O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
РОМАШКИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I- III СТУПЕНЕЙ              ШКОЛА ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА          Губин ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

шаблон 2

275 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

шаблон 2

  1. 1. РОМАШКИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I- III СТУПЕНЕЙ ШКОЛА ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Губин Г.А. – учитель истории ( высшая категория, учитель- методист) Одинцова Л.Л. – учитель русского языка и литературы ( высшая категория) Токарева И.В.- учитель истории ( высшая категория, учитель - методист) Грудницкая В.В.- учитель начальных классов (высшая категория, учитель – методист) Гордая Л.Н. – учитель украинского языка и литературы ( высшая категория) Цели и задачи : 1. Систематизировать формы и методы работы (из личного опыта) 2. Оказывать методическую помощь учителям, испытывающим затруднения при подготовке и организации урока. 3. Проводить адресные уроки в целях обмена опытом. 4. Содействовать повышению педагогического мастерства учителей. Методическая копилка 1. Губин Г.А.- учитель истории - система опроса и тематической аттестации; - организация самостоятельной работы ( составление конспекта по вопросам, составление алгоритма, работа с ЛОС-ами, картографическим материалом) ; - работа в группах постоянного и сменного состава; - видео-презентации уроков. 2. Одинцова Л.Л.- учитель русского языка - использование методики развития критического мышления учащихся; - система развития устной и письменной речи; - методика анализа художественного текста; - использование ассоциаций и логических схем;- формирование орфографической зоркости по методикам Угольниковой, Фроловой. 3. Токарева И.В. – учитель истории - приемы развития познавательной активности учащихся; - использование межпредметных связей на уроке; - формы опроса, система обобщения знаний; - методика формирования понятийного аппарата; - система работы по проектным технологиям. 4. Грудницкая В.В. – учитель начальных классов - приемы формирования логического мышления при решении математических задач; - организация работы по проектам на уроке и во внеурочной деятельности; - использование методики ТРИЗ как способ активизации мыслительной деятельности и развития творческих способностей учащихся; - система подготовки и проведения интегрированных уроков. 5. Гордая Л.Н.- учитель украинского языка и литературы - приемы мотивации и рефлексии на уроке; - система формирования культуры речи ; - организация групповой работы на уроке; - система изучения литературы родного края.

×