A Maleta Pedagógica Digital:uma estratégia para o século XXI             Fernanda Carvalho    Escola Secundária de Caldas ...
Objetivos:   Melhorar o processo ensino/aprendizagem, recorrendo às potencialidades das    ferramentas WEB 2.0;   Constr...
Impacto esperado:                             Ler mais                                 e                              melh...
Metodologia: Articulaçãoda BE/CRE com os Conselhos de Turma do 10º ano – plano de trabalho a incluir no Plano Curricular ...
Avaliação  inquérito de opinião sobre a metodologia e   recursos utilizados, por professores e alunos;  ficha-síntese   ...
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A maleta pedagógica digital: uma estratégia para o séc. XXI

  1. 1. A Maleta Pedagógica Digital:uma estratégia para o século XXI Fernanda Carvalho Escola Secundária de Caldas das Taipas biblioteca@esct.pt Adelina Moura Universidade Portucalense adelinam@upt.pt
  2. 2. Objetivos: Melhorar o processo ensino/aprendizagem, recorrendo às potencialidades das ferramentas WEB 2.0; Construir novos espaços de aprendizagem; Aliar as potencialidades do mundo digital à promoção da leitura.Descrição: O tablet (por exemplo o iPad) constitui-se um repositório interativo deinformação, ao qual o aluno recorre para construir o conhecimento e elaborar os seustrabalhos. Ao aluno é pois disponibilizado, mediante seleção prévia, um acervodocumental digital variado (guiões de trabalho; fontes primárias de informação;publicações eletrónicas; sites; livros digitais) que inclua, sempre que possível, um “e-book literário”, que o aluno deve ler para referenciar no seu trabalho.
  3. 3. Impacto esperado: Ler mais e melhor Aceder a fontes de informação diversificadas Posicionar-se Transformar a criticamente informação em conhecimento Utilizar a Selecionar a informação informação de forma que ética, para precisam evitar o copy-paste
  4. 4. Metodologia: Articulaçãoda BE/CRE com os Conselhos de Turma do 10º ano – plano de trabalho a incluir no Plano Curricular da Turma; Requisição autónoma dos dispositivos por parte dos alunos.
  5. 5. Avaliação inquérito de opinião sobre a metodologia e recursos utilizados, por professores e alunos; ficha-síntese por turma com comentários e sugestões; grelhas de registo e observação da utilização autónoma das MPDI; grelhas de registo e observação do impacto da utilização das MPDI no sucesso dos alunos.

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