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Tralunivalle enithmayo17

  1. Mayo 16 de 2013Mayo 16 de 2013 www.reaprender.org/TRALwww.reaprender.org/TRAL Enith Castaño Bermúdez Nuevas Tecnologías y Educación Virtual @encastan enith.castano@correounivalle.edu.co
  2. ContextoContexto Filosofía de cursos abiertos y en línea Algo más...
  3. Estamos todos conectados, unos a otros biológicamente, a la tierra químicamente, al resto del universo atómicamente. Neil de Grasse Tayson Astrofísico
  4. Invitación a: •Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje •Aprender con otros •Compartir con otros Experimentar, arriesgarse, excursionar
  5. •Reconocimiento de las redes personales y profesionales. •Identificando oportunidades de ampliación e intervención a partir de las redes existentes. •Grupos, redes y comunidades
  6. Niveles Tipo:Niveles Tipo: ••VVíídeos charlas TED y su relacideos charlas TED y su relacióón con TRALn con TRAL ••Actividad personal sobre la configuraciActividad personal sobre la configuracióón den de la red personal y profesional y mapas dela red personal y profesional y mapas de rutas.rutas. ••Aportar a otros, visibilizar a otros, tejerAportar a otros, visibilizar a otros, tejer red.red. ••ReflexiReflexióón sobre lo aprendidon sobre lo aprendido ••Sesiones sincrSesiones sincróónico y panorama prnico y panorama próóximoximo
  7. Nivel 4: Reconociendo mis redes profesionales
  8. CCóómo?mo? Voces múltiples en diversos espacios en línea
  9. @NatachaTwit
  10. @NatachaTwit
  11. #tral
  12. Las herramientas tecnolLas herramientas tecnolóógicas sgicas sóólo unalo una excusa para reflexionar sobre las redes enexcusa para reflexionar sobre las redes en las que estamos inmersos y para colaborarlas que estamos inmersos y para colaborar con otros...con otros... Ritmos, velocidad y Tral
  13. Abril
  14. Abril
  15. Personas - Herramientas.... APA - Dibujado Enith Castaño Bermúdez Comunidad de Práctica
  16. APA - PLE Formas plurales y distintas al representarlo: http://creoentic.blogspot.hu/2013/04/blog-post_11.html Rubén Darío Salazar
  17. http://anabuss.blogspot.com/2013/04/nivel1-reconociendo-mi-ambiente.html?showComment=1365692764792#c7670773007125332339
  18. Interesa que los participantes logren hacer sus actividades pero también comprendan toda la lógica y camino que se sigue para hacerlo
  19. Hallazgos siempre ¿Por qué está inmerso en TRAL hasta el momento? Su propio proceso ¿Cómo ayudó a tejer red o hacer visible a otros?
  20. Resultados •Proyecto de intervención y fortalecimiento de la red personal y profesional de cada participante. •Presentación/producto que da cuenta del aprendizaje logrado a lo largo del proceso por cada participante. •Blogs personales, con el rastro del proceso de reflexión desarrollado por cada participante.
  21. Promover el uso y el aprovechamiento de las redes y comunidades virtuales en la práctica personal y profesional de los participantes así como la exploración de nuevas oportunidades de uso educativo de las mismas.
  22. TRTRALAL Una aventura...Una aventura... mmáás que un curso una redtrals que un curso una redtral
  23. Aprendizaje y las redes... "la estructura de la red no es digital, es un sistema biológico. La red no está hecha de computadoras, cables y protocolos. Está hecha de personas. Giancarlo Livraghi. Entrevista que coneció al Clarin en el 2002.
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