Actividad de evaluación entre pares (P2P): Diseña una actividad o secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital.

1. UNIDAD4 - Aplicaciones y recursos web para las actividades de aula
Actividad de evaluación entre pares (P2P): Diseña una actividad o secuencia de
actividades para el desarrollo de la competencia digital.
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del
trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje,
debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que
tanto lareflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros
y compañeras te permitirá aprender cosas nuevas.
Larúbrica contiene 5 atributos, cada uno clasificadoenuna escalade1a 5 de lasiguiente
manera :
(1)Falta o no aplicable
(2)Sigue trabajando en ello
(3)Vas en la dirección adecuada
(4)Lo has conseguido
(5)Excelente trabajo

2. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición2016 - #CDigital_INTEF
Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad:
(1) Falta o no aplicable (2) Sigue trabajando
en ello
(3) Vas en la dirección
adecuada
(4) Lo has
conseguido
(5) Excelente trabajo
Justificación de la
actividad o
secuencia de
actividades
presentada.
El desarrollo de la
actividad o secuencia
de actividades
presentada no tiene
en cuenta la
justificación y/o la
justificación que
incluye es muy pobre,
y sin tener en cuenta
en absoluto el nivel y/o
la asignatura a la que
se enfoca.
El desarrollo de la
actividad o secuencia
de actividades
presenta una
Justificación
incompleta, en la cual
falta información
relevante, ni
contempla el nivel ni la
asignatura a la que se
enfoca.
El desarrollo de la
actividad o secuencia
de actividades tiene
una justificación
adecuada, pero
presenta algunas
carencias en la
adecuación al nivel y la
asignatura.
El desarrollo de la
actividad o secuencia
de actividades
presenta una
Justificación
apropriada y su
adecuación al curso y
asignatura es
correcta.
El desarrollo de la
actividad o secuencia
de actividades
presenta una
justificación
excelente y la
adecuación al curso y
asignatura es
perfecta.
Objetivos y
competencias
incluidas en el
desarrollo de la
actividad o
secuencia de
actividades
diseñadas.
La actividad o
secuencia de
actividades diseñada
no indica ni objetivos
ni las áreas de la
competencia digital
que trabaja.
La actividad o
secuencia de
actividades diseñada
indica objetivos, pero
que no están
relacionados con el
desarrollo de la
competencia digital.
La actividad o
secuencia de
actividades diseñada
indica los objetivos y
las áreas de la
competencia digital
que trabaja, aunque
faltan áreas y/o la
relación entre
objetivos y áreas no
está claramente
especificada.
La actividad o
secuencia de
actividades diseñada
indica los objetivos y
las áreas de la
competencia digital
que se trabajan de
forma adecuada.
La actividad o
secuencia de
actividades diseñada
es un trabajo
ejemplar en cuanto a
indicación de
objetivos y relación
con las áreas de la
competencia digital
que se trabajan.

3. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición2016 - #CDigital_INTEF
Contenidos y
temática de la
actividad o
secuencia de
actividades que se
presentan para
trabajar las áreas de
la competencia
digital.
La actividad o
secuencia de
actividades no
presenta contenidos o
temática abordada,
y/o lo hace de forma
muy confusa y/o
excesivamente
general.
La actividad o
secuencia de
actividades presenta
los contenidos e indica
el tema que aborda la
actividad de forma
general. Necesita más
detalle.
La actividad o
secuencia de
actividades tiene una
temática y enumera
los contenidos que
aborda, aunque no se
detallan.
Se recogen los
contenidos que se
abordan en la
actividad o secuencia
de actividades de
forma detallada.
La actividad o
secuencia de
actividades detalla de
una manera ejemplar
la temática y los
contenidos que
aborda.
Metodología
expuesta en la
actividad o
secuencia de
actividades
presentada
La actividad o
secuencia de
actividades
presentada no hace
alusión a la
metodología
empleada en su
desarrollo
La actividad o
secuencia de
actividades
presentada incluye
información sobre el
desarrollo de la
actividad desde un
punto de vista
metodológico, pero
está incompleta.
La actividad o
secuencia de
actividades
presentada incluye
descripción de la
metodología, aunque
falta información
sobre otros aspectos,
como los recursos
necesarios para su
desarrollo.
La actividad o
secuencia de
actividades
presentada
incorpora
información
adecuada sobre la
estrategia
metodológica,
descripción de la
actividad y recursos y
aplicaciones web
necesarias para su
desarrollo.
La actividad o
secuencia de
actividades
presentada incorpora
información profusa y
detallada sobre la
estrategia
metodológica,
descripción de la
actividad y recursos y
aplicaciones web
necesarias para su
desarrollo.