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FUNDACIÓN TELEFÓNICA
Vivero de Innovación Educativa
TALLER ANIMAR EN LA ESCUELA
Diseño y Coordinación:
Natalia Ardissone y Jimena Cantero
Agosto / Septiembre 2013
.
Clase 2
Cine primitivo. Recorrido por diferentes técnicas de
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  • 1. FUNDACIÓN TELEFÓNICA Vivero de Innovación Educativa
  • 2. TALLER ANIMAR EN LA ESCUELA Diseño y Coordinación: Natalia Ardissone y Jimena Cantero Agosto / Septiembre 2013
  • 3. . Clase 2 Cine primitivo. Recorrido por diferentes técnicas de animación y distintas propuestas expresivas. Gramática Visual. Descubrir recursos y características propias de la animación. Uso de distintos materiales dentro de la técnica Stop Motion, posibilidades creativas. Propuesta de proyecto animado de Stop Motion.
  • 6. Fotogramas de: Salida de la fábrica Lumière y Llegada de un tren a la estación de la Ciotat
  • 9. Cortometraje de 1902 “El Viaje de Gulliver a Liliput y al país de los gigantes” de George Méliès Duración: 4 minutos http://www.youtube.com/watch?v=saCCgxOAhDY&l ist=PL0AF02C8E6F4DA958
  • 11. Veamos este ejemplo de Émile Cohl, uno de los pioneros de los dibujos animados de 1908. “Fantasmagorie” Duración 1´57 ´´ http://www.youtube.com/watch?v=aEAObel8yIE
  • 14. Vamos a ver los primeros minutos de “Papageno” de Lotte Reiniger de 1935 http://www.youtube.com/watch?v= zCR-GFKmMGU
  • 19. Visualizamos “ Hen Hop” animación de Norman McLaren de 1942. Duración 3 minutos. http://www.youtube.com/watch? v=YqoZFVSyF6o
  • 21. El hotel eléctrico Segundo de Chomon, 1905. Veremos unos minutos del comienzo http://www.youtube.com/wat ch?v=aZFdaqQky2o
  • 23. Visualización: Cortometraje de Pes. Western Spaghetti . 1´42´´ http://www.youtube.com/watch?v=qBjLW5_dGAM Cortometraje de Juan Pablo Zaramella. Desafío Ultrabook™ - Desafío 1. Duración 1´. http://www.youtube.com/watch?v=SArZKOJNYOU
  • 24. Consigna para la segunda semana de trabajo Vamos a comenzar con la producción animaciones. Como vimos, el primer paso es pensar con qué elementos vamos a trabajar y qué vamos a contar. No es necesario construir una narración clásica, sino que podemos jugar con propuestas abstractas, de transformaciones sin una estructura de inicio, conflicto y resolución. Les vamos a pedir que, como primer paso, compartan en el foro una propuesta en la que detallen: .con qué materiales van a trabajar, .qué escenarios van a usar, y .qué situaciones ocurrirán. Pueden mostrar fotos de los materiales a usar.