cartilla del proyecto ambiental praes energinsmag

1. CONSERVACION AMBIENTAL Y USO EFICIENTE DE LA ENERGIA
ENERGINSMAG
1

2. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE
RECTOR: Eleazar Álvarez Cantillo
CORDINADORA DEL PREYECTO: Maibel Rosado Mercado
PSICOLOGA PRACTICANTE: Amanda Iguarán Jiménez
GUIAS PRAES
ANDREA BOTELLO BELTRAN
ANDREA CABANA MOSO
YEINIS CORREA NIEVES
YARIETH GUTIERREZ
MARRIAGA NAVARRO
KARINA
SARA NOGUERA BELTRAN
HEYDI JEREZ SUAREZ
DARLING RODRIGUEZ
YESICA TORREZ ACONCHA
NEIDE SANCHEZ TONCEL
GRUPO BASE
CAMILA MARTINEZ
ROSA BALLENA
NAYELIS NAVARRO
DARIS PEREZ
MEIVIS ZAPATA
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3. TABLA DE CONTENIDO
Presentación………………………………………………..................pág. 4
Conceptos básicos de la energía …………………………..……..pág.5-6
Como ahorrar energía en el colegio………………………..…….….pág.7
Riesgos electrónicos ………………………………………..………....pág.8
Actividades (juegos)………………………………………..………pág. 9-18
Bibliografía…………………….…………………………..……………pág. 19
Agradecimientos………………………………………………………..pág. 20
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4. 1.PRESENTACION
GENERANDO ENERGIA EFICIENTE Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL
(Energinsmag)
La I.E.D. Magdalena del D.T.H. de Santa Marta les permite manejar un ambiente responsable de tal manera que las estudiantes
analicen y reflexionen acerca de la problemática ambiental en el centro educativo en un contexto de significación que dejen
entrever la articulación de la escuela y la comunidad a partir del acercamiento a la influencia de algunas practicas sociales y
culturales sobre la estructura ecológica escolar con el fin de llevar acciones que desde la escuela integren a la comunidad y
mitiguen el impacto ambiental de la institución.
Laexplotaciónyelconsumodeenergíasehanconvertido, enlaactualidad,entemasde grantrascendenciaparalaHumanidad,debido
al agotamientodelosrecursosnaturales norenovables,los impactosambientalesylosaltoscostosgeneradosporsuconsumo. Estos
impactosycostospuedenserdisminuidossustancialmentea
travésdemedidas
sencillasydebajainversión,talescomo:
loscambiosenlascostumbresyrutinasdelos consumidoresqueayudanamejorarlaeficienciaenlautilizacióndeeste recurso.
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5. 2.CONCEPTOS BASICOS
DE LA ENERGÍA
¿Qué es la energía?
Laenergíaeslacapacidaddeloscuerposparaefectuarun trabajo.Todocuerpomaterialquepasadeunestadoa otro,
producefenómenosfísicosquenosonotracosaquemanifestacionesdealgunatransformacióndelaenergía. Gracias a la manipulaciónde estos
fenómenos, podemostener energía ya seamecánica, química, calórica o, en nuestrocasoenparticular, eléctrica.
Ciclo de la energía
5

6. Por qué es importante ahorrar energía?
1. Es importante porque la energía es un recurso
Limitado.
2. Cuando producimos energía contaminamos el
Medio ambiente.
3. Causa problemas como, cambios en el
Paisaje, efectos negativos sobre los seres
Vivos (radiaciones, emisiones, ruidos).
¿Cómo ahorrar energía?
1. Apagar la luz cuando no sé este
Utilizando y aprovechar la luz del sol.
2. No utilices dos abanicos al tiempo, uno
Son suficientes (los abanicos de techo
Consumen Más energía)
3. Apagar la el aire acondicionado
Cuando haya una buena temperatura.
4. Apagar la tele o cualquier
Electrodoméstico cuando no se utilice.
HAZ UN PEQUEÑO ESFUERZO , SALVA NUESTRO PLANETA
6

7. ¿CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN
EL COLEGIO?
1. Apaga las luces de tu salón cuando halla luz solar.
2. Encender los computadores solo cuando sea necesario.
3. Apagar o desenchufar los aparatos eléctricos cuando no
se requiera de su uso.
4. evitar tener tantas luces prendidas por las noches.
5. supervisar y controlar el servicio de la fotocopiadora,
si el aparato no es utilizado por varias horas entonces se
debe apagar o desconectar.
Para evitar que se desperdicie energía innecesariamente te recomendamos establecer carteles para recordar a los alumnos, profesores o
bibliotecarios apagar los ordenadores y máquinas utilizadas; llevar un control de las horas que se usan y permanecen encendidas esas
máquinas e inspeccionar las fugas o desperfectos de las ventanas
Ahorremos energía y no la gastemos innecesariamente
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8. RIESGOS ELÉCTRICOS
Lautilizaciónydependenciadelaelectricidadhangeneradoaccidentesporelcontacto con elementos energizados, incendios o explosiones. En la medida que las
instalaciones aumentan, también se incrementan los accidentes. Para evitarlos se debenconocerlosprincipalesriesgosasociadosa laelectricidad, sus causasylas
formasdecontrolarlos.
Elorigendeestosriesgossepuedepresentarpor:
Arco eléctrico.
Se origina por malos contactos, apertura de circuitos con carga, violación de distancias de seguridad, ruptura de aislamientos, contaminación o
cortocircuitos. Es considerado alta causa de incendios de origen eléctrico.
Ausenciadeelectricidad.
En algunos casos constituye un alto riesgo para la vida de las personas, especialmente en las instalaciones hospitalarias. Se presenta por cortes
del fluido eléctrico o por deficiencias de los aparatos donde se conectan los equipos médicos.
Sobrecargas.
Sepresentancuandolacorrientesuperaloslímitesnominalesdelconductor,
aparatooequipo,poraumentosde
carga,sinrevisarlacapacidaddelainstalación,
por
conductoressinapropiados,conexionesconmaloscontactosy
porcorrientesparásitasnoconsideradasenlosdiseños.
Rayos.
Porestarlocalizadasobrelazonaecuatorialyrodeadadedosocéanos,Colombia presenta una alta nubosidad que, con la dinámica de los vientos,
toma cargas electrostáticasquealdescargarsehacenqueenalgunasregionessetengalamayor actividadderayosdelmundo.
8

9. ACTIVIDADES
Contesta las siguientes preguntas
¿Sabes cuanta energía consumimos en la institución?
______________________________________________________
¿Qué efecto crees que tiene sobre el medio ambiente el uso de energía en la institución?
______________________________________________________
¿De dónde viene la energía que consumimos?
______________________________________________________
¿Dónde crees que se consume energía en la institución?
______________________________________________________
Podríamos hacer lo mismo consumiendo menos energía?
9

10. En la siguiente sopa de letra encuentras las palabras enunciadas abajo,
relaciónalas con el ahorro de energía y el medio ambiente; con las letras
sobrantes forma un mensaje
E
C
O
N
S
E
R
V
A
R
T
E
O
D
N
O
M
A
A
C
O
R
I
O
S
L
Z
I
E
N
C
I
E
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N
C
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O
S
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A
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R
O
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B
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L
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A
L
E
Z
A
R
A
F
A
U
N
A
T
U
V
I
V
I
D
A
D
•Energía; Ahorro;•Conservar; •Luz;
Disminuir•Eficiencia;
•Electricidad;•Bombillo;
•Ozono; •Ríos;• Ambiente•Aire;•Tierra;•Fauna;•Vida;
•Naturaleza;-
Escribe tu frase Aquí:
_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________.
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11. CRUCIGRAMA
Horizontales:
1. Al hablar del ambiente nos referimos a la madre.
4. órgano que se afecta al respirar aire contaminado.
6. Los autos son una causa de contaminación de este elemento.
7. Cuidar el medio ambiente es cuidar nuestra tierra o.
8. Como se llama el agua que corre debajo de la tierra.
9. Frio, lluvia, calor, humedad y sequía.
Verticales:
2. Está formado por suelo, agua, sol y aire
3. es un líquido vital para los seres vivos.
5. El elemento que cuidamos si sembramos árboles, plantas.
8. Si el agua no hierve que trasportamos a nuestro cuerpo.
11

12. Utiliza bombillos ahorradores de Energía,
así disminuirás el consumo energético en
tu hogar.
La eficiencia energética se basa es hacer uso racional de la energía manteniendo el nivel de producción de un servicio
mientras que se disminuye su gasto energético.
Utiliza bombillos ahorradores de Energía, así disminuirás el consumo
energético en tu hogar.
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13. Encuentra El Camino Para Botar La Basura
Las tres erres: (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada.
En pocas palabras, las 3R te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo tu huella
de carbono. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.
13

14. A partir de una letra, girando en el sentido del reloj y saltando una letra cada vez, se forma el nombre
Del grupo de alumnas que organizan el PRAE DEL INSMAG
I
U
G
D
A
I
S
R
G
N
P
E
U
I
M
N
I
H
F
E
A
L
E
T
M
D
E
S
Sabías que la mayor fuente de energía que se utiliza en nuestro país es hidroeléctrica
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15. Abecedario Numérico
A B C D E F G H I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 los
Descifra
códigos remplazando los números por letras y descubrirás cómo usar eficientemente la energía
¡Empecemos!
1-17-1-7-1
________
12-1
21-23 3-22-1-14-4-16
12-1
4-5-10-5-20
__________ _______________ ____ _____________ ____
1-2-19-5
_________
12-1
____
14-5-23-5-19-1
_______________
22-14
_____
20-16-12-16 20-9
____________ _____
23-1-20
_______
4-5
23-5-19
_____________
1
21-16-13-1-19
___ ______________
1-12-9-13-5-14-21-16
___________________
15

16. VERTICALES
Ill.1-La energía cuando hay movimiento se trasmiten en
forma de
V.7-Es una forma muy sencilla de trasportar la energía a su
recorrido que realizan los electrones por el cable.
lugar de consumo gracias al
VII.6- Es la energía que desprende de un cuerpo cuando
situado.
cambia de altura a la que está
Xl-2- Es la energía que acumulan los cuerpos capaces de
original (elásticos) para recupéralos
se mide la energía (plural)
recuperar por si solos la forma
Xll.10- unidad de trabajos en la que
XlV.7- Energía del sonido
HORIZONTALES
3.lll- El uso de la energía provoca problemas que afectan al
7.V- El uso de la energía responde al interés humano , por
9.V- Produce cambios y gracias a ella funciona cualquier
11-I-Es la energía que se manifiesta por el movimiento
12.IX- es la energía que se produce al alterar los musculo de
13-II – Es la energía que se obtiene del movimiento del aire
14.IX- La energía cuando no hay movimiento se trasmite en
medio ambiente llamado…
ello planteo intereses y problemas..
cosa en el universo
los átomos
(viento)
forma de…
16

17. Encuentra El Camino Correcto
¿sabías que existe un proyecto de árboles artificiales capaces
De limpiar el aire de la ciudad?
17

18. Sopa De Letra
Sabías que en los últimos
50 años, nueve de cada diez
Desastres en el mundo han
Sido por causa de los cambios
Climáticos extremos.
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19. BIBLIOGRAFIA

Guía de la energía para centros escolares

www.blogdelaenergia.com

http://www.soloenergia.com.ar/aprendamas/electricidad/glosario.html
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20. AGRADECIMIENTOS
En la elaboración de esta cartilla participaron:
ANDRÉS REDONDO (Mr.fish)
ROBY VALDERRAMA
AMANDA IGUARÁN JIMENEZ
ELKIN PALMA ROSADO
CATALINA AMADOR ULLOA
FRANK CORCHO
A ellos nuestros agradecimientos por su colaboración y compromiso
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