1. Grelha – Sessão 6
Elizabete de Jesus Nunes
TÓPICOS MABE QUADRO DE REFERÊNCIA PARA Comentários
DESCRITORES DOS AVALIAÇÃO DE ESCOLAS/AGRUPAMENTOS
CAMPOS DE - IGE
ANÁLISE IGE – Para
apresentação das
escolas
1. Contexto e D. Gestão da Biblioteca Prestação do Serviço Educativo
caracterização geral Escolar
da Escola D.1 Articulação da BE com a Organização e Gestão Escolar
Escola/ Agrupamento.
Acesso e serviços prestados
pela BE
D.2 Condições humanas e
materiais para a prestação
dos serviços
2. O Projecto Educativo A. Apoio ao Prestação do Serviço Educativo Ao colocar neste campo o D3 do MABE pretendo
Desenvolvimento Curricular que a gestão da colecção/da informação esteja
A.1 Articulação Curricular da Organização e Gestão Escolar em consonância com as prioridades e objectivos
BE com as Estruturas de do Projecto Educativo.
Coordenação Educativa e
Supervisão Pedagógica e os
Docentes
A. 2 Promoção das Literacias
da Informação, Tecnológica
e Digital

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D.3 Gestão da colecção/da
informação
3. A Organização e Gestão A. Apoio ao Organização e Gestão Escolar
da Escola Desenvolvimento Curricular A BE tem aqui um papel importante ao poder
A.1 Articulação Curricular da Liderança contribuir para a promoção das literacias da
BE com as Estruturas de informação, tecnológica e digital ao nível do
Coordenação Educativa e corpo docente.
Supervisão Pedagógica e os
Docentes
A. 2 Promoção das Literacias
da Informação, Tecnológica
e Digital
D. Gestão da Biblioteca
Escolar
D.1 Articulação da BE com a
Escola/ Agrupamento.
Acesso e serviços prestados
pela BE
D.2 Condições humanas e
materiais para a prestação
dos serviços
4. Ligação à Comunidade B. Leitura e Literacia Liderança
C. Projectos, Parcerias e Organização e Gestão Escolar
Actividades Livres e de
Abertura à Comunidade
C.1 Apoio a actividades

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livres, extra-curriculares e
de enriquecimento
curricular
C.2 Projectos e parcerias
5. Clima e Ambiente A. Apoio ao Liderança
Educativos Desenvolvimento Curricular
A.1 Articulação Curricular da Organização e Gestão Escolar
BE com as Estruturas de
Coordenação Educativa e
Supervisão Pedagógica e os
Docentes
A. 2 Promoção das Literacias
da Informação, Tecnológica
e Digital
D. Gestão da Biblioteca
Escolar
D.1 Articulação da BE com a
Escola/ Agrupamento.
Acesso e serviços prestados
pela BE
D.2 Condições humanas e
materiais para a prestação
dos serviços

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6. Resultados A. Apoio ao Resultados Uma análise sistemática aos resultados poderá
Desenvolvimento Curricular espelhar o papel cada vez mais decisivo da BE no
A.1 Articulação Curricular da desenvolvimento curricular e no sucesso
BE com as Estruturas de educativo dos alunos.
Coordenação Educativa e
Supervisão Pedagógica e os
Docentes
A. 2 Promoção das Literacias
da Informação, Tecnológica
e Digital
B. Leitura e Literacia
D.3 Gestão da colecção/da
informação
Capacidade de auto-regulação e melhoria Cabe neste campo a integração e
da escola implementação do MABE no processo de auto-
avaliação da escola, estabelecendo em
articulação com a BE os planos de melhoria e
implicando-a na sua elaboração.