SITUAÇÃO DEAPRENDIZAGEMTema: Meu Primeiro Beijo(9°Ano /8ª Série)Grupo 6 – Clarice LispectorDiego Batista, Glória de Fátima...
1° MOMENTOLeitura compartilhada do texto“Meu Primeiro Beijo” de AntonioBarreto. Roda de conversa com os alunossobre essa...
2° MOMENTOLeitura do texto 2 – Proibido ésempre Mais Gostoso.Propor um outra roda deconversa, norteada por essasquestões...
3° MOMENTOApós assistirem a animação,propor as seguintes questões: O que vocês acharam da música e daanimação? Qual a re...
4° MOMENTOApresentação de um esquemasíntese dos gêneros e suascaracterísticas: Texto Narrativo (Texto 1); Notícia (text...
4° MOMENTOCom base nos textos, faça opreenchimento do quadro abaixocom as informações já obtidassobre os gêneros ecaracter...
5° MOMENTOO texto abaixo apresenta algumas curiosidades sobrebeijos. Para que ele tenha sentido, coloque nosparênteses o n...
6° MOMENTOTrabalhar figuras delinguagens, conceitos eexemplificação;O aluno deverá saberconceituar, conhecer as figuras d...
7° MOMENTOOs alunos farão uma enquete comalunos das outras oitavas sériesRoteiro de perguntas:Com que idade ocorreu seu ...
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  1. 1. SITUAÇÃO DEAPRENDIZAGEMTema: Meu Primeiro Beijo(9°Ano /8ª Série)Grupo 6 – Clarice LispectorDiego Batista, Glória de Fátima Palácios,Vera Lucia Leal Felizardo
  2. 2. 1° MOMENTOLeitura compartilhada do texto“Meu Primeiro Beijo” de AntonioBarreto. Roda de conversa com os alunossobre essa experiência, norteadapelas seguintes questões: Qual o tema do texto? O que mais chamou a atenção de vocês sobre otexto lido? A que gênero esse texto pertence?
  3. 3. 2° MOMENTOLeitura do texto 2 – Proibido ésempre Mais Gostoso.Propor um outra roda deconversa, norteada por essasquestões: O que mais chama a atenção de vocês sobre estetexto? Vocês concordam que o que é proibido sempre émais gostoso? Este texto pertence a qual gênero?
  4. 4. 3° MOMENTOApós assistirem a animação,propor as seguintes questões: O que vocês acharam da música e daanimação? Qual a relação entre a música e os doisprimeiros textos?
  5. 5. 4° MOMENTOApresentação de um esquemasíntese dos gêneros e suascaracterísticas: Texto Narrativo (Texto 1); Notícia (texto2); Música (texto 3).
  6. 6. 4° MOMENTOCom base nos textos, faça opreenchimento do quadro abaixocom as informações já obtidassobre os gêneros ecaracterísticas.
  7. 7. 5° MOMENTOO texto abaixo apresenta algumas curiosidades sobrebeijos. Para que ele tenha sentido, coloque nosparênteses o número das orações subordinadassubstantivas a seguir que completam adequadamente osentido da oração principal.História de beijos...O beijo tem muitas histórias. Conheça algumas delas.Na Grécia, foi observado que ( ). Na Inglaterra, oshistoriadores descobriram que, no século XII, ( ). Essepacto só era quebrado quando ocorria a morte de umdeles. Na Escócia antiga, após o padre declarar que ( ),ele teria de ( ). Os antigos acreditavam que ( ).Estranho? Mas não era só isso. Para a felicidade ficarainda mais garantida, era preciso que ( )!1. beijar ambos nos lábios.2. esse gesto traria felicidade ao casal.
  8. 8. 6° MOMENTOTrabalhar figuras delinguagens, conceitos eexemplificação;O aluno deverá saberconceituar, conhecer as figuras delinguagens e suascaracterísticas, e localizar notexto 1;Exemplo no texto 1:“... tínhamos transposto juntos, o
  9. 9. 7° MOMENTOOs alunos farão uma enquete comalunos das outras oitavas sériesRoteiro de perguntas:Com que idade ocorreu seu primeirobeijo?Que foi a primeira vítima?Onde ocorreu seu primeiro beijo?Para quem você contou essaexperiência?Que avaliação você fez do seuprimeiro beijo?Para finalizarmos a situação deaprendizagem os alunos farão a

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