Descobrindo a Geometria    Professores: Fca. Elaine Matos e Renato Mesquita    Duração da Atividade: 01 aula (100 min)    ...
Software: Régua e        Compasso             
Objetivo Geral    Identificar características das figuras    geométricas, percebendo    semelhanças e diferenças entre    ...
Objetivos Específicos    ●   Apresentar as figuras geométricas;    ●   Nomear as forma geométrica;    ●   Descrever suas c...
MetodologiaSerá usado o software Régua e Compasso, ondeas construções feitas são mais dinâmicas einterativas,      possibi...
Recursos    Computador e software Régua e Compasso                          
AvaliaçãoApós o processo de apresentação, nomeação ecaracterização das figuras e formas geométricas,é a vez dos alunos cri...
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Iemat elaine renato_regua e compasso

  1. 1. Descobrindo a Geometria Professores: Fca. Elaine Matos e Renato Mesquita Duração da Atividade: 01 aula (100 min) Anos Iniciais (2ºano) Conteúdo: Formas Geométricas Disciplina: Matemática (Geometria)    
  2. 2. Software: Régua e Compasso   
  3. 3. Objetivo Geral Identificar características das figuras geométricas, percebendo semelhanças e diferenças entre elas, utilizando o software Régua e Compasso.   
  4. 4. Objetivos Específicos ● Apresentar as figuras geométricas; ● Nomear as forma geométrica; ● Descrever suas características.   
  5. 5. MetodologiaSerá usado o software Régua e Compasso, ondeas construções feitas são mais dinâmicas einterativas, possibilitando assim, umademonstração mais objetiva do conteúdo. Noprimeiro momento, os professores farão aapresentação do programa, e em seguidamostrarão figuras geométricas construídas poreles. As figuras serão apresentadas, nomeadas,e suas características serão descritas, para queos alunos posteriormente, possam saberdiferenciar tais figuras.   
  6. 6. Recursos Computador e software Régua e Compasso   
  7. 7. AvaliaçãoApós o processo de apresentação, nomeação ecaracterização das figuras e formas geométricas,é a vez dos alunos criarem no “Régua eCompasso”, seus próprios desenhos. Quandoterminarem o processo de construção, os alunos,deverão também apresentar, nomear ecaracterizar as figuras desenhadas. (O ideal éque os alunos formem duplas ou trios)   

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