SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
МЕТОДИЧНІ
РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо дій населення в разі отримання
інформації про загрозу вчинення
терористичного акту або виявлення
підозрілих предметів, що можуть бути
використані для вчинення
терористичного акту
Рекомендації щодо дій населення
в разі отримання інформації
про погрозу вчинення
терористичного акту
• Не класти передчасно слухавку.
• З’ясувати вимоги аноніма та інформацію про характер погрози.
• Уважно вислухати й за можливістю записати вимоги.
• Спробувати під час розмови визначити стать, вік, особливості мови особи,
яка зателефонувала.
• Запропонувати повторити вимоги, поставити уточнювальні запитання про
характер погрози, місце й час її реалізації, мотивувати аноніма надати
якнайбільше інформації про вчинення терористичного акту.
• Установити мотиви дій аноніма, поставити запитання про цілі, які
переслідує анонім, запропонувати інші шляхи вирішення його вимог.
• Обов’язково звернути увагу на фонові звуки (шум вулиці, машин, які
проїжджають, музику, звуки, що допоможе в подальшому визначити
місце, звідки здійснено дзвінок).
• Закінчуючи розмову з анонімом, повторити основні моменти бесіди з ним.
• Після завершення розмови повідомити про погрозу в правоохоронні
органи.
• Не розширювати коло осіб, які знають про погрозу.
• Поводитися максимально обережно з
посланням.
• Обов’язково зберігати послання з усіма
матеріалами (лист із текстом, будь-які
вкладення, конверт і обгортку тощо).
• Не зшивати, не склеювати, не робити
написи, не підкреслювати або обводити
окремі місця;
• Повідомити про погрозу в правоохоронні
органи та передати їм анонімні матеріали.
• Не розширювати коло осіб, які знають про
погрозу й передачу матеріалів у
правоохоронні органи.
ProPowerPoint.Ru
Рекомендації щодо дій
населення в разі виявлення
підозрілих предметів, що
можуть бути використані
для вчинення терористичного
акту
• Не торкатися до виявленого підозрілого предмета,
не підходити й не пересувати його.
• Утримуватися від куріння, використання засобів
радіозв’язку, у тому числі й мобільного, поблизу
даного предмета.
• Не робити самостійних дій із підозрілими
предметами.
• За можливістю забезпечити охорону підозрілого
предмета й небезпечної зони.
• Під час охорони підозрілого предмета знаходитися
за захисними спорудами чи предметами, вести
спостереження.
• Спробувати повідомити про виявлення підозрілого
предмета інших осіб, які знаходяться поруч,
забезпечити їх евакуацію з території, що прилягає до
небезпечної зони.
Сповістити про небезпечну знахідку:
у будь-який орган місцевої влади;
чергові служби правоохоронних органів.
Надати їм інформацію про характерні
ознаки ймовірного вибухового пристрою:
місце його розташування;
час виявлення;
особу, яка його виявила.
Дочекатися прибуття на місце виявлення
небезпечної знахідки фахівців піротехніків.
Намагатися максимально запам’ятати зовнішність,
одяг осіб, які залишили предмет, їхній транспорт
та номерні знаки.
ProPowerPoint.Ru
Основні характерні ознаки, що вказують
на можливу належність підозрілого
предмета до вибухового пристрою:
• Залишені в громадських місцях (транспорті)
без нагляду валізи, пакунки, коробки тощо.
• Зовнішня схожість предмета на боєприпаси,
навчально-імітаційні, сигнальні, освітлювальні,
піротехнічні вироби.
• Наявність у предмета антени з
радіоприймальним пристроєм.
• Наявність у предмета годинникового
механізму або електронного таймера.
• Наявність у предмета запаху гасу, розчинника,
пально-мастильних і хімічних матеріалів тощо.
• Наявність у предмета елементів (деталей), що
не відповідають їх прямому призначенню.
• Наявність у дверях, вікнах будь-яких
сторонніх підозрілих предметів,
закріплених за допомогою дроту,
ниток, важелів, шнурів тощо.
Цивільний захист

More Related Content

Similar to Цивільний захист

Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptxОсновні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
Yulya Lyashenko
 
Тероризм
ТероризмТероризм
Тероризм
Rebbit2015
 

Similar to Цивільний захист (11)

Pamyatka.pptx
Pamyatka.pptxPamyatka.pptx
Pamyatka.pptx
 
Цивільна оборона
Цивільна оборонаЦивільна оборона
Цивільна оборона
 
Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptxОсновні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
Основні правила поведінки у разі виникнення небезпечної ситуації.pptx
 
Тероризм. Рекомендації поведінки для уникнення терорактів/ під час терористич...
Тероризм. Рекомендації поведінки для уникнення терорактів/ під час терористич...Тероризм. Рекомендації поведінки для уникнення терорактів/ під час терористич...
Тероризм. Рекомендації поведінки для уникнення терорактів/ під час терористич...
 
pravila пам'ятка.pdf
pravila пам'ятка.pdfpravila пам'ятка.pdf
pravila пам'ятка.pdf
 
Pamyatka
PamyatkaPamyatka
Pamyatka
 
150427 broshura vzriv_predmet_m_chs_a5_sfs
150427 broshura vzriv_predmet_m_chs_a5_sfs150427 broshura vzriv_predmet_m_chs_a5_sfs
150427 broshura vzriv_predmet_m_chs_a5_sfs
 
Брошюра "Взрыв-предмет"
Брошюра "Взрыв-предмет"Брошюра "Взрыв-предмет"
Брошюра "Взрыв-предмет"
 
Тероризм
ТероризмТероризм
Тероризм
 
Урок 10.3 Сучасний тероризм як загроза людству ХХІ століття
Урок 10.3 Сучасний тероризм як загроза людству ХХІ століттяУрок 10.3 Сучасний тероризм як загроза людству ХХІ століття
Урок 10.3 Сучасний тероризм як загроза людству ХХІ століття
 
памятка кер вника
памятка кер вникапамятка кер вника
памятка кер вника
 

More from elena190381

More from elena190381 (20)

інформація про заклад
інформація про закладінформація про заклад
інформація про заклад
 
правила прийому
правила прийомуправила прийому
правила прийому
 
Колектив закладу
Колектив закладуКолектив закладу
Колектив закладу
 
наші досягнення 2017
наші досягнення 2017наші досягнення 2017
наші досягнення 2017
 
наші досягнення
наші досягненнянаші досягнення
наші досягнення
 
історія закладу
історія закладуісторія закладу
історія закладу
 
сторінка медсестри
сторінка медсестристорінка медсестри
сторінка медсестри
 
здоровий спосіб життя
здоровий спосіб життяздоровий спосіб життя
здоровий спосіб життя
 
здорове харчування
здорове харчуванняздорове харчування
здорове харчування
 
укр.нар.традиції та звичаї
укр.нар.традиції та звичаїукр.нар.традиції та звичаї
укр.нар.традиції та звичаї
 
українська етнопедагогіка
українська етнопедагогіка українська етнопедагогіка
українська етнопедагогіка
 
модель патріотичного виховання
модель патріотичного вихованнямодель патріотичного виховання
модель патріотичного виховання
 
10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітей10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітей
 
наші групи
наші групинаші групи
наші групи
 
графік роботи закладу
графік роботи закладуграфік роботи закладу
графік роботи закладу
 
ми на вас чекаємо
ми на вас чекаємоми на вас чекаємо
ми на вас чекаємо
 
Соціалізація дошкільників в умовах ДНЗ
Соціалізація дошкільників в умовах ДНЗСоціалізація дошкільників в умовах ДНЗ
Соціалізація дошкільників в умовах ДНЗ
 
педагогіка емпауерменту в дошкільному закладі
педагогіка  емпауерменту   в дошкільному закладіпедагогіка  емпауерменту   в дошкільному закладі
педагогіка емпауерменту в дошкільному закладі
 
Теорія розв"язання винахідницьких завдань
Теорія розв"язання винахідницьких завданьТеорія розв"язання винахідницьких завдань
Теорія розв"язання винахідницьких завдань
 
Проект "Вчимося жити разом"
Проект "Вчимося жити разом"Проект "Вчимося жити разом"
Проект "Вчимося жити разом"
 

Recently uploaded

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (16)

Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 

Цивільний захист

  • 1. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо дій населення в разі отримання інформації про загрозу вчинення терористичного акту або виявлення підозрілих предметів, що можуть бути використані для вчинення терористичного акту
  • 2. Рекомендації щодо дій населення в разі отримання інформації про погрозу вчинення терористичного акту
  • 3. • Не класти передчасно слухавку. • З’ясувати вимоги аноніма та інформацію про характер погрози. • Уважно вислухати й за можливістю записати вимоги. • Спробувати під час розмови визначити стать, вік, особливості мови особи, яка зателефонувала. • Запропонувати повторити вимоги, поставити уточнювальні запитання про характер погрози, місце й час її реалізації, мотивувати аноніма надати якнайбільше інформації про вчинення терористичного акту. • Установити мотиви дій аноніма, поставити запитання про цілі, які переслідує анонім, запропонувати інші шляхи вирішення його вимог. • Обов’язково звернути увагу на фонові звуки (шум вулиці, машин, які проїжджають, музику, звуки, що допоможе в подальшому визначити місце, звідки здійснено дзвінок). • Закінчуючи розмову з анонімом, повторити основні моменти бесіди з ним. • Після завершення розмови повідомити про погрозу в правоохоронні органи. • Не розширювати коло осіб, які знають про погрозу.
  • 4. • Поводитися максимально обережно з посланням. • Обов’язково зберігати послання з усіма матеріалами (лист із текстом, будь-які вкладення, конверт і обгортку тощо). • Не зшивати, не склеювати, не робити написи, не підкреслювати або обводити окремі місця; • Повідомити про погрозу в правоохоронні органи та передати їм анонімні матеріали. • Не розширювати коло осіб, які знають про погрозу й передачу матеріалів у правоохоронні органи.
  • 5. ProPowerPoint.Ru Рекомендації щодо дій населення в разі виявлення підозрілих предметів, що можуть бути використані для вчинення терористичного акту
  • 6. • Не торкатися до виявленого підозрілого предмета, не підходити й не пересувати його. • Утримуватися від куріння, використання засобів радіозв’язку, у тому числі й мобільного, поблизу даного предмета. • Не робити самостійних дій із підозрілими предметами. • За можливістю забезпечити охорону підозрілого предмета й небезпечної зони. • Під час охорони підозрілого предмета знаходитися за захисними спорудами чи предметами, вести спостереження. • Спробувати повідомити про виявлення підозрілого предмета інших осіб, які знаходяться поруч, забезпечити їх евакуацію з території, що прилягає до небезпечної зони.
  • 7. Сповістити про небезпечну знахідку: у будь-який орган місцевої влади; чергові служби правоохоронних органів. Надати їм інформацію про характерні ознаки ймовірного вибухового пристрою: місце його розташування; час виявлення; особу, яка його виявила. Дочекатися прибуття на місце виявлення небезпечної знахідки фахівців піротехніків. Намагатися максимально запам’ятати зовнішність, одяг осіб, які залишили предмет, їхній транспорт та номерні знаки.
  • 8. ProPowerPoint.Ru Основні характерні ознаки, що вказують на можливу належність підозрілого предмета до вибухового пристрою:
  • 9. • Залишені в громадських місцях (транспорті) без нагляду валізи, пакунки, коробки тощо. • Зовнішня схожість предмета на боєприпаси, навчально-імітаційні, сигнальні, освітлювальні, піротехнічні вироби. • Наявність у предмета антени з радіоприймальним пристроєм. • Наявність у предмета годинникового механізму або електронного таймера. • Наявність у предмета запаху гасу, розчинника, пально-мастильних і хімічних матеріалів тощо. • Наявність у предмета елементів (деталей), що не відповідають їх прямому призначенню. • Наявність у дверях, вікнах будь-яких сторонніх підозрілих предметів, закріплених за допомогою дроту, ниток, важелів, шнурів тощо.