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«Desarrollo de habilidades para la vida digital y la ciberconvivencia positiva con videojuegos» / Jorge Flores, fundador y director de PantallasAmigas
1. Madrid, 23 de febrero de 2018
Jorge Flores Fernández
Director
@jorgefloresPPAA
www.pantallasamigas.net
@pantallasamigas
Por un uso Seguro y Saludable de las TIC
Por una Ciudadanía Digital Responsable
Desarrollo de habilidades para la vida digital y la
ciberconvivencia positiva con videojuegos
Seminario
“Tecnología y juegos
serios contra la violencia
en la escuela”
2. www.PantallasAmigas.net
Una forma diferenciada de aproximación …
Enfoque y abordaje
Misión 2004: Por un uso Seguro y Saludable de Internet y las
nuevas tecnologías online por parte de niños, niñas y adolescentes
PANTALLAS:
Con independencia del canal o tecnología (Internet, Telefonía Móvil y
Videojuegos)
AMIGAS:
Aproximación positiva, amable, que ofrece oportunidades
Seguro:
Eliminación de situaciones de riesgo
Reducción de consecuencias en caso de producirse incidentes
Saludable:
SALUD no como mera ausencia de enfermedad, sino como un estado de
completo bienestar físico, mental y social (OMS)
Salud individual y colectiva (uso responsable)
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Una forma diferenciada de aproximación… que evoluciona
Desde 2009, nuevo énfasis a reforzar en la misión
Por un uso Seguro y Saludable de Internet y las nuevas tecnologías
online por parte de niños, niñas y adolescentes…
y por la promoción de la Ciudadanía Digital (Activa y Responsable)
Ciudadanía ejercida por medio de las nuevas tecnologías.
Ciudadanía vivida en el seno de la realidad social cotidiana que se
desarrolla online.
Ciudadanía entendida desde y para las personas menores de edad
como nativas digitales protagonistas de su nuevo contexto natural.
Las TIC son una gran oportunidad para los más pequeños:
promoción -formación, capacitación, ocio, cultura-… y participación
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Diversas fórmulas de intervención con una misma filosofía
Señas de identidad en la intervención con menores
Uso de estrategias de comunicación educativa
Transversalidad con otros aspectos educativos
(equidad de género, inclusión…)
Promoción de valores universales (solidaridad, respeto,
cooperación…)
Aplicación de metodologías innovadoras: procesos,
medios, canales, agentes…
Desarrollo de Habilidades para la Vida DIGITAL
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Educación en Habilidades para la Vida
La educación en Habilidades para la Vida
persigue mejorar la capacidad para vivir una
vida más sana y feliz, intervenir sobre los
determinantes de la salud y el bienestar, y
participar de manera activa en la construcción
de sociedades más justas, solidarias y
equitativas.
(www.habilidadesparalavida.net)
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Esquema de Habilidades para la Vida (OMS)
Habilidades Sociales
Comunicación
Negociación/rechazo
Asertividad
Interpersonales (para desarrollar relaciones sanas)
Cooperación
Empatía y toma de perspectivas
Habilidades Cognitivas
Toma de decisiones / solución de conflictos
Comprensión de las consecuencias de las acciones
Determinación de las soluciones alternas a los problemas
Pensamiento crítico
Análisis de la influencia de pares y medios de comunicación
Análisis de las propias percepciones de normas y creencias sociales
Autoevaluación y clarificación de valores
Habilidades para la Gestión de las Emociones
Control del estrés
Gestión de los sentimientos, incluyendo la ira
Capacidades para aumentar la percepción y el control de uno mismo
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Las Diez Habilidades para la Vida
Autoconocimiento
Empatía
Comunicación asertiva
Relaciones interpersonales
Toma de decisiones
Manejo de problemas y conflictos
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico
Gestión de emociones y sentimientos
Manejo de tensiones y estrés
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Las Diez Habilidades para la Vida
1 Autoconocimiento
Conocerse es el soporte y el motor de la identidad
y de la autonomía. Captar mejor nuestro ser,
personalidad, fortalezas, debilidades, actitudes,
valores, aficiones… Construir sentidos acerca de
nosotros mismos, de las demás personas y del
mundo que compartimos. Conocerse no es solo
mirar hacia dentro, sino que también es saber de
qué redes sociales se forma parte, con qué
recursos personales y sociales contamos para
celebrar la vida y para afrontar los momentos de
adversidad. En definitiva, saber qué se quiere en la
vida e identificar los recursos personales con que
se cuenta para lograrlo.
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Las Diez Habilidades para la Vida
2 Empatía
La empatía es una capacidad innata de las
personas que permite tender puentes hacia
universos distintos al propio, para imaginar y
sentir cómo es el mundo desde la perspectiva de
la otra persona. Poder sentir con la otra persona
facilita comprender mejor las reacciones,
emociones y opiniones ajenas, e ir más allá de las
diferencias, lo que nos hace más tolerantes en las
interacciones sociales. “Ponerse en la piel” de la
otra persona para comprenderla mejor y responder
de forma solidaria, de acuerdo con las
circunstancias.
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Las Diez Habilidades para la Vida
3 Comunicación asertiva
La persona que se comunica asertivamente
expresa con claridad lo que piensa, siente o
necesita, teniendo en cuenta los derechos,
sentimientos y valores de sus interlocutores. Para
esto, al comunicarse da a conocer y hace valer sus
opiniones, derechos, sentimientos y necesidades,
respetando las de las demás personas. La
comunicación asertiva se fundamenta en el
derecho inalienable de todo ser humano a
expresarse, a afirmar su ser y a establecer límites
en las relaciones sociales.
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Las Diez Habilidades para la Vida
4 Relaciones interpersonales
Establecer y conservar relaciones interpersonales
significativas, así como ser capaz de terminar
aquellas que bloqueen el crecimiento personal
(relaciones tóxicas). Esta destreza incluye dos
aspectos claves. El primero es aprender a iniciar,
mantener o terminar una relación; el segundo
aspecto clave es aprender a relacionarse en forma
positiva con las personas con quienes se
interactúa a diario (en el trabajo, en la escuela,
etc.).
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Las Diez Habilidades para la Vida
5 Toma de decisiones
Decidir significa actuar proactivamente para hacer
que las cosas sucedan en vez de limitarse a dejar
que ocurran como consecuencia del azar o de
otros factores externos. Continuamente estamos
tomando decisiones, escogiendo qué hacer tras
considerar distintas alternativas. Esta habilidad
ofrece herramientas para evaluar las diferentes
posibilidades en juego, teniendo en cuenta
necesidades, valores, motivaciones, influencias y
posibles consecuencias presentes y futuras, tanto
en la propia vida como en la de otras personas.
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Las Diez Habilidades para la Vida
6 Manejo de problemas y conflictos
No es posible ni deseable evitar los conflictos.
Gracias a ellos, renovamos las oportunidades de
cambiar y crecer. Pueden ser una fuente de
sinsabores, pero también una oportunidad de
crecimiento. Podemos aceptar los conflictos como
motor de la existencia humana, dirigiendo
nuestros esfuerzos a desarrollar estrategias y
herramientas que permitan manejarlos de forma
creativa y flexible, identificando en ellos
oportunidades de cambio y crecimiento personal y
social.
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Las Diez Habilidades para la Vida
7 Pensamiento creativo
Usar la razón y la “pasión” (emociones,
sentimientos, intuiciones, fantasías, etc.) para ver
la realidad desde perspectivas diferentes que
permitan inventar, crear y emprender con
originalidad. Pensar creativamente hace referencia
a la capacidad para idear algo nuevo, relacionar
algo conocido de forma innovadora o apartarse de
esquemas de pensamiento o conducta habituales
(pensar “fuera de la caja”). Esto permite
cuestionar hábitos, abandonar inercias y abordar
la realidad de formas novedosas.
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Las Diez Habilidades para la Vida
8 Pensamiento crítico
Analizar experiencias e información y ser capaz de
llegar a conclusiones propias sobre la realidad. La
persona crítica no acepta la realidad de manera
pasiva “porque siempre ha sido así”. Por el
contrario, se hace preguntas, se cuestiona rutinas,
investiga.El pensamiento crítico requiere la puesta
en acción tanto de habilidades cognitivas (un
proceso activo de pensamiento que permite llegar
a conclusiones alternativas), como de
competencias emocionales (relacionadas con las
actitudes personales, ya que es necesario también
querer pensar).
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Las Diez Habilidades para la Vida
9 Gestión de emociones y sentimientos
Esta habilidad propone aprender a navegar en el
mundo de las emociones y sentimientos, logrando
mayor sintonía con el propio mundo afectivo y el
de las demás personas. Las emociones y
sentimientos nos envían señales constantes que
no siempre escuchamos. A veces pensamos que
no tenemos derecho a sentir miedo, tristeza o ira.
Este es un ejemplo de cómo el mundo afectivo se
puede ver distorsionado por prejuicios, temores y
racionalizaciones. Comprender mejor lo que
sentimos implica tanto escuchar lo que nos pasa
por dentro, como atender al contexto en el que nos
sucede.
20. www.PantallasAmigas.net
Las Diez Habilidades para la Vida
10 Manejo de tensiones y estrés
Las tensiones son inevitables en la vida de todas
las personas. El reto que representan no consiste
en evadir las tensiones, sino en aprender a
afrontarlas de manera constructiva, sin instalarse
en un estado crónico de estrés. Esta habilidad
permite identificar las fuentes de tensión y estrés
en la vida cotidiana, saber reconocer sus distintas
manifestaciones y encontrar vías para eliminarlas
o contrarrestarlas de manera saludable.
21. www.PantallasAmigas.net
Vida digital (vida online) no es vida virtual
Virtual (RAE)
1. adj. Que tiene virtud para producir un efecto,
aunque no lo produce de presente, frecuentemente
en oposición a efectivo o real.
¿VIDA DIGITAL?
22. www.PantallasAmigas.net
Las Diez Habilidades para la Vida (* digital)
Autoconocimiento
Empatía (*)
Comunicación asertiva
Relaciones interpersonales
Toma de decisiones
Manejo de problemas y conflictos
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico (*)
Gestión de emociones y sentimientos (*)
Manejo de tensiones y estrés (*)
24. www.PantallasAmigas.net
Factores de relevancia:
La gravedad de las consecuencias (“mortalidad”)
La probabilidad de que el peligro nos afecte (“morbilidad”)
La dificultad en su labor de prevención
Relevancia de los riesgos
26. www.PantallasAmigas.net
… ¿y en qué se concreta?...
CIBERMANAGERS (http://www.cibermanagers.com)
Experiencia de Aprendizaje Servicio Solidario
para un uso Seguro y Saludable de Internet
Vídeo aquí I>
27. www.PantallasAmigas.net
“Ciberbullying”
Guía para madres, padres y personal docente (2006)
Respuestas desde PantallasAmigas (1/10)
Destinatarios:
Padres, madres y educadores
Temática:
Ciberbullying y riesgos en general
Autora:
Dra. Parry Aftab
Formato:
55 páginas (23,5 x 16,5 cms)
28. www.PantallasAmigas.net
Pack Multimedia Educativo “Ciberbullying” (2008)
Prevención del acoso por medios de las Nuevas Tecnologías
Respuestas desde PantallasAmigas (2/10)
Destinatarios:
Menores de 8 a 11 años
Padres, madres y educadores
Temática:
Ciberbullying
Formato:
CD-ROM y guía didáctica
30. www.PantallasAmigas.net
Guía e-Legales, par la gente legal de Internet (2009)
Respuestas desde PantallasAmigas (3/10)
Destinatarios:
Adolescentes, padres, madres y
educadores
Temática:
Ciberbullying y riesgos en general
Autores:
Ofelia Tejerina y Jorge Flores
Formato:
32 páginas (15 x 21 cms)
34. www.PantallasAmigas.net
I Congreso Internacional Ciudadanía Digital
Ciberbullying y otros retos de Internet para el menor en la
escuela y la familia (dirección técnica)
Respuestas desde PantallasAmigas (7/10)
36. www.PantallasAmigas.net
Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying
www.protocolo-ciberbullying.com
Respuestas desde PantallasAmigas (9/10)
Realizado por el EMICI
con la colaboración del
Dpto. Educación del
Gobierno Vasco
38. www.PantallasAmigas.net
Una apuesta… constante
En 2004 nace PantallasAmigas,
Pantallas = Internet + Celular + Videojuegos
En 2008 se incorporan videojuegos a los
recursos interactivos
En 2009 se publica el primer juego para
móviles SecuKid
En 2013 nace MobilinGames como área
especializada
41. www.PantallasAmigas.net
Privacy Adventure
Características
Gestión de Rankings
Interacción con redes sociales
Función de guardar partida
Optimización de rendimiento
Web, Tablet, Smartphones / iOS, Android
Selección entre cuatro personajes
Acceso modo docente
Cuatro o cinco idiomas
Niveles de dificultad, nuevos retos
Gestión avanzada del desplazamiento
42. www.PantallasAmigas.net
Privacy Adventure
Dinámica del juego
-Bluetooth/Wi-Fi
-Etiquetado
-Geolocalización
-Bloqueo
-Mensajería Instantánea
-Descargas
-Redes sociales
-Baldosas sorpresa
Enemigos:
Fan y paparazzis: te siguen, si te tocan te matan
Amigos y familiares: deambulan pero pueden etiquetarte
Ladronas y hackers: si te tocan te roban el móvil
Pantalla trampa respecto al uso propio:
- Autorizaciones de instalación
- Acciones (tiempo…) o configuraciones (idioma, geolocalización…)
45. www.PantallasAmigas.net
Peter y Tuiter por la convivencia
Reto: Kinect + convivencia digital
Juego para reflexionar sobre Twitter y la convivencia digital
Para destacar la empatía y el alcance de la red
Para afrontar enfoques diferentes