‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫القيادة‬ ‫أنماط‬
Leadership styles
‫ناصر‬‫السيد‬ ‫د‬

‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫القيادة‬ ‫أنماط‬
Leadership styles

DR_ELSAYED NASSER
‫املديرين‬ ‫القادة‬ ‫انماط‬‫و‬‫أساليب‬Decision Making Sharing
‫الدي‬‫ي‬‫ر‬‫كتاتو‬ ‫املوجه‬ ‫غير‬‫الد‬‫اطي‬‫ر‬‫يموق‬

DR_ELSAYED NASSER
‫املديرين‬ ‫القادة‬ ‫انماط‬‫و‬‫أساليب‬Decision Making Sharing
‫الد‬‫اطي‬‫ر‬‫يمق‬
‫الدي‬‫ي‬‫ر‬‫كتاتو‬
‫املوجه‬ ‫غير‬

‫التعامل‬ ‫في‬ ‫متسلط‬.
‫ا‬‫السلطة‬ ‫باستعمال‬ ‫والتهديد‬ ‫والعقاب‬ ‫اه‬‫ر‬‫اإلك‬ ‫سلوب‬
‫باإلنجاز‬ ‫والقيام‬ ‫النظام‬ ‫لفرض‬.
‫باملشاركة‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬.
‫محدود‬ ‫الصاعد‬ ‫اإلتصال‬
‫ي‬‫ر‬‫الدكتاتو‬(‫اطي‬‫ر‬‫األوتوك‬)

‫امل‬ ‫يقوم‬‫دير‬‫و‬ ‫االوامر‬ ‫جميع‬ ‫باصدار‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬
‫العمل‬ ‫أنجاز‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫وضر‬ ،‫وسيهم‬‫ؤ‬‫مر‬‫من‬ ‫والوالء‬ ‫اإلذعان‬ ‫طلب‬
‫الرقابة‬‫سة‬‫ر‬‫ومما‬
‫؟‬‫يعمل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫يعرف‬ ‫الكل‬
‫كثب‬‫عن‬ ‫لصيقة‬ ‫الرقابة‬
‫وفوقية‬ ‫فردية‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬.
‫ي‬‫ر‬‫الدكتاتو‬(‫اطي‬‫ر‬‫األوتوك‬)

DR_ELSAYED NASSER 7
•‫الوق‬ ‫في‬ ‫ى‬ ‫يتالش‬ ‫بدا‬ ‫أنه‬‫اال‬ ‫ي‬ ‫املاض‬ ‫في‬ ‫سائدا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬‫القيادي‬‫النمط‬ ‫هذا‬‫الحاضر‬ ‫ت‬
‫ونم‬ ‫للعاملين‬‫الثقافي‬ ‫ي‬‫املستو‬‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫منها‬ ‫أسباب‬‫لعدة‬‫املنظمات‬ ‫في‬‫النقابات‬ ‫قوة‬‫و‬
‫فعاليتها‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫العمالية‬
•‫عيوبه‬:
1-‫الوظيفي‬ ‫ي‬ ‫الرض‬ ‫عدم‬‫وبالتالي‬ ‫اد‬‫ر‬‫لألف‬ ‫املعنوية‬‫ح‬‫و‬‫الر‬ ‫انخفاض‬
2-‫والتابعين‬‫القائد‬ ‫بين‬‫والعداء‬ ‫اهية‬‫ر‬‫الك‬ ‫تولد‬.
3-‫للقائد‬ ‫التابعين‬ ‫والء‬ ‫عدم‬ ‫الي‬ ‫يؤدي‬.
4-‫وسين‬‫ؤ‬‫املر‬‫لدي‬ ‫واإلبداع‬ ‫املبادأة‬‫ح‬‫و‬‫ر‬‫قتل‬.
5-‫العمل‬ ‫ان‬‫ر‬‫ودو‬‫والغياب‬‫والتظلمات‬ ‫ى‬‫والشكاو‬‫التذمر‬ ‫نسبة‬‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬.
‫األوتوكراطي‬ ‫اإلسلوب‬ ‫ء‬‫ي‬‫مساو‬

‫ة‬‫ر‬‫واملباد‬ ‫املسئولية‬ ‫ح‬‫و‬‫ر‬ ‫فقد‬
‫الحرجة‬ ‫ر‬‫األمو‬‫في‬(‫الجيش‬)
‫بسيطة‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫مع‬ ‫جدد‬ ‫ن‬‫موظفو‬
‫الضغوط‬‫وأوقات‬‫مات‬‫ز‬‫األ‬
‫النمط‬
‫األوتوكراطي‬
‫مناسب‬:

‫املوجه‬ ‫غير‬(‫التدخل‬ ‫عدم‬ ‫وقيادة‬ ‫الحرة‬ ‫القيادة‬)
‫ب‬‫ر‬‫الغا‬‫على‬ ‫الحبل‬ ‫يترك‬.
‫معدوم‬ ‫التوجيه‬.
‫لصيقة‬ ‫قابة‬‫ر‬ ‫هناك‬ ‫ليست‬.
‫املجموعة‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫القائد‬.

‫امل‬ ‫يقوم‬‫دير‬‫با‬‫ا‬ ‫في‬‫املرؤوسين‬ ‫اك‬‫ر‬‫ش‬‫القرار‬ ‫تخاذ‬
‫العاملين‬ ‫جهود‬‫تقدير‬‫و‬، ‫واإلبداع‬ ‫للمبادأة‬ ‫املجال‬ ‫إفساح‬
‫اإلنتاجية‬ ‫يادة‬‫ز‬‫علي‬ ‫األفراد‬‫لحفز‬ ‫عاما‬ ‫افا‬‫ر‬‫إش‬ ‫القائد‬ ‫س‬‫ر‬‫يما‬.
‫املرؤوسين‬ ‫تحريك‬ ‫في‬ ‫الرسمية‬‫السلطة‬ ‫استخدام‬ ‫من‬‫بدال‬‫التأثير‬ ‫أسلوب‬ ‫اعتماد‬.
‫املسئولية‬‫تحمل‬‫على‬ ‫قادرون‬ ‫ن‬‫املوظفو‬
‫ا‬‫محدود‬ ‫الشراف‬
‫ا‬‫لديه‬ ‫ملوظف‬‫و‬ ‫الخبرة‬‫للمنظمة‬ ‫لتقديمه‬‫الكثير‬
‫املرؤوسين‬‫اء‬‫ر‬‫آل‬‫يستمع‬.
‫الفريق‬‫روح‬ ‫فيه‬‫تسود‬.
‫املجموعة‬ ‫من‬ ‫احد‬‫و‬ ‫القائد‬.
‫والتابعين‬ ‫القائد‬ ‫بين‬‫اتجاهين‬‫ذو‬ ‫اتصال‬
‫القائد‬‫ال‬‫اطي‬‫ر‬‫ديمق‬

‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫املتوقع‬ ‫من‬
‫محدودة‬‫املدير‬ ‫سلطة‬
‫ن‬‫واملتحمسو‬ ‫الخبراء‬ ‫ن‬‫املوظفو‬
‫الجميع‬ ‫على‬‫ويؤثر‬ ‫يخص‬‫قرار‬
‫نمط‬
‫الديمقراطي‬
‫مناسب‬:
‫املشكلة‬ ‫موضوع‬ ‫في‬‫خبير‬‫الغير‬‫القائد‬

ً ‫أبدا‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ً‫ا‬‫دائم‬
-‫المجموعه‬ ‫لنجاح‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫هامه‬ ‫الموظف‬ ‫مشاركة‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬
-‫العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫المصنع‬ ‫وتوجهات‬ ‫أهداف‬ ‫أراجع‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫نادر‬
-‫األحداث‬ ‫مقاييس‬ ‫تطور‬ ‫العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫أترك‬
-‫المصنع‬ ‫نجاحات‬ ‫في‬ ‫المجموعه‬ ‫مسهامات‬ ‫عن‬ ‫اآلخرين‬ ‫أشعر‬
-‫األداء‬ ‫معايير‬ ‫بوضع‬ ‫العمل‬ ‫لمجموعة‬ ‫أسمح‬
-‫األداء‬ ‫عن‬ ‫رسميه‬ ‫غير‬ ‫بآراء‬ ‫أرأسها‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫أزود‬
-‫إسهاماتهم‬ ‫وتعيين‬ ‫مكافآتهم‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫يساهموا‬ ‫أن‬ ‫العمل‬ ‫لمجموعة‬ ‫أسمح‬
-‫معها‬ ‫أعمل‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫لمجموعة‬ ‫الصالحيات‬ ‫أعطي‬
-‫إليه‬ ‫يحتاجون‬ ‫بما‬ ‫العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫أزود‬
-‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫أؤكد‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الغالب‬ ‫في‬=3ً‫ا‬‫أحيان‬=2ً‫ا‬‫أبد‬=1‫للمجموعه‬ ‫كقائد‬ ‫مشاركتك‬ ‫نتيجة‬ ‫ولمعرفة‬:-
‫مابين‬ ‫العالمات‬ ‫مجموع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬11-14‫مشارك‬ ‫قائد‬ ‫أنك‬ ‫ذلك‬ ‫فيعني‬ ‫عالمه‬
‫من‬ ‫العالمات‬ ‫مجموع‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬7-10ً‫ا‬‫مشارك‬ ً‫ا‬‫قائد‬ ‫لتصبح‬ ‫الصحيح‬ ‫طريقك‬ ‫على‬ ‫أنك‬ ‫ذلك‬ ‫فيعني‬ ‫عالمه‬
‫من‬ ‫العالمات‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬4-6‫مشارك‬ ‫قائد‬ ‫إلى‬ ‫للتحول‬ ‫طريقك‬ ‫إلى‬ ‫فإنك‬ ‫عالمه‬
‫من‬ ‫العالمات‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬0-3‫تقليدي‬ ‫قائد‬ ‫أنك‬ ‫ذلك‬ ‫فيعني‬

‫؟‬ ‫الجماعي‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ميزات‬
‫؟‬ ‫الجماعي‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫عيوب‬

.1‫للصواب‬ ‫األقرب‬ ‫هو‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
.2‫ب‬ ‫وسين‬‫ؤ‬‫املر‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫التحمس‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫تنفيذ‬
.3‫ال‬ ‫وسين‬‫ؤ‬‫املر‬ ‫لفهم‬ ‫املشاركة‬ ‫تحقق‬‫ا‬ ‫هداف‬‫ار‬‫ر‬‫لق‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ل‬‫قبو‬ ‫وبالتالي‬
.4‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫العمل‬ ‫لتاخير‬ ‫العليا‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫مفيد‬(‫املوض‬ ‫لبحث‬ ‫لجنه‬ ‫شكل‬‫واتخاذ‬ ‫وع‬
‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬)
.5‫اد‬‫ر‬‫لإلف‬ ‫العليا‬ ‫الحاجات‬ ‫إشباع‬‫املعنوية‬ ‫ح‬‫و‬‫الر‬ ‫فع‬‫ر‬‫و‬
.6‫اإل‬‫ي‬ ‫جماع‬‫على‬ ‫ضغوطا‬ ‫س‬‫ر‬‫ما‬‫األ‬ ‫بقية‬‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫ل‬‫إلذعان‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ل‬‫وقبو‬
.7‫ن‬‫التعاو‬ ‫فرص‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫اجتماعي‬ ‫جو‬ ‫وخلق‬ ‫الجماعي‬ ‫ابط‬‫ر‬‫الت‬‫صحي‬
.8‫للمنظمة‬ ‫باإلنتماء‬ ‫اإلحساس‬ ‫تعميق‬
‫فوائد‬‫ايا‬‫ز‬‫وم‬‫ات‬‫ر‬‫القرا‬ ‫اتخاذ‬‫في‬ ‫الجماعية‬ ‫املشاركة‬

•‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫البطء‬(‫لجنه‬ ‫شكل‬)
•‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫واملتردد‬ ‫الضعيف‬ ‫بشكل‬ ‫املدير‬ ‫تظهر‬
•‫بفاعلية‬ ‫اإلجتماعات‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬‫الوقت‬ ‫تضيع‬
•‫س‬‫حاالت‬ ‫في‬ ‫معنوياتهم‬ ‫وتخفض‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫بين‬ ‫ر‬‫ونفو‬ ‫شحناء‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫وء‬
‫اإلجتماع‬
•‫الوقت‬ ‫وضيق‬ ‫األخطار‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫مناسبة‬‫غير‬
•‫املعلن‬ ‫التصويت‬ ‫على‬ ‫السلطه‬ ‫صاحب‬ ‫املديرين‬ ‫تاثير‬
‫عيوب‬‫ات‬‫ر‬‫القرا‬ ‫اتخاذ‬‫في‬ ‫الجماعية‬ ‫املشاركة‬

‫وال‬‫الرقابة‬‫تمركز‬‫أكثر‬ ‫سلطة‬
‫وامل‬ ‫الحرية‬ ‫مساحة‬‫أكثر‬ ‫شاركة‬
‫ديمقراطي‬ ‫متسلط‬
‫يتخذ‬
‫القرار‬
‫ويبلغ‬‫ه‬
‫ويعلمه‬
‫سين‬‫ؤ‬‫للمر‬
‫يفوض‬‫سلطة‬
‫اتخاذ‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫حدود‬ ‫في‬
‫سياسة‬
‫الشركة‬
‫عرض‬‫املشكلة‬
‫وابعادها‬
‫ويفوض‬
‫اتخاذ‬‫القرار‬
‫اطار‬‫ويحدد‬
‫عام‬
‫يعرض‬
‫املشكلة‬
‫ويتلقى‬
‫احات‬‫ر‬‫اقت‬‫هم‬
‫يقرر‬ ‫ثم‬
‫يقدم‬
‫مشروع‬
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫مبدئي‬
‫ويناقشه‬
‫و‬‫مستعد‬
‫للتغيير‬
‫يتخذ‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫و‬‫يناقشه‬
‫األسئلة‬ ‫ويتقبل‬
‫يناقش‬‫او‬
‫للتنفيذ‬‫افكار‬
‫والتطبيق‬
‫يتخذ‬
‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫و‬‫يشرحه‬
‫ويقنعهم‬
‫به‬
‫الموظف‬‫لتنفيذه‬ ‫يتحمس‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫يشارك‬ ‫الذي‬
‫يتحمس‬ ‫ال‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫يفرض‬ ‫الذي‬ ‫القرار‬‫لتطبيقه‬
‫القيادة‬ ‫أنماط‬
‫أنماط‬ ‫نموذج‬‫للقيادة‬(‫وشمي‬‫تاننباوم‬ ‫نموذج‬‫د‬‫ت‬)
‫املستقيم‬‫الخط‬ ‫نظرية‬

‫؟؟‬‫القيادة‬ ‫انماط‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫خيرا‬ ‫هللا‬ ‫جزاكم‬
‫حسن‬ ‫على‬‫واملتابعه‬ ‫املشاركة‬
‫عليكم‬‫السالم‬‫وبركاته‬ ‫هللا‬‫حمة‬‫ر‬‫و‬
‫لكم‬ ‫شكرا‬
(‫تعليمه‬‫العلم‬ ‫زكاة‬ ‫أن‬ ‫إعلم‬)
DR.ELSAYED NASSER‫د‬‫ناصر‬ ‫السيد‬
elsayednasser@hotmail.com

‫متنوعه‬ ‫ودورات‬ ‫برامج‬‫ناصر‬ ‫السيد‬ ‫الدكتور‬
•‫؟‬ ‫اإلقناع‬‫فن‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫العمل‬‫ضغوط‬‫و‬‫الوقت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬
•‫الفعال‬ ‫والتواصل‬ ‫اإلتصال‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬
•‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫الناجحه‬ ‫الشخصية‬
•‫اإليجابي‬‫التفكير‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬
•‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫العمل‬ ‫ق‬‫لسو‬ ‫الشباب‬ ‫تهيئة‬
•‫؟‬ ‫الشخصية‬ ‫املقابله‬‫تجتاز‬‫كيف‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫اإللقاء‬ ‫ن‬‫فنو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫و‬ ‫النجاح‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫الذات‬‫تطوير‬
•‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬‫ق‬‫التفو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫محبوبة‬‫شخصة‬ ‫تصبح‬‫كيف‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬

‫والقيادة‬ ‫اإلدارة‬ ‫وبرامج‬ ‫دبلومات‬
•‫األعمال‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫دبلومة‬
•‫القيادية‬‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫التشغيلي‬‫التخطيط‬‫أساسيات‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫واتخاذ‬ ‫املشكالت‬‫حل‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫ي‬‫اإلدار‬‫التميز‬
•‫الناجح‬‫املدير‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫الكوتشنج‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬(‫الفعال‬‫التوجيه‬)
•‫الفعاله‬‫اإلجتماعات‬‫ة‬‫ر‬‫ادا‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬
•‫ة‬‫ر‬‫دو‬21‫موظفيك‬‫لتحفيز‬ ‫طريقة‬
•‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫ا‬‫الشخصية‬ ‫املقابالت‬ ‫واجراء‬ ‫والتعين‬‫إلستقطاب‬
•‫والتقديم‬ ‫العرض‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫الفعال‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬
•‫التفويض‬‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫السلطات‬ ‫تفويض‬ ‫أسس‬

‫العمالء‬ ‫وخدمة‬ ‫التسويق‬ ‫وبرامج‬ ‫دبلومات‬
•‫واملبيعات‬ ‫التسويق‬ ‫ديلومة‬
•‫املبيعات‬ ‫دبلومة‬
•‫املبيعات‬ ‫مشرف‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫؟‬‫محترف‬ ‫مبيعات‬ ‫مندوب‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫البيعيه‬‫ات‬‫ر‬‫املها‬
•‫العمالء‬‫خدمة‬ ‫في‬‫التميز‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
•‫ة‬‫ر‬‫دو‬10‫؟‬‫اإلقناع‬ ‫فن‬ ‫في‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬
•‫؟؟‬ ‫ناجح‬ ‫مبيعات‬‫مدير‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬
•‫املحترف‬ ‫الطبيه‬ ‫الدعاية‬ ‫مندوب‬Medical Rep