Prezentacja Małgorzaty Taraszkiewicz na temat kreatywności w polskiej szkole.

1. MAŁGORZATA TARASZKIEWICZ
Grupa Edukacyjna XXI
we współpracy z EDUNEWS.PL

4. polscy uczniowie dobrze wypadają w zadaniach
wymagających prostych umiejętności, np.
odtwarzania informacji,
a znacznie gorzej w rozwiązywaniu problemów,
formułowaniu wniosków i sądów, myśleniu
krytycznym, twórczym czy naukowym.
(badania międzynarodowe PISA, PIRLS)

5. Wszystko co możemy sobie wyobrazić jest realne
Pablo Picasso

6. „Lubię szkołę.
Tam nie trzeba myśleć –
wszystko powiedzą ci
sami”.

9. Expand (ang):
rozszerzyć

11. Tracey mówi: (...)
Tracey nie ma
racji. Wykaż, że
się myli.
Ona jest kobietą.

12. Wyjaśnij, dlaczego
trichlorek fosforu jest
polarny.
Bóg uczynił go takim.

14. Czy uczeń
musi być
(nie)kreatywny?

17. Większość (nie tylko dzieci) odpowiadała
w pierwszym odruchu: PSZCZELARZ
Słowo KTO sugeruje osobę…

18. Kropki w ćwiczeniach były narysowane tak gęsto,
że nie dało się nic innego narysować!
A swoją drogą czy 8-latek nie potrafi sam
narysować krzyża?

26. Amerykańskie organizacje, Partnerstwo na rzecz
Umiejętności XXI Wieku i Narodowa Rada ds.
Studiów Społecznych przygotowały mapę
kompetencji społecznych, na miarę wyzwań
XXI wieku.
Mapa jest rezultatem wielomiesięcznych badań, w
których uczestniczyli przedstawiciele świata nauki,
biznesu, organizacji pozarządowych. Opracowanie
to uwzględnia również uwagi i oczekiwania
pracodawców względem uczniów.
Oto katalog umiejętności XXI wieku:

28. Więcej na temat kreatywności w EDUNEWS.PL...

29. (C) 2009 Małgorzata Taraszkiewicz
Współpraca przy realizacji prezentacji:
(C) 2009 Fundacja Teraz Edukacja i portal
www.edunews.pl