Carta de rechazo

1. Ante los acuerdos tomados por la mesa central del colegio de profesores en la ciudad de Santiago,
el día 07 de Noviembre del presente año y en respuesta a la contingencia nacional en el marco de
las negociaciones entre el Mineduc y el Magisterio, los profesores del Instituto Superior de Comercio
de Coquimbo declaramos lo siguiente:
Repudiamos firmemente la manera en que la mesa central del Colegio de Profesores ha negociado
con el Ministerio de Educación, mostrando poca seriedad y falta de compromiso en las numerosas
instancias de diálogo, en las cuales abiertamente se ha omitido la participación de las bases, lo cual
ha desembocado en la evidente falta de representatividad mostrada frente a las demandas legítimas
de los docentes.
Consideramos que la oferta entregada por el Ministerio de Educación, lejos de ser un éxito,
constituye un fracaso ante muestras demandas, donde no se han ofrecido soluciones concretas y
permanentes en el tiempo ante las reformas laborales que nuestra profesión demanda. No nos
conformamos solamente, en consecuencia, con los parches ofrecidos por la autoridad ministerial.
Por otro lado, nuestros dirigentes se han mostrado negligentes a la hora de negociar los días no
realizados de clases, por concepto de paralización de clases, dejando sin órdenes claras a todos los
colegios y sus directivos, los cuales han procedido de manera desigual y recriminatorias en contra
del gremio.
En función a las demandas exigidas en la Agenda Corta y las ofertas que el Mineduc ha planteado,
declaramos:
1. Titularidad: Respecto al envío de la “indicación” para la aprobación del proyecto de ley al
respecto, consideramos que no se entregan las garantías necesarias que nos aseguren el
real cumplimento de ésta. Además cabe recalcar que la falta de plazos definidos,
información detallada y acciones concretas para el cumplimiento de dicha manera nos lleva
a poner en duda la seriedad de la misma.
2. Bono de incentivo al retiro: Como profesores tenemos la firme convicción que nuestra labor
es la base de la construcción de toda sociedad, el aporte que un profesor realiza a lo largo
de su vida profesional es inestimable. Consideramos que este bono no debiera discriminar
por número de horas, sino que ser otorgado bajo la simple condicionante de ser docente.
Y, aún más importante, no se plantea la elaboración de un plan de retiro para nuestros
profesores que, tras recibir el bono, les espera una pensión indigna.
3. Ingreso Mínimo Docente: Los docentes de Chile llevamos más de 5 años con nuestros
sueldos congelados y sin una solución concreta a la desvalorización de nuestra profesión,
no sólo social, también monetaria. El simple ajuste del IPC no otorga un aumento
significativo en nuestros ingresos, por lo cual creemos que debiera aumentarse,
derechamente, el valor de nuestra hora de trabajo, de forma significativa y retroactiva.
4. Agobio Laboral: En un marco de Reforma Educativa que plantea el principio de calidad como
uno de sus ejes centrales, resulta imposible pensar en alcanzar dicha meta sin disponer del
tiempo necesario para cumplir con todas las exigencias que nuestra labor exige. Frente a
esto, sólo se nos propone discutir el problema, pero no se nos da garantías que aseguren

2. nuestra participación dentro de este proceso que requiere de un amplio conocimiento de
la realidad de aula, sin contar que el gobierno no especifica qué iniciativas impulsará en
concreto, como por ejemplo, la materialización del 50/50 que hemos exigido desde un
principio de este conflicto.
5. Deuda Histórica: Somos enfáticos al señalar que nos resulta vergonzosa la forma en que el
Gobierno sigue desconociendo el compromiso no cumplido de pagar la Deuda Histórica a
nuestros profesores. Se siguen robando años de trabajo, esfuerzo y sacrificio por nuestra
educación al no plantear una solución clara que, pasan los gobiernos, pero ninguno ha
asumido la responsabilidad. En última instancia, lograr que se planifique la retribución de
esta deuda dentro del mediano plazo, ya sea a través de bonificaciones, aumentos de
pensiones, cuotas cada cierto número de meses, años, etc. Pero hasta el momento no
hemos obtenido una solución tangible para resolver este problema.
Más allá de la respuesta otorgada por el Gobierno, la principal motivación para redactar esta
declaración de principios se sustenta en la crisis interna de representatividad que sufre nuestro
gremio, el cual ha tomado decisiones totalmente contrarias y perjudiciales para la amplia mayoría
de profesores de nuestro país.
Dichas decisiones evidencian un marcado interés político que, lejos de representar al magisterio,
son una muestra de la voluntad personal de nuestros dirigentes ante sus afiliaciones políticas y su
compromiso con el programa político de la Nueva Mayoría.
Es por esto que, nos sumamos fraterna y solidariamente a la declaración pública emitida por el
Colectivo Docentes Organizados Tomecinos, quienes fueron los primeros en repudiar públicamente
los vicios de este pacto político disfrazado de negociación e invitamos a todos nuestros colegas
profesores a rechazar de manera enérgica esta situación, a no conformarse una vez más con la
postergación de nuestras legítimas, urgentes y necesarias reivindicaciones profesionales
Saluda cordialmente
Asamblea de Profesores INSUCO de Coquimbo