hastalıkta kanın pıhtılaşmasını sağlayan protein üretilemez. O yüzden kan pıhtılaşmaz ya da geç pıhtılaşır. X kromozomu üzerinde çekinik genle taşınır. Hemofili hastalarının kanamaları normal bir insandan daha hızlı kanamaz, fakat kan kaybının süresi uzundur.Hemofili hastalığı geni h ile hemofili olmama yani normal ve sağlam olma geni H ile gösterilir. XH XH  Sağlıklı Dişi Birey XH Y  Sağlıklı Erkek Birey XH Xh  Taşıyıcı (Sağlıklı) Dişi Birey Xh Y  Hemofili Hastası Erkek Birey Xh Xh  Hemofili Hastası Dişi Birey Down Sendromu : Vücut kromozomları ile taşınan bir hastalıktır.44 vücut kromozomu yerine 45 vücut kromozomuna sahiptirler. Yani ( 45 + XX veya 45 + XY ) toplam 47 kromozomludurlar.Geniş elli,kısa parmaklı,çekik gözlü ve tıknaz vücutlu olurlar.Zeka geriliği görülür.Gebelikte anne karnından alınan suyun analizi (amniyo test) ile önceden tesbit edilebilir.
  • 62. Orak Hücreli Anemi: Vücut kromozomları üzerinde taşınan çekinik gendir.Hemoglobinin yapısını oluşturan amino asitlerin sıralarının değişmesiyle ortaya çıkar.Alyuvarlar orak şeklinde olduğundan yeterli O2 taşıyamazlar.Ayrıca şekil bozukluğu kılcal damarların tıkanmasına neden olabilir. NOT : İnsanlarda bazı hastalıklar genetik ve çevresel faktörlerin etkileşmesiyle ortaya çıkar.Damar hastalıkları,şeker hastalığı,kalp hastalıkları,şişmanlık,kanser,astım,hipertansiyon bu hastalıklara örnek olarak verilebilir. Akdeniz Anemisi ( Talasemi ) : Genetik bir kan hastalığıdır.Bazı organların bozukluğuna neden olur. Albinoluk : Canlılarda renk maddesi üreten gendeki bozukluk sonucu görülen kalıtsal bir özelliktir.
  • 63. Kalıtsal hastalıklardan korunmada en etkili yöntemler : Toplum eğitimi Taşıyıcıların taranması Genetik danışma Doğum öncesi tanı yöntemleri Genlerle tedavi Başta akraba evliliği olmak üzere diğer çiftlerin de soyağacında hastalık olup olmadığı araştırılmalı ve bu konuda yetkili doktorlarla görüşülmelidir. AKRABA EVLİLİĞİ VE SAKINCALARI : Aynı kalıtsal hastalık genini taşıyan bir çiftin evlenmesi büyük bir raslantıdır. Aynı soydan gelen teyze,hala,amca,dayı çocuklarının genetik yapıları benzediği için kalıtsal hastalıkların ( hastalık taşıyan genlerin bir araya gelme) ihtimali artar.Günümüzde evlenecek kişilerin evlenmeden önce DNA şifrelerine baktırmaları çok önemlidir.Medeni kanun yakın akraba evliliği yapacak kişilerin sağlık muayenesinden geçmelerini zorunlu kılmıştır.
  • 64.
  • 65. KAN GRUPLARININ KALITIMI : İnsanda A,B ve 0 olmak üzere üç çeşit gen kan grubunu belirler.Ve dört farklı kan grubu ortaya çıkar..İnsanların kan grubunu alyuvarlarında bulunan antijen denilen özel proteinler belirler.Antijen ( yabancı protein) bir canlının kanına girdiğinde canlıda antikor oluşumuna neden olur. Antikor,antijenleri çökerten özel proteinlerdir. GENOTİP FENOTİP Homozigot A kan gruplu  AA Heterozigot A kan gruplu  A0 Homozigot B kan gruplu  BB Heterozigot B kan gruplu  B0 AA ( Homozigot ) A A0 ( Heterozigot ) A BB ( Homozigot ) B B0 ( Heterozigot ) B AB ( Heterozigot ) AB 00 ( Homozigot ) 0 Homozigot A kan gruplu  AA Heterozigot A kan gruplu  A0 Homozigot B kan gruplu  BB Heterozigot B kan gruplu  B0
  • 66. Kan Uyuşmazlığı : Anne Rh (-) Baba Rh ( + ) ise; Bebek Rh (+) olduğunda çocuklarda Rh faktörüne bağlı kan uyuşmazlığı ortaya çıkabilir. Bu durumda bebeğin kanı değiştirilir.İlk çocukta bu durum ortaya çıkmayabilir. EŞ BASKINLIK : Bir karaktere etki eden iki genin baskınlık derecesinin aynı olması durumunda ortaya çıkar. Homozigot kırmızı çiçekli bir aslanağzı bitkisi,homozigot beyaz çiçekli bir aslanağzı bitkisi ile tozlaştırılırsa elde edilen tüm bireyler pembe çiçekli olmaktadır.
  • 67. Soru : 1. Teog /2014-1.dönem sınavı Çözüm :
  • 68.
  • 69. Soru : 2. Teog /2014-1.dönem sınavı Çözüm :
  • 70. Soru : 3. İnsanlarda kahverengi gözlülük yeşil gözlülüğe baskındır. Aşağıda verilen göz genotiplerinden hangisine sahip olan aileden ,yeşil gözlü çocuk olma ihtimali yoktur? Çözüm :
  • 71. Soru: 4. Heterozigot siyah saçlı anne ve kahverengi saçlı babanın çocuklarının saç rengi genotipi çaprazlama yaparak yazınız. (Siyah saç geni sarı saç genine baskındır. Çaprazlama için istediğiniz harfleri kullanabilirsiniz) anne baba