1.educador de apoio 2012

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1.educador de apoio 2012

  1. 1. Função Educador de Apoio Hercilene Santos Abril 2012 1
  2. 2. “Para ser educador e nãodomesticador, o supervisor-educadordeve produzir coletivamente aaprendizagem não apenasintelectual, mas igualmente aefetiva, ética social epolítica, liberando-se (e a escola) doseu ranço capitalista e burguês”. (GADOTT, 1979) 2
  3. 3. A TRAJETÓRIA DA FUNÇÃO DE EDUCADOR DE APOIO1988 Capacitação para os orientadores e supervisores educacionais; Implantação provisória da atividade educador de apoio.1989 Seleção das Equipes de Ensino para DERE’s.1990 Avaliação pela ASSUEPE e AEOPE do desempenho do educador de apoio; 3
  4. 4. Encaminhamento para realização de nova capacitação e a definição de sua atividade.1991 Seleção para Educadores de apoio e regularização da atividade para função; Operacionalizada através de Círculos de estudo, Encontro de pais,articulação com professores ; Especialização para equipes de ensino e educadores de apoio.Em 1994,1998,2001,2005,2006,2008 e 2009 Seleções com critérios diferenciados. 4
  5. 5. Os termos e o contexto...Capacitar – é tratar a subjetividade ideológica das pessoas, contribuir para a superação de contradições entre as funções de direção e execução, socializar saberes e poderes.Articular – numa perspectiva de articulação de saberes – intercomplementaridade de ação - na redefinição, estudo e instrumentalização de conteúdos, programas, diagnóstico, acompanhamento e redimensionamento. 5
  6. 6. É função do Educador de Apoio: - desenvolverum processo contínuo sistemático e coletivo dereflexão – teorização – sistematização –reconstrução da prática pedagógica na escola,priorizando as reais necessidades epossibilidades da comunidade escolar na suaação científica de explicação real,instrumentalizando o estudante paraintervenção na realidade social. Apoiar a escolana organização da sua gestão colegiada,envolvendo professores, estudante,comunidade, contribuindo efetivamenteenquanto organizador da cultura da escola,para a qualificação de sua prática social. 6
  7. 7. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Agosto / 2011 Atribuições do Educador de ApoioO/a Educador(a) de Apoio tem como atribuições: Participar da construção e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Escola; Coordenar, sistematizar, acompanhar e avaliar as ações pedagógicas e de docência da Escola; Identificar as demandas e promover a formação continuada dos/as docentes nas7
  8. 8. Atribuições do Educador de Apoio Subsidiar, continuamente, a direção da escola em relação a efetivação do currículo escolar e das aprendizagens dos/as estudantes. Coordenar o monitoramento pedagógico das turmas, sob a sua responsabilidade na escola. Contribuir com a ação docente, em relação aos processos do ensino e aprendizagem, propondo subsídios pedagógicos, com vistas à melhoria das aprendizagens dos professores/as e estudantes. Subsidiar as famílias/responsáveis pela(o)s estudantes, em relação ao desempenho 8
  9. 9. INTERAGINDO COM A PRÁTICA1. Em que aspectos do seu plano de trabalho projeto político pedagógico de sua escola é considerado?2. Para você, qual o significado do plano de ensino?3. O seu plano de trabalho tem relação efetiva com o trabalho em sala de aula? 9
  10. 10. Hercilene Santoshercilene2007@hotmail.com (81) 96340802 10

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