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ESCOLA E.B. 2,3 DE PRADO                          Nome
            ANO LETIVO 2012/13                        N.º                   Turma
                                                      Classificação
     Prova de Avaliação de Físico-Química             Professor
                    7.º Ano                           Enc. De Ed.

                                   (Duração da Prova: 90 minutos)


                                              GRUPO I

1. O que são fases da lua?



2. Os jornais anunciaram um fenómeno raro em 3 de Outubro de 2005.
   Era possível observar de Portugal um eclipse anular do Sol.

   2.1. Por que motivo pode ocorrer um eclipse do Sol?



   2.2. Em que fase da Lua ocorre um eclipse do Sol?


   2.3. Explica a diferença entre um eclipse total do Sol e o eclipse parcial.




                                             GRUPO II

1. Explique a razão pela qual quando se efetua uma viagem entre Porto e Bragança a distância é igual
a 250 Km.



2. As situações seguintes ilustram as sucessivas posições ocupadas pelos corpos que se movem,
descrevendo trajetórias.

   A- Os esquiadores movem-se numa pista de gelo. _______________________________________
   B- A mergulhadora move-se em queda livre. ___________________________________________
   C- As cabinas da roda “London-Eye” movem-se em torno de um eixo. _______________________

                                            Indica, para cada uma das situações, o tipo de trajetória.

3. Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira ou falsa, corrigindo as falsas sem
recorrer à forma negativa.

   A- Um corpo está sempre em repouso ou em movimento independentemente do referencial
   escolhido. _______________________________________________________________________
   B- Um corpo pode estar em movimento em relação a um referencial e em repouso relativamente a
   outro referencial. _________________________________________________________________
   C- Um corpo imobilizado encontra-se em repouso relativamente ao Sol. _____________________
4. A figura 1 mostra a casa (C) do João, a escola (E) que ele frequenta e a papelaria (P) onde compra
o material escolar, assim como a distância de casa à escola e de casa à papelaria.




                                                 Fig. 1

O João utilizou o seu relógio para determinar o tempo que gasta de casa à escola e de casa à papelaria,
em passo lento, em passo normal e em passo rápido.

                                                  Tempo gasto/minutos
                         Tipo de Passo
                                             Casa - Escola Casa – Papelaria
                               A                  15              10
                               B                  12               8
                               C                   8               7

   4.1. Associa as letras A, B e C ao tipo de passo utilizado pelo João.



   4.2. Em quantos segundos foi efetuado o percurso Casa-Escola, em passo rápido?




   4.3. Qual a distância percorrida pelo João da escola à papelaria?




   4.4. O João costuma dar um passeio de bicicleta de 36 Km, demorando uma hora. Calcula a rapidez
   média do movimento do João na sua bicicleta, expressa em quilómetros por hora e em metros por
   segundo.
5. A Figura 2 representa o gráfico do valor da velocidade, v, em metro por segundo (m/s), de um
aluno, em função do tempo, t, durante 1,0 s de uma corrida.
Os dados registados foram adquiridos com um sensor de movimento.




                                            Fig. 2

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  • 1. ESCOLA E.B. 2,3 DE PRADO Nome ANO LETIVO 2012/13 N.º Turma Classificação Prova de Avaliação de Físico-Química Professor 7.º Ano Enc. De Ed. (Duração da Prova: 90 minutos) GRUPO I 1. O que são fases da lua? 2. Os jornais anunciaram um fenómeno raro em 3 de Outubro de 2005. Era possível observar de Portugal um eclipse anular do Sol. 2.1. Por que motivo pode ocorrer um eclipse do Sol? 2.2. Em que fase da Lua ocorre um eclipse do Sol? 2.3. Explica a diferença entre um eclipse total do Sol e o eclipse parcial. GRUPO II 1. Explique a razão pela qual quando se efetua uma viagem entre Porto e Bragança a distância é igual a 250 Km. 2. As situações seguintes ilustram as sucessivas posições ocupadas pelos corpos que se movem, descrevendo trajetórias. A- Os esquiadores movem-se numa pista de gelo. _______________________________________ B- A mergulhadora move-se em queda livre. ___________________________________________ C- As cabinas da roda “London-Eye” movem-se em torno de um eixo. _______________________ Indica, para cada uma das situações, o tipo de trajetória. 3. Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira ou falsa, corrigindo as falsas sem recorrer à forma negativa. A- Um corpo está sempre em repouso ou em movimento independentemente do referencial escolhido. _______________________________________________________________________ B- Um corpo pode estar em movimento em relação a um referencial e em repouso relativamente a outro referencial. _________________________________________________________________ C- Um corpo imobilizado encontra-se em repouso relativamente ao Sol. _____________________
  • 2. 4. A figura 1 mostra a casa (C) do João, a escola (E) que ele frequenta e a papelaria (P) onde compra o material escolar, assim como a distância de casa à escola e de casa à papelaria. Fig. 1 O João utilizou o seu relógio para determinar o tempo que gasta de casa à escola e de casa à papelaria, em passo lento, em passo normal e em passo rápido. Tempo gasto/minutos Tipo de Passo Casa - Escola Casa – Papelaria A 15 10 B 12 8 C 8 7 4.1. Associa as letras A, B e C ao tipo de passo utilizado pelo João. 4.2. Em quantos segundos foi efetuado o percurso Casa-Escola, em passo rápido? 4.3. Qual a distância percorrida pelo João da escola à papelaria? 4.4. O João costuma dar um passeio de bicicleta de 36 Km, demorando uma hora. Calcula a rapidez média do movimento do João na sua bicicleta, expressa em quilómetros por hora e em metros por segundo.
  • 3. 5. A Figura 2 representa o gráfico do valor da velocidade, v, em metro por segundo (m/s), de um aluno, em função do tempo, t, durante 1,0 s de uma corrida. Os dados registados foram adquiridos com um sensor de movimento. Fig. 2