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La literatura del_siglo_xviii

  1. 1. La Ilustración
  2. 2.  Político. La monarquía absoluta se impone a la iglesia. Practican el despotismo ilustrado.  Social. La burguesía urbana, comercial e industrial crece e impulsa las reformas.  Cultura. Siglo de las luces: se valora la ciencia y la filosofía y se difunden teorías sobre el bienestar social.  Religión. Escepticismo y actitud tolerante hacia todas las creencias  Arte. Didáctico o “Utilitario”.
  3. 3.  El pensamiento ilustrado se difundió poco y tardíamente.  Tras la guerra de Sucesión (1704-1714), se instaura la dinastía francesa de los Borbones, partidaria del reformismo ilustrado.  Enfrentamiento entre la minoría ilustrada, que defendía la modernización, el progreso y la europeización, y los tradicionalistas.  Los ilustrados españoles fueron reformistas, no revolucionarios y procedían de la baja nobleza, la burguesía y el clero.
  4. 4. En la propagación del pensamiento ilustrado colaboraron varios factores:  Los contactos con el extranjero (viajes, exiliados políticos y traducciones)  Los periódicos  Las instituciones gubernamentales (Real Academia de la Lengua: Diccionario de Autoridades, Gramática y Ortografía)  Las asociaciones ciudadanas que aspiraban a modernizar el país (como tertulias y sociedades diversas)
  5. 5.  El estilo del siglo XVIII es el neoclasicismo  Se inspira en el modelo grecolatino y renacentista  Pretende reflejar el buen gusto  El arte neoclásico aspira a ser elegante, simple y razonable  Presenta temas y personajes genéricos  Es didáctico y sigue las normas clásicas
  6. 6.  Posbarroco: 1ª mitad de siglo (Felipe V y Fernando VI).  Neoclasicismo: de 1759 hasta 1788 (Carlos III)  Prerromanticismo: de 1788 hasta 1808 (Carlos IV)
  7. 7.  Primeras ideas ilustradas  Se repiten temas y formas del siglo anterior  Abarca todos los géneros, sobre todo el teatro  Autores: Feijoo, Isla y Villaroel
  8. 8.  Las ideas reformistas recibieron protección desde el poder  Influencia del neoclasicismo francés  Literatura con una finalidad didáctica y crítica  Predominio de lo racional a lo sentimental  Decadencia de los géneros de creación  Autores: Jovellanos, Cadalso y Fernández de Moratín
  9. 9.  La monarquía y la nobleza atacaron el racionalismo por temor al radicalismo revolucionario.  La literatura se califica de filosófica: su lenguaje combina racionalismo y emotividad.  Predominio del sentimiento sobre la razón  Temas emotivos y sentimentales  Autores: Cadalso (Noche Lúgubre)
  10. 10.  Se defendía un lenguaje claro, conciso y sencillo  Se rechazaban las complicaciones barrocas  Abandono del latín  Uso exclusivo del español  Incorporación de galicismos por la influencia francesa (muy criticado por los puristas de la lengua)
  11. 11. Samaniego Fabulas morales Lírica Neoclásica Iriarte Fábulas literarias Meléndez Valdés Odas Prerromántica Meléndez Valdés Epístolas Narrativa Neoclásica P. Isla Cadalso Cartas marruecas Feijoo Didáctica Neoclásica Cadalso Jovellanos Informes, Memorias Pos barroco Ramón de la Cruz Leandro F. de Neoclásico Moratín El sí de las niñas Teatro Prerromántico Jovellanos
  12. 12.  Es el género menos cultivado  No es emotiva ni original  Poesía satírica (sigue la línea de Quevedo)  Poesía rococó como rechazo del modelo anterior (poesía de salón, despreocupada y frívola)  Poesía didáctica y utilitaria: odas, epístolas y fábulas  Etapa más intimista y sentimental
  13. 13.  La narrativa es prácticamente inexistente. Sólo aparece con una finalidad crítica o didáctica  El ensayo es el género más cultivado  Lenguaje natural, preciso y funcional  Finalidad: difusión y renovación de la lengua
  14. 14.  Polémica entre los ilustrados (teatro didáctico y verosímil) y el público (teatro barroco)  Continuación de la comedia pos barroca durante la 1ª mitad del siglo  Teatro neoclásico de la 2ª mitad del siglo no tuvo éxito  Últimas décadas del siglo aparición del sentimentalismo en las obras.

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