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Didatica

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  1. 1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR PROF. SIMONE PONTES
  2. 2. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR EDUCAÇÃO PEDAGOGIA(ANDRAGOGIA) DIDÁTICA
  3. 3. MODELO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO: PROCESSO GLOBAL PEDAGOGIA: SUBSISTEMA – MODELOS EDUCACIONAIS DIDÁTICA – MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
  4. 4. CONCEITOS Didática: Arte e técnica de ensinar, de dirigir e Didática: orientar a aprendizagem. Ciência que tem como objetivo fundamental ocupar- se das estratégias de ensino ,das questões práticas relativas à metodologias de ensino.Sintetizando, podemos poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Didática – deriva da expressão grega techné didaktik, que se traduz por arte ou técnica de ensina. Didática no ensino Superior E o reconhecimento da necessidade da preparação pedagógica do professor de nível superior, através de programas que visem capacitá-lo ao exercício do magistério na sua área de formação.
  5. 5. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR CONCEITOS BÁSICOS EDUCAÇÃO: Ato ou efeito de educar. Processo de desenvolvimento das pessoas PEDAGOGIA: teoria e ciência da educação e do ensino. Conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático.:
  6. 6. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIORCONCEITOS BÁSICOS DIDÁTICA: A técnica de dirigir e orientar a aprendizagem. Técnicas de ensino. O estudo de técnicas de ensino. ENSINO: Transmissão de conhecimentos, informações ou esclarecimentos úteis e indispensáveis à educação ou fim determinado. APRENDIZAGEM: Processo pelo qual o indivíduo aprende algo tanto teórico como prático, e dentro das suas necessidades.
  7. 7. HISTÓRICO DA DIDÁTICA Entre os anos 20 e 50 – supera o tradicionalismo, e busca os princípios de individualidade e liberdade – aprender fazendo. Nos 60 a 80 – trata o processo de ensino-aprendizagem como ma ação intencional e sistêmica – ênfase na produtividade, eficiência, racionalização, operatividade e controle.
  8. 8. HISTÓRICO DA DIDÁTICA Momento atual: na atualidade as perspectiva da didática é assumir a multifuncionalidade do processo de ensino- aprendizagem e articular suas três dimensões: técnica, humana e política no centro configurador de sua temática.
  9. 9. CARACTERÍSTICA ATUAISDA DIDÁTICA Trabalhar sempre contextualizando teoria x prática; Trabalhar as dimensões técnicas e humanas; Análise de diferentes metodologias, buscando adequar a visão do homem, da sociedade, do conhecimento e da a que responde; Assumir o compromisso com a transformação social, buscando tornar o ensino eficiente para maior parte da população; Romper com a prática profissional individualista, promovendo trabalhos multidisciplinar.
  10. 10. CARACTERÍSTICA ATUAISDA DIDÁTICA Trabalhar sempre contextualizando teoria x prática; Trabalhar as dimensões técnicas e humanas; Análise de diferentes metodologias, buscando adequar a visão do homem, da sociedade, do conhecimento e da a que responde; Assumir o compromisso com a transformação social, buscando tornar o ensino eficiente para maior parte da população; Romper com a prática profissional individualista, promovendo trabalhos multidisciplinar.

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