CURSO
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS...
<ul><li>Mensagem - Aprendizagem Colaborativa </li></ul><ul><li>Início do 2º Eixo Temático  </li></ul><ul><li>Pendências do...
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CONCEPÇÃO ANARQUISTA:  Início do sec. XX Atividades amplas que envolvam, por exemplo, cult...
CONCEPÇÃO ANISISTA: 1930 a 1960- Anísio Teixeira Atividades  integradas ao trabalho pedagógico , com, por exemplo, ida a m...
CONCEPÇÃO INTEGRALISTA: 1930 a 1960 Ensino formal e atividades esportivas, morais e cívicas, relacionando-as à formação do...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: Tempo ampliado ou integral, a fim de garantir uma formação completa e si...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL O projeto de lei n. º  8035    que est á  em discussão para ser aprovado pelo Congresso Nacional e v...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Estratégias: 6.1)  Estender progressivamente o alcance do programa nacional de ampliação da jornada ...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL 6.3)  Fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos e equipamentos públicos ...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EDUCAÇÃO INTEGRAL X EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Nossa proposta: </li></ul><ul><li>Educação integral em tempo integral </li></ul><ul><li>Inco...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Outras possibilidades: </li></ul><ul><li>Domínio de diferentes linguagens </li></ul><ul><li>...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL A Educação Integral pressupõe: Atenção integral ao educando, conjugada a produção social a fim de at...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Nessa perspectiva a extensão do tempo deve ser acompanhada pela qualidade de atividades com a supera...
ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Durante o eixo será discutido principalmente: </li></ul><ul><li>Educação pela pesquisa </li>...
http://moodle.semed.capital.ms.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
<ul><li>2º Encontro de presença física </li></ul><ul><li>CITY TOUR </li></ul><ul><li>Data: 20/04/2011 </li></ul><ul><li>Lo...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O cronograma a seguir tem por objetivo orientar sobre a melhor distribuição dos estudos no tempo disponível para realizaçã...
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - EIXO TEMÁTICO II ATIVIDADE DATA LOCAL  HORÁRIO PRESENÇA FÍSICA 1º Encontro de Presença Física 1...
Atenção! Sempre que o cursista acessa um link, o registro de sua participação fica no ambiente, assim, é fundamental acess...
 
 
 
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Apresentação sobre o 2º Eixo Temático do Curso Educação Integral.

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  1. 1. CURSO
  2. 3. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DIVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO CAMPO GRANDE – MS MARÇO/2011
  3. 4. <ul><li>Mensagem - Aprendizagem Colaborativa </li></ul><ul><li>Início do 2º Eixo Temático </li></ul><ul><li>Pendências do 1º Eixo Temático </li></ul><ul><li>Próximos encontros presenciais: </li></ul><ul><li>20/04/2011- 2º Encontro de presença Física - City Tour </li></ul><ul><li>20/05/2011 – 3º Encontro de Presença Física – Laboratório do DITEC. </li></ul><ul><li>Caixa Sugestões </li></ul>CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL
  4. 5. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CONCEPÇÃO ANARQUISTA: Início do sec. XX Atividades amplas que envolvam, por exemplo, cultura política, cultura em geral, saúde, lazer, esporte, trabalho intelectual, manual e artístico, levando em conta a formação integral do homem. Princípio básico: igualdade e liberdade humanas
  5. 6. CONCEPÇÃO ANISISTA: 1930 a 1960- Anísio Teixeira Atividades integradas ao trabalho pedagógico , com, por exemplo, ida a museus e laboratórios, passeios, visitas e palestras de cunho cultural, informativo, de saúde e social, sempre buscando a formação completa do homem. Princípios básicos: formação completa, desenvolvimentista.
  6. 7. CONCEPÇÃO INTEGRALISTA: 1930 a 1960 Ensino formal e atividades esportivas, morais e cívicas, relacionando-as à formação do homem integral. “ Educação integral para o homem integral” (Enciclopédia do integralismo , p. 8) Princípios básicos: espiritualidade, nacionalismo cívico, disciplina com fundamentos políticos conservadores
  7. 8. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: Tempo ampliado ou integral, a fim de garantir uma formação completa e significativa.
  8. 9. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL O projeto de lei n. º 8035   que est á em discussão para ser aprovado pelo Congresso Nacional e vigorar para o decênio 2011-2020 (PNE - 2011/2020) decreta: Meta 6: Oferecer educa ç ão em tempo integral em 50% das escolas p ú blicas de educa ç ão b á sica.
  9. 10. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Estratégias: 6.1) Estender progressivamente o alcance do programa nacional de ampliação da jornada escolar, mediante oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e interdisciplinares , de forma que o tempo de permanência de crianças, adolescentes e jovens na escola ou sob sua responsabilidade passe a ser igual ou superior a sete horas diárias durante todo o ano letivo, buscando atender a pelo menos metade dos alunos matriculados nas escolas contempladas pelo programa.
  10. 11. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL 6.3) Fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos e equipamentos públicos como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros e cinema.
  11. 12. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EDUCAÇÃO INTEGRAL X EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
  12. 13. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Nossa proposta: </li></ul><ul><li>Educação integral em tempo integral </li></ul><ul><li>Incorporando: </li></ul><ul><li>Pesquisa </li></ul><ul><li>Uso das tecnologias da informação e comunicação, especialmente a web 2.0 </li></ul>
  13. 14. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Outras possibilidades: </li></ul><ul><li>Domínio de diferentes linguagens </li></ul><ul><li>Prática da leitura </li></ul><ul><li>Estimular a crítica e autocrítica </li></ul><ul><li>Produção de comunicação e informação (produção multimídia) como instrumento de participação democrática </li></ul><ul><li>Reconhecimento da diversidade como “patrimônio da sociedade” </li></ul><ul><li>Incentivo à educação ambiental e respeito aos direitos humanos </li></ul>
  14. 15. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL A Educação Integral pressupõe: Atenção integral ao educando, conjugada a produção social a fim de atender a educação e outras demandas dos sujeitos o que requer a articulação entre os campos da educação, de desenvolvimento social, de saúde, de esporte, da inclusão digital e da cultura .
  15. 16. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Nessa perspectiva a extensão do tempo deve ser acompanhada pela qualidade de atividades com a superação do estreitamento curricular e da lógica educativa demarcada por tempos e espaços limitados rigidamente para se atingir a formação integral do aluno.
  16. 17. ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL <ul><li>Durante o eixo será discutido principalmente: </li></ul><ul><li>Educação pela pesquisa </li></ul><ul><li>Uso da web 2.0 como ferramenta para a autoria </li></ul><ul><li>Tempos e espaços para aprendizagem formal e não formal </li></ul><ul><li>Cidade educadora </li></ul><ul><li>Currículo, saberes e aprendizagem </li></ul><ul><li>Relação escola/comunidade/sociedade </li></ul>
  17. 18. http://moodle.semed.capital.ms.gov.br/
  18. 29. <ul><li>2º Encontro de presença física </li></ul><ul><li>CITY TOUR </li></ul><ul><li>Data: 20/04/2011 </li></ul><ul><li>Local: MORADA DOS BAIS </li></ul><ul><li>Horário: 14h30min – 18h </li></ul>
  19. 39. O cronograma a seguir tem por objetivo orientar sobre a melhor distribuição dos estudos no tempo disponível para realização do curso a fim de não acumular atividades para o final do prazo. As datas apresentadas para a presença virtual são apenas sugestões para o término da realização de cada atividade. Ressaltamos que para o melhor aproveitamento do 2º encontro de presença física é importante que os textos sugeridos já tenham sido lidos e que até a data do 3º encontro todas as atividades já tenham sido postadas no ambiente.
  20. 40. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - EIXO TEMÁTICO II ATIVIDADE DATA LOCAL HORÁRIO PRESENÇA FÍSICA 1º Encontro de Presença Física 18/03/2011 SEMED 13h30min PRESENÇA VIRTUAL ATIVIDADE 1 - Começo de conversa - Pesquisa 25/03/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 2 - Leitura de textos - Pesquisa 01/04/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 3 - Vídeos sobre Pesquisa – Prof.º Pedro Demo 01/04/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 4 - Fórum – Pesquisa 08/04/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 5 - Leitura de textos - Educação Integral 15/04/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 6 - Fórum – Educação Integral 20/04/2011 AVA MOODLE - PRESENÇA FÍSICA 2º Encontro de presença física City Tour 20/04/2011 MORADA DOS BAIS 14h30min PRESENÇA VIRTUAL ATIVIDADE 7 - Slide - Espaços educativos 29/04/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 8 - Wiki - Concepções e Fundamentos da Educação Integral 06/05/2011 AVA MOODLE - ATIVIDADE 9 - Diário - Refletindo sobre sua aprendizagem 13/05/2011 AVA MOODLE - PRESENÇA FÍSICA 3º Encontro de Presença Física 20/05/2011 SEMED 13h30min
  21. 41. Atenção! Sempre que o cursista acessa um link, o registro de sua participação fica no ambiente, assim, é fundamental acessar todos os campos, ler os textos, assistir os vídeos e postar as atividades.

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