SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
1° Amplíen su capacidad de comunicación, aportando,      3.- Interpreten y produzcan textos para responder
compartiendo y evaluando información en diversos         a las demandas de la vida social, empleando diversas
contextos.                                               modalidades de lectura y escritura en función de sus
                                                         propósitos.




2.- Amplíen su conocimiento de las características       4.-Valoren la riqueza lingüística y cultural de
del lenguaje oral y escrito en sus aspectos              México, y se reconozcan como parte de una
sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para   comunidad cultural diversa y dinámica.
comprender y producir textos
5.-Expresen y defiendan sus opiniones y creencias      7.- Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje
de manera razonada, respeten los puntos de vista de    literario de diferentes géneros, autores, épocas y
otros desde una perspectiva crítica y reflexiva,       culturas, con el fin de que valoren su papel en la
utilicen el diálogo como forma privilegiada para       representación del mundo; comprendan los patrones
resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus   que lo organizan y las circunstancias discursivas e
opiniones y creencias ante argumentos razonables       históricas que le han dado origen.




6.- Analicen, comparen y valoren la información que    8.- Utilicen el lenguaje de manera imaginativa,
generan los diferentes medios de comunicación          libre y personal para reconstruir la experiencia
masiva, y tengan una opinión personal sobre los        propia y crear textos literarios
mensajes que éstos difunden
9.- Utilicen los acerbosimpresos y los
medios electrónicos a su alcance para obtener y
seleccionar información con propósitos específicos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Objetivos currículum islas baleares 1º eso lengua castellana y literatura
Objetivos currículum islas baleares  1º eso lengua castellana y literaturaObjetivos currículum islas baleares  1º eso lengua castellana y literatura
Objetivos currículum islas baleares 1º eso lengua castellana y literaturaprimeroeso
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüísticaLuz Valcarcel
 
El mito secuencia didáctica
El mito secuencia didácticaEl mito secuencia didáctica
El mito secuencia didácticagloriarojasilva
 
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.Rúbrica a partir de criterios de evaluación.
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.Patricia Huertas Mesa
 
Objetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Objetivos Aprendizaje Figuras LiterariasObjetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Objetivos Aprendizaje Figuras LiterariasMary Hengy Torres
 
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaCaracterísticas del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaChristian Yael Vixtha Reyo
 

La actualidad más candente (17)

Objetivos currículum islas baleares 1º eso lengua castellana y literatura
Objetivos currículum islas baleares  1º eso lengua castellana y literaturaObjetivos currículum islas baleares  1º eso lengua castellana y literatura
Objetivos currículum islas baleares 1º eso lengua castellana y literatura
 
Udilengua1
Udilengua1Udilengua1
Udilengua1
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüística
 
Contenidos lje verbal. o.5 8-08
Contenidos lje verbal. o.5 8-08Contenidos lje verbal. o.5 8-08
Contenidos lje verbal. o.5 8-08
 
El mito secuencia didáctica
El mito secuencia didácticaEl mito secuencia didáctica
El mito secuencia didáctica
 
primer ciclo
primer cicloprimer ciclo
primer ciclo
 
segundo ciclo
segundo ciclosegundo ciclo
segundo ciclo
 
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.Rúbrica a partir de criterios de evaluación.
Rúbrica a partir de criterios de evaluación.
 
tercer ciclo
tercer ciclotercer ciclo
tercer ciclo
 
Objetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Objetivos Aprendizaje Figuras LiterariasObjetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Objetivos Aprendizaje Figuras Literarias
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaCaracterísticas del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
 

Destacado

Destacado (20)

Encuesta ¿qué cantan los niños
Encuesta ¿qué cantan los niñosEncuesta ¿qué cantan los niños
Encuesta ¿qué cantan los niños
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Brochure - Analytics in the Cloud
Brochure - Analytics in the CloudBrochure - Analytics in the Cloud
Brochure - Analytics in the Cloud
 
II Fórum Conspiração Municipal pela Educação de Vespasiano
II Fórum Conspiração Municipal pela Educação de VespasianoII Fórum Conspiração Municipal pela Educação de Vespasiano
II Fórum Conspiração Municipal pela Educação de Vespasiano
 
EL ESTRÈS
EL ESTRÈSEL ESTRÈS
EL ESTRÈS
 
TAREA TULIO
TAREA TULIOTAREA TULIO
TAREA TULIO
 
Competencias para la vida
Competencias para la vidaCompetencias para la vida
Competencias para la vida
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Og para QR
Og para QROg para QR
Og para QR
 
Autobiografia diliana garcia 1c noche
Autobiografia  diliana garcia 1c nocheAutobiografia  diliana garcia 1c noche
Autobiografia diliana garcia 1c noche
 
Biomoleculas
BiomoleculasBiomoleculas
Biomoleculas
 
Actors for music video
Actors for music videoActors for music video
Actors for music video
 
Indexing new
Indexing newIndexing new
Indexing new
 
Tema 12 arte
Tema 12 arteTema 12 arte
Tema 12 arte
 
Pedro León Zapata (Conversación con María Elena Ramos). Libro Diálogos con el...
Pedro León Zapata (Conversación con María Elena Ramos). Libro Diálogos con el...Pedro León Zapata (Conversación con María Elena Ramos). Libro Diálogos con el...
Pedro León Zapata (Conversación con María Elena Ramos). Libro Diálogos con el...
 
Ravello Residencial
Ravello ResidencialRavello Residencial
Ravello Residencial
 
Integracion de tecnologia
Integracion de tecnologiaIntegracion de tecnologia
Integracion de tecnologia
 
Formato de video argeta
Formato de video argetaFormato de video argeta
Formato de video argeta
 
Modulo 2 de_A_y_T
Modulo 2 de_A_y_TModulo 2 de_A_y_T
Modulo 2 de_A_y_T
 
Qatechmillage
QatechmillageQatechmillage
Qatechmillage
 

Similar a Propósitos

Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laladiam93
 
Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laladiam93
 
Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laMariel Guzman
 
Plan de asignatura de español
Plan de asignatura de español  Plan de asignatura de español
Plan de asignatura de español Liiver-zoe
 
Sesión 1 cuadro comparativo 2006 2011 español (corregida)
Sesión 1 cuadro comparativo 2006   2011 español (corregida)Sesión 1 cuadro comparativo 2006   2011 español (corregida)
Sesión 1 cuadro comparativo 2006 2011 español (corregida)Gustavo Martínez Silva
 
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literaturaCriterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literaturaceipelpriorato
 
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Juliana Duarte
 
1ro medio lenguaje
1ro medio lenguaje1ro medio lenguaje
1ro medio lenguajeMiguel M
 
Propósitos de la enseñanza del español
Propósitos de la enseñanza del españolPropósitos de la enseñanza del español
Propósitos de la enseñanza del españolLiiver-zoe
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativasRoberto Pérez
 

Similar a Propósitos (20)

Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en la
 
Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en la
 
Propósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en laPropósitos para la enseñanza del español en la
Propósitos para la enseñanza del español en la
 
Plan de asignatura de español
Plan de asignatura de español  Plan de asignatura de español
Plan de asignatura de español
 
Sesión 1 cuadro comparativo 2006 2011 español (corregida)
Sesión 1 cuadro comparativo 2006   2011 español (corregida)Sesión 1 cuadro comparativo 2006   2011 español (corregida)
Sesión 1 cuadro comparativo 2006 2011 español (corregida)
 
Lengua pca decimo
Lengua pca decimoLengua pca decimo
Lengua pca decimo
 
Pca decimo
Pca decimoPca decimo
Pca decimo
 
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literaturaCriterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
Criterios de evaluación ESO Lengua castellana y literatura
 
Pca octavo
Pca octavoPca octavo
Pca octavo
 
Pca noveno
Pca novenoPca noveno
Pca noveno
 
Pca noveno
Pca noveno Pca noveno
Pca noveno
 
ESPAÑOL.ppt
ESPAÑOL.pptESPAÑOL.ppt
ESPAÑOL.ppt
 
PCA.docx
PCA.docxPCA.docx
PCA.docx
 
4toperiodo
4toperiodo4toperiodo
4toperiodo
 
4toperiodo
4toperiodo4toperiodo
4toperiodo
 
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
 
1ro medio lenguaje
1ro medio lenguaje1ro medio lenguaje
1ro medio lenguaje
 
Propósitos de la enseñanza del español
Propósitos de la enseñanza del españolPropósitos de la enseñanza del español
Propósitos de la enseñanza del español
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
Pca decimo
Pca decimoPca decimo
Pca decimo
 

Más de Edith Romero

Más de Edith Romero (19)

Practica español ya
Practica español yaPractica español ya
Practica español ya
 
Decálogo de la redacción
Decálogo de la redacciónDecálogo de la redacción
Decálogo de la redacción
 
Hablar en la escuela, para qué, cómo
Hablar en la escuela, para qué, cómoHablar en la escuela, para qué, cómo
Hablar en la escuela, para qué, cómo
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos
 
Practica español
Practica españolPractica español
Practica español
 
Practica español
Practica españolPractica español
Practica español
 
Iyp
IypIyp
Iyp
 
Iyp
IypIyp
Iyp
 
Fortalezas
FortalezasFortalezas
Fortalezas
 
Planeacion!!!
Planeacion!!!Planeacion!!!
Planeacion!!!
 
1 planeacion
1 planeacion1 planeacion
1 planeacion
 
Alfabetismo cuadro sipnotico
Alfabetismo cuadro sipnoticoAlfabetismo cuadro sipnotico
Alfabetismo cuadro sipnotico
 
Alfabetismo
AlfabetismoAlfabetismo
Alfabetismo
 
Alfabetismo cuadro
Alfabetismo  cuadroAlfabetismo  cuadro
Alfabetismo cuadro
 
Alfabetismo cuadro
Alfabetismo  cuadroAlfabetismo  cuadro
Alfabetismo cuadro
 
Alfabetismo
AlfabetismoAlfabetismo
Alfabetismo
 
Análisis de español
Análisis de españolAnálisis de español
Análisis de español
 
Análisis plan
Análisis planAnálisis plan
Análisis plan
 
Propósitos
PropósitosPropósitos
Propósitos
 

Propósitos

  • 1. 1° Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, 3.- Interpreten y produzcan textos para responder compartiendo y evaluando información en diversos a las demandas de la vida social, empleando diversas contextos. modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos. 2.- Amplíen su conocimiento de las características 4.-Valoren la riqueza lingüística y cultural de del lenguaje oral y escrito en sus aspectos México, y se reconozcan como parte de una sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comunidad cultural diversa y dinámica. comprender y producir textos
  • 2. 5.-Expresen y defiendan sus opiniones y creencias 7.- Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje de manera razonada, respeten los puntos de vista de literario de diferentes géneros, autores, épocas y otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, culturas, con el fin de que valoren su papel en la utilicen el diálogo como forma privilegiada para representación del mundo; comprendan los patrones resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus que lo organizan y las circunstancias discursivas e opiniones y creencias ante argumentos razonables históricas que le han dado origen. 6.- Analicen, comparen y valoren la información que 8.- Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, generan los diferentes medios de comunicación libre y personal para reconstruir la experiencia masiva, y tengan una opinión personal sobre los propia y crear textos literarios mensajes que éstos difunden
  • 3. 9.- Utilicen los acerbosimpresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.