funciones de los recursos educativos

2. FUNCIONES DE LOS RECURSOS
EDUCATIVOS
MOTIVACION
FIJACION
REFUERZO
SOCIALIZACION

3. TRADICIONAL ACTUAL
 Docente : centro del  En la actualidad los R.E
proceso de E-A, y por se eligen y se usan de
lo tanto los R.E acuerdo con las
SERVIAN COMO AYUDA necesidades e interés
A LA ENSEÑANZA. de los estudiantes

4. Las capacidades fundamentales se desarrollan a partir de cada
una de las capacidades de área . En este sentido, las
actividades o estrategias que se programen para que los
estudiantes logren los aprendizajes esperados deben
contemplar medios y materiales que estimulen la reflexión y la
actitud cuestionadora ante los hechos y fenómenos
(pensamiento critico);que promuevan la autonomía y la
generación de propuestas convincentes (toma de decisiones); y
que fomenten la capacidad resolutiva, para abordar los
problemas que plantee la vida diaria(resolución de problemas).

5.  Es importante que el docente utilice los
recursos educativos existentes en su
institución educativa desacuerdo a la
naturaleza del área, esto permitirá ejercitar el
desarrollo de las capacidades especificas que
apuntan al desarrollo de las capacidades de
área. Las capacidades fundamentales se
desarrollan a partir de estas últimas

6. Requiere el uso de libros de diverso tipo, artículos de
opinion,ensayos,monografias,noticias,cronicas,mitos,
leyendas,novelas,biografias,informes estadísticos
entre otros, la lectura de estos materiales permitir
desarrollar capacidades para la identificación
,discriminación ,selección y organización de la
información, así como la capacidad de
inferencia, jerarquización y reflexión sobre las ideas
planteadas.

7. Requiere de medios que sugieren
actividades y formas de expresar las ideas y
opiniones mediante la palabra escrita u
otros códigos. Estas sugerencias se
encuentran plasmadas en los textos de los
estudiantes, el manual del docente , las
orientaciones para el trabajo pedagógico y
los fascículos auto instructivos . En estos
materiales se brinda información sobre el
proceso a seguir para producir textos de
diferente tipo, teniendo encuesta cada una
de las etapas: planificación, textualización
,revisión corrección.

8.  Exige de materiales que posibiliten
observar, manipular y hacer cosas, a partir de
lo aprendido en el aula. En este caso, son
muy importantes los materiales
manipulativos y las guías para el desarrollo
de capacidades.

9.  Requiere de medios y materiales que hagan
posible la manifestación de los sentimientos y
las motivaciones, mediante el recuerdo y
otras formas de expresión ; como es la
música, danza, el modelado, el teatro, la
pintura , entre otros. La expresión mediante
otros lenguajes debe ser ejercitada a través
del uso de los recursos educativos del
modulo manipulativo destinado para este
fin, por ejemplo; guitarra y su guía de
uso, casetes de música y videos etc.

10. Desarrolla habilidades sociales al
despertar actitudes de
colaboración, solidaridad, responsabil
idad compartida , etc.

12. Despierta el interés por el
aprendizaje ,asiéndolo mas
dinámico y accesible

13. El aprendizaje se hace mas duradero, gracias a la
observación directa o indirecta de la presentación física
del objeto de aprendizaje o la manipulación del mismo.

14.  Aclara aquellos aspectos que no han sido
comprendidos y proporciona información
adicional a la que pueden transmitir las
palabras solas.