•DCE SOCIOLOGIA2008• Evento CGE- 08 e 09 deJunho
Composição:1) Dimensão histórica da disciplina2) Fundamentação teórico-metodológicaO pensamento dos clássicos: Émile Durk...
 Karl Marx e o princípio da contradiçãosocial. Grandes campos teórico-metodológicos A Sociologia Crítica: um recursocie...
Objeto• Na definição do objeto da disciplina deSociologia para o Ensino Médio é precisolevar em consideração que ela traba...
Objeto da disciplina• É o conhecimento e a explicação dasociedade pela compreensão dasdiversas formas pelas quais os seres...
Objetivos• DESNATURALIZAÇÃO DAS AÇÕESQUE SE ESTABELECEM NASOCIEDADE.• PERCEPÇÃO DE QUE A REALIDADESOCIAL É HISTÓRICA E SOC...
• EXPLICITAR E EXPLICARPROBLEMÁTICAS SOCIAISCONCRETAS E CONTEXTUALIZADAS,DESCONSTRUINDO PRÉ-NOÇÕES EPRÉ-CONCEITOS.
• QUESTIONAMENTO QUANTO ÀEXISTÊNCIA DE VERDADESABSOLUTAS, SEJAM ELAS NACOMPREENSÃO DO COTIDIANO, OUNA CONSTITUIÇÃO DA CIÊN...
• INSERÇÃO DO ALUNO COMO SUJEITOSOCIAL QUE COMPREENDE A SUAREALIDADE IMEDIATA, MAS QUETAMBÉM PERCEBE O QUE SEESTABELECE AL...
Conteúdos estruturantes• Há um encaminhamento diferenciadonos conteúdos estruturantes, é precisoatentar para a presença do...
Conteúdos estruturantes O processo de socialização e asinstituições sociais. A cultura e a indústria cultural. Trabalho...
 Poder, política e ideologia. Direitos, cidadania e movimentos sociais.
• Conteúdo : O surgimento da Sociologia e asTeorias Sociológicas• Contexto histórico do surgimento da Sociologiacomo Ciênc...
• Conteúdo: O processo de socialização e asinstituições sociais.• O processo de socialização dos indivíduos(como, onde, qu...
• A Cultura e a Indústria cultural• As diferentes maneiras como o conceito decultura foi pensado pela Antropologia e arela...
 Trabalho, produção e classes sociais. As diferentes formas de organização do trabalho.(para além da organização capital...
 Poder, política e ideologia. O Estado moderno, sua construção e asrelações de poder que permeiam estaconstrução. As fo...
 Direitos, cidadania e movimentossociais. A construção social, histórica e politica dosdireitos. Os direitos civis, polí...
• Conteúdos estruturantes.• É preciso frisar que os conteúdosestruturantes, básicos e específicos quepodem ser mobilizados...
Encaminhamentos metodológicos• Pesquisa de Campo.• Pode ser iniciada antes ou depois de seapresentar o conteúdo a ser dese...
• Depois – os resultados vão comprovar ou refutaro que foi discutido à luz das teorias sociológicas.• Professor – contato ...
• Na impossibilidade de efetuar a pesquisade campo outros atividades podemsubstituí-la: visitas a museus, parquesecológico...
• Filmes e Vídeos.• Um filme dever ser entendido como umtexto, estando passível a diversas leituras.• Escolha – devem ser ...
• Aspectos da ficha técnica do filme também podeser utilizada como um dos elementos paraanálise.• Elaboração de um roteiro...
• Leitura e análises de textos sociológicos.• A utilização de textos teóricos-sociológicos podesubsidiar o desenvolvimento...
• O exercício de análise de textos teóricospropicia a aproximação do aluno com alinguagem das Ciências Sociais• A utilizaç...
• Proposta de seriação.• Sociologia em uma única série ( todosos conteúdos estruturantes devem sercontemplados em uma únic...
• Sociologia em 2 séries – a divisãosugerida é : na 1a. série em que adisciplina for ofertada: O surgimento dasociologia e...
• Sociologia em 3 séries: A divisãosugerida é:• 1a. série : O surgimento da Sociologia e asTeorias sociais. O processo des...
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Dce sociologia

  1. 1. •DCE SOCIOLOGIA2008• Evento CGE- 08 e 09 deJunho
  2. 2. Composição:1) Dimensão histórica da disciplina2) Fundamentação teórico-metodológicaO pensamento dos clássicos: Émile Durkheim e o princípio da integraçãosocial; Max Weber e o princípio da racionalizaçãosocial;
  3. 3.  Karl Marx e o princípio da contradiçãosocial. Grandes campos teórico-metodológicos A Sociologia Crítica: um recursocientífico a serviço do ensino.
  4. 4. Objeto• Na definição do objeto da disciplina deSociologia para o Ensino Médio é precisolevar em consideração que ela trabalhacom as 3 áreas das Ciências Sociais:• Antropologia: Cultura• Ciência Política : Estado e as relações depoder.• Sociologia : relações sociais.
  5. 5. Objeto da disciplina• É o conhecimento e a explicação dasociedade pela compreensão dasdiversas formas pelas quais os sereshumanos vivem em grupos, das relaçõesque se estabelecem no interior e entreesses diferentes grupos, bem como acompreensão das conseqüências dessasrelações para indivíduos e coletividades.
  6. 6. Objetivos• DESNATURALIZAÇÃO DAS AÇÕESQUE SE ESTABELECEM NASOCIEDADE.• PERCEPÇÃO DE QUE A REALIDADESOCIAL É HISTÓRICA E SOCIALMENTECONSTRUÍDA.
  7. 7. • EXPLICITAR E EXPLICARPROBLEMÁTICAS SOCIAISCONCRETAS E CONTEXTUALIZADAS,DESCONSTRUINDO PRÉ-NOÇÕES EPRÉ-CONCEITOS.
  8. 8. • QUESTIONAMENTO QUANTO ÀEXISTÊNCIA DE VERDADESABSOLUTAS, SEJAM ELAS NACOMPREENSÃO DO COTIDIANO, OUNA CONSTITUIÇÃO DA CIÊNCIA
  9. 9. • INSERÇÃO DO ALUNO COMO SUJEITOSOCIAL QUE COMPREENDE A SUAREALIDADE IMEDIATA, MAS QUETAMBÉM PERCEBE O QUE SEESTABELECE ALÉM DELA.• DESENVOLVIMENTO DA “IMAGINAÇÃOSOCIOLÓGICA.”
  10. 10. Conteúdos estruturantes• Há um encaminhamento diferenciadonos conteúdos estruturantes, é precisoatentar para a presença do conteúdo:• O Surgimento da Sociologia e asTeorias Sociológicas. (contempladonos encaminhamentos das Diretrizes).
  11. 11. Conteúdos estruturantes O processo de socialização e asinstituições sociais. A cultura e a indústria cultural. Trabalho, produção e classes sociais.
  12. 12.  Poder, política e ideologia. Direitos, cidadania e movimentos sociais.
  13. 13. • Conteúdo : O surgimento da Sociologia e asTeorias Sociológicas• Contexto histórico do surgimento da Sociologiacomo Ciência (qual cenário, a que demandasresponde, que encaminhamentos dá as questõessociais)• As teorias clássicas – 1o. contato com os autores(objeto e método, relação indivíduo/sociedade)• Produção sociológica brasileira.
  14. 14. • Conteúdo: O processo de socialização e asinstituições sociais.• O processo de socialização dos indivíduos(como, onde, quando ocorre, por exemplo)• As instituições sociais tradicionais são abordadas(compreensão do porquê e para que elas existem– suas relações com o poder – manutenção/transformação da sociedades.)• Instituições de reinserção – asilos, manicômios,prisões, etc.
  15. 15. • A Cultura e a Indústria cultural• As diferentes maneiras como o conceito decultura foi pensado pela Antropologia e arelação deste pensar com as maneiras de seentender as sociedades e as relações sociais.• O etnocentrismo, a diversidade cultural.• Os diversos atores sociais, a questão dasidentidades.• A indústria cultural e a transformação daCultura em mercadoria (suas implicações nasrelações sociais)
  16. 16.  Trabalho, produção e classes sociais. As diferentes formas de organização do trabalho.(para além da organização capitalista) As contradições sociais relativas a formacapitalista de organização do trabalho. Globalização, neoliberalismo ( como isto sereflete na organização do trabalho) Desigualdades sociais. As relações de trabalho no Brasil.
  17. 17.  Poder, política e ideologia. O Estado moderno, sua construção e asrelações de poder que permeiam estaconstrução. As formas como o Estado moderno seorganiza.As expressões da violência nassociedades contemporâneas.
  18. 18.  Direitos, cidadania e movimentossociais. A construção social, histórica e politica dosdireitos. Os direitos civis, políticos esociais. As várias formas que assume a cidadania. Os movimentos sociais e as relações depoder.
  19. 19. • Conteúdos estruturantes.• É preciso frisar que os conteúdosestruturantes, básicos e específicos quepodem ser mobilizados na disciplinaencontram-se em diálogo constante. Nãohá, em sua organização, necessidade depré-requisitos.
  20. 20. Encaminhamentos metodológicos• Pesquisa de Campo.• Pode ser iniciada antes ou depois de seapresentar o conteúdo a ser desenvolvido.• Antes – os resultados obtidos vão servirde base para problematizações a seremdesenvolvidas.
  21. 21. • Depois – os resultados vão comprovar ou refutaro que foi discutido à luz das teorias sociológicas.• Professor – contato anterior com o localestabelecido para pesquisa.• Elaboração de um pré-projeto – referênciasbibliográficas e roteiro de entrevista.
  22. 22. • Na impossibilidade de efetuar a pesquisade campo outros atividades podemsubstituí-la: visitas a museus, parquesecológicos, caminhadas pela comunidade– desde que o aluno seja levado aarticular o que for apreendido nesteexercício aos conteúdos desenvolvidosem aula.
  23. 23. • Filmes e Vídeos.• Um filme dever ser entendido como umtexto, estando passível a diversas leituras.• Escolha – devem ser levados em conta: oconteúdo a ser trabalhado, a faixa etáriados alunos e seu repertório cultural.
  24. 24. • Aspectos da ficha técnica do filme também podeser utilizada como um dos elementos paraanálise.• Elaboração de um roteiro que contemple osaspectos fundamentais para o conteúdo emestudo.• Articulação da temática do filme exibido e asteorias sociológicas.• Deve constar no Plano de Trabalho Docente.
  25. 25. • Leitura e análises de textos sociológicos.• A utilização de textos teóricos-sociológicos podesubsidiar o desenvolvimento teórico dosconteúdos.• Os excertos de textos sociológicos que foremutilizados deverão ser contextualizados: quem éo autor, quando ele escreve, onde ele escrevecom quem dialoga etc., para que o texto nãoseja tomado como uma verdade absoluta.
  26. 26. • O exercício de análise de textos teóricospropicia a aproximação do aluno com alinguagem das Ciências Sociais• A utilização de textos literárioscontextualizados e articulados com asanálises dos conteúdos trabalhadostambém é uma ferramenta importante.
  27. 27. • Proposta de seriação.• Sociologia em uma única série ( todosos conteúdos estruturantes devem sercontemplados em uma única série)
  28. 28. • Sociologia em 2 séries – a divisãosugerida é : na 1a. série em que adisciplina for ofertada: O surgimento dasociologia e as teorias sociológicas. Oprocesso de socialização e as instituiçõessociais. A cultura e a Indústria cultural.• Na 2a. série : Trabalho, produção eclasses sociais. Poder, política e ideologia.Direitos, cidadania e movimentos sociais.
  29. 29. • Sociologia em 3 séries: A divisãosugerida é:• 1a. série : O surgimento da Sociologia e asTeorias sociais. O processo desocialização e as instituições sociais.• 2a. série: A Cultura e a Indústria Cultural.Trabalho, produção e classes sociais.• 3a. série : Poder, política e ideologia.Direitos, cidadania e Movimentos Sociais.

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