El documento describe diferentes metodologías para la enseñanza del tenis a niños, incluyendo el pre-tenis, mini-tenis y las características fundamentales de estos métodos. El pre-tenis utiliza juegos y ejercicios para desarrollar la coordinación de los niños de 4-6 años, y el mini-tenis es un juego modificado del tenis para niños de 7-9 años.

1. profesor : CLAUDIO FLORES R.profesor : CLAUDIO FLORES R.
PRETENIS YPRETENIS Y
MINITENISMINITENIS
MetodologíasMetodologías

2. profesor : CLAUDIO FLORES R.profesor : CLAUDIO FLORES R.
PRE-TENISPRE-TENIS
 Son ejercicios y juegos destinados aSon ejercicios y juegos destinados a
estimular las cualidades coordinativas queestimular las cualidades coordinativas que
facilitaran el aprendizaje del tenisfacilitaran el aprendizaje del tenis

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 El pre-tenis es un medio que se puede utilizarEl pre-tenis es un medio que se puede utilizar
con todo tipo de alumnos . Sin embargo , decon todo tipo de alumnos . Sin embargo , de
los 4 – 6 años en las clases debe existir unlos 4 – 6 años en las clases debe existir un
alto porcentaje de actividades pre-tenisticasalto porcentaje de actividades pre-tenisticas
 Es deber del profesor estimular el desarrolloEs deber del profesor estimular el desarrollo
motor de los niños mediante diversos juegosmotor de los niños mediante diversos juegos
y ejercicios que utilicen movimientos simplesy ejercicios que utilicen movimientos simples
como: rodar , coger , botar , lanzar , golpear,como: rodar , coger , botar , lanzar , golpear,
conducir , transportar, etc.conducir , transportar, etc.

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MINI-TENISMINI-TENIS
 Es un juego en el cual se varía la situación realEs un juego en el cual se varía la situación real
del tenis . Se practica en una cancha reducida ,del tenis . Se practica en una cancha reducida ,
con una red baja , una pelota de bote lento ycon una red baja , una pelota de bote lento y
una paleta o raqueta pequeñauna paleta o raqueta pequeña
 Es un medio efectivo para llegar al tenis yEs un medio efectivo para llegar al tenis y
también es una etapa dentro del procesotambién es una etapa dentro del proceso
formativo que comprende las edades de 7 - 9formativo que comprende las edades de 7 - 9
años aprox.años aprox.

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CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
FUNDAMENTALESFUNDAMENTALES
 Debe ser entretenidoDebe ser entretenido
 Excelente medio para captar niños con mayorExcelente medio para captar niños con mayor
proyecciónproyección
 Fácil de introducir en los colegiosFácil de introducir en los colegios
 De bajo costoDe bajo costo
 Fácil de aprenderFácil de aprender
 Reglamentación sencillaReglamentación sencilla
 Se puede utilizar con adultosSe puede utilizar con adultos
 Se pueden desarrollar la totalidad de los golpesSe pueden desarrollar la totalidad de los golpes
y aspectos tácticos básicos del tenisy aspectos tácticos básicos del tenis

17. profesor : CLAUDIO FLORES R.profesor : CLAUDIO FLORES R.
 Las demostraciones y explicaciones sonLas demostraciones y explicaciones son
muy simplesmuy simples
 Las correcciones son lo menos importanteLas correcciones son lo menos importante
 La infraestructura para el pre-tenis y elLa infraestructura para el pre-tenis y el
mini-tenis es prácticamente la mismamini-tenis es prácticamente la misma

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20. Descripción
CURSO TEORICO DESTINADO A
PROPORCIONAR AL ALUMNO
RECURSOS METODOLOGICOS,
TECNICOS Y REGLAMENTARIOS
PARA LA ENSEÑANZA DEL TENIS
EN LOS COLEGIOS

21. Objetivo del curso :
•ANALIZAR Y EXPLICAR TECNICAS
METODOLOGICAS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL TENIS A
NIVEL DE FORMACION
•ANALIZAR Y EXPLICAR LAS TECNICAS
DE LOS GOLPES BASICOS DEL TENIS
•ANALIZAR Y EXPLICAR ESTRATEGIAS DE
INTRODUCCION DEL TENIS EN LOS
COLEGIOS

23. LA PALABRA TENIS
•ETIMOLOGICAMENTE TIENE 3 TEORIAS
•DEL INGLES ANTIGUO “ TENISE” Y
ESTE DEL LATIN TENISCA O TOENIA QUE
INDICA LA CINTA QUE DIVIDE EL CAMPO
EN DOS
•DEL FRANCES “ TENEZ” PALABRA QUE
DABA INICIO AL JUEGO DE LA PALMA
•DERIVA DE LA CIUDAD EGIPCIA TINNIS

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