Epp 1st to 4th graidng lp

1
1ST Grading
CHARACTER EDUCATION IV
Date: _________________
I. Layunin:
 Naisasagawa ng palagian ang paghahanda ng pagkain sa malinis na paraan
II. Paksang Aralin
Kalinisan sa paghahanda ng pagkain
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kalinisan
I.B : Naipapakita ang mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan
P.E.L.C. : EKAWP P.1
Kagamitan : tubig, sabon, kutsara, sandok at apron
III.Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
Anu-ano ang mga paraan upang magkaroon ng isang malusog na pangangatawan?
Magiging malusog ka kaya kung malakas kang kumain ngunit marumi naman ang iyong
kinakain?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang sabon, tubig, kutsara at iba pa. Saan ginagamit ang mga ito?
2. Ilahad ang Kuwento.
Masipag at malinis na may bahay si aling Maria sinisiguro niyang handa at malinis ang
kanilang tahanan lalo na ang hapag kainan. Hinuhugasan niya ang anumang gamit sa
pagluluto. Resulta nito, malusog at hindi sakitin ang bawat miyembro ng pa nilya.Kakaiba si
Aling Lita, hindi niya alintana ang alikabok sa kanilang tahanan. Bumibili rin siya ng lutong
pagkain. Kung magluluto man, kaniya itong minamadali at halos hindi ma .lugasang mabuti
ang mga gamit sa pagluluto. Pavat at sakitin ang mga anak nito.
3. Pagtalakay sa Kuwento
a. Paghambingin si Alina Maria at Aling Lita gayundin ang kanilang mga anak.
b. Bakit sakitin ang mga anak ni Aling Lita?
c. Sino sa kanila ang dapat pamarisan? Bakit?
4. Paglalahat
Papaano mo dapat ihanda ang pagkain?
5. Pagsasanay
a. Hatiin ang klase sa apat.
b. Hayaang umisip ang bawat pangkat kung paano nila ipakikita ang malinis na paraan ng
paghahanda ng pagkain.
IV. Pansariling Pagsusulit:
Ilahad ang mga bagay/ pagkain tulad ng bayabas, mansanan, sinigwelas, mangkok, kutsara at
tubig na dala ng mga bata.
Gawin ang mga bagay na ito ang wastong paghahanda ng pagkain.

2
V. Kasunduan:
Sagutin ang mga sumusunod:
1. Ano ang dapat tandaan upang maging malusog ang ating pangngatawan?
2. Paano ka makakaiwan sa mga sakit tulad ng diarrhea, sakit sa atay at iba pa?

3
Date: _________________
I. Layunin:
 Naghuhugas ng kamay bago humawak ng pagkain
II. Paksang Aralin
Paghuhugas ng Karnay Bago I lumawak ng Pagkain
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kalinisan sa paghahand ng pagkain
P.E.L.C. : EKAWP p.2
Kagamitan : Individual Health Inspection Chart
III.Pamamaraan:
1. Pagtitsek ng Individual Health Inspection Chart
2. Talakayin isa-isa ang mga nilagyang tsek at ekis sa IHIC.
1. Ano-anong dapat gawin bago kumain?
2. Ilahad ang kwento at talakayin.
Madalas na makipag-unahan sa pagkain si Benjie. Sumugod agad siya sa hapag kainan
nang hindi naghuhugas ng kamay. Kapag tinatanong isya ng kanyang Nanay na sasagot siya
na gumagamit naman ng kutsara tinidor.
_____ Tama ba ang ginagawa, ni Benjie? Bakit?
_____ Dapat ba siyang tularan? Bakit?
_____ Kung kapatid mo siya, ano ang ipapayo mo sa kanya? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin bago humawak ng pagkain? Bakit?
D. Paglalapat
Ano ang kahalagahan ng paghuhugas ng kamay bago humawak ng pagkain? Ipakita ang
wastong paraan ng paghuhugas ng kamay sa mga bata.
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutanG papel. Ano ang dapat gawin bago
humawak ng pagkain?
1. Ano ang dapat gawin bago humawak ng pagkain?
a. maghugas ng kamay c. maglaro
b. sumulat d. magbasa
2. Kailangan bang maghugas ng kamay bago kumain (gagamit ng kutsara) kahit gumamit ng
kutsara't tinidor?
a. oo c. minsan
b. hindi d. pag may nakakakita
3. Paano mo huhugasan ang iyong mga kamay bago kumain?
a. ilublob lang ang kamay sa isang tabong tubig
b. banlawan lang ang kamay
c. banlawan at sabunin at muling banlawan sa malinis na tubig.

4
V. Kasunduan:
Ano ang dapat gawin sa hilaw na prutas/gulay bago kainin?

5
Date: _________________
I. Layunin:
 Hinuhugasan ang hilaw na prutas / gulay bago kainin
II. Paksang Aralin
Paghuhugas ng Hilaw ng Prutas/Gulay Bago Kainin
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kalinisan sa paghahanda ng pagkain
P.E.L.C. : EKAWP P.1
Kagamitan : larawan
III.Pamamaraan:
1. Ipaawit ang "Bahay Kubo".
2. Ano anong gulay ang binanggit sa awit?
1. Ano ang kilala mong prUtas? Bago mo ito kainin, ano ang ginagawa mo sa prutas?
2. Ipabasa at talakayin
NaMitas ng sinegwelas ang magkakaibigang Andy, Jetjet at Pot-pot. Habang namimitas
ng sinegwelas, kumakain na sina Any at Jet jet. Si Pot-pot ay inipon mun ang mga napitas na
sinegwelas at inilagay sa isang supot. pagdating sa bahay, hinugasan niya itong mabuti at
saka kinain.
_____ Sino ang tama ang ginawa? Bakit?
_____ Dapat bang tularan si Pot-pot ay inipon muna ang mga napitas na sinegwelas at
inilagay sa isang supot. Pagdating sa bahay, hinugasan niya itong mabuti at saka
kinain.
_____ Sino ang tama ang ginawa? Bakit?
3. Anu-anong gulay ang kinakain .ng hilaw?
4. Ano ang dapat gawin at tandaan sa mga gulay at prutas bago ito kainin?
C. Ano ang dapat gawin at tandaan sa mga gulay at prutas bago ito kainin?
D. Paglalapat
Ano ano ang mga pagkain na dapt hugasan bago kainin?
Papaano huhugasan ang mga gulay na kinakaing hilaw tulad ng letsugas, karnatis at iba pa?
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang dapat gawin sa gulay/prutas bago kainin?
a. ilublob sa tubig c. hugasang mabuti
b. ibabad sa sabon d. ibilad sa araw
2. Anu-anong mga gulay ang dapat hugasan bago kainin?
a. sitaw, kalabasa, repolyo
b. karnatis, carrots,kamote

6
c. gabi. patola, talong
V. Kasunduan:
Igawa ng listahan ang mga gulay na dapat hugasan bago kumain.

7
Date: _________________
I. Layunin:
 Gumagamit ng sandok, kutsara sa pagkuha at pagtikim ng pagkain
II. Paksang Aralin
Paggamit ng Sandok, Kutsara sa Pagkuha at Pagtikim ng Pagkain
B.P. : Kalusugan
P. E.L.C. : EKAWP p.1
Kagamitan : larawan
III.Pamamaraan:
1. Ano ang inyong gustong-gustong ginagawa kapag nasa bahay?
1. Ipakita ang larawan ng Nanay na nagluluto.
_____ Ano ang ginagawa ng Nanay sa larawan?
_____ Ano kaya ang ginagawa niya upang malamang timplado ang kanyang niluluto? Paano
kaya niya ito ginagawa? Ano kaya ang pinagkukuha niya ng kanyang titikman?
2. Ipabasa at talakayan.
Nagluto ng pansit ang iyong Ate. Paano niya malalaman na masarap o ayos na ang timpla
ng kanyang iniluluto?
_____ Anong kasangkapan ang kanyang gagamitin sa pagtikim?
_____ Bakit dapat gumamit ng ibang kutsara sa pagtikim ng niluluto?
C. Paglalahat
Kung nais mong malaman kung timplado na ang iyong niluluto, ano ang iyong gagawin?
Bakit?
D. Paglalapat
Ipabigkas ang tugma.
Sa pagkuha ng pagkain Sandok ay gamitin
Kung nais mong tumiklm Kutsara'v gamitin
Huwag itong kamayin
1. Nais mong tikman ang nilutong ulam ng iyong Lola. Alin ang iyong gagamitin?
a. baso b. tinidor c. sandok d. kutsara
2. Gusto mo kumuha ng fruit salad sa bowl. Alin ang iyong gagamitin?
a. pala b. plastito c. sandok d. kutsilyo
3. Saan ginagarnit ang kutsara?
a. sa pagkuha ng inumin c. sa paglalagay ng sabon sa washing machine
b. sa pagtikim ng pagkain d. sa pagsusulat
V. Kasunduan:

8
Saan dapat ilagay ang mga pagkain pagkaluto?

9
Date: _________________
I. Layunin:
 Pinakukuluan ang tubig kung hindi ito siguradong ligtas para inumin
II. Paksang Aralin
Pagpapakulo ng Tubig para sa Inumin
B.P. : Kalusugan
III.Pamamaraan:
1. Pahulaan.
Iayos ang mga baligtad na titik. U-T-I-G-B
1. Ilahad ang tugma at talakayin
Tubig ay tipirin,
Maayos itong gamitin
Ito'y ating ingatan
Huwag aksayahin
Krisis sa enerhiya
Dapat nating Isipin
Upang pagdating ng araw
Ay mayroon pang gamitin
_____ Mahalaga ba ang tubig?
_____ Anu-ano ang garnit ng tubig?
_____ Maaribang inumin ang lahat ng tubig? Bakit?
2. Ipabasa at talakayin
Umakyat sa bundok ang mga Grade IV na Boy Scouts ng Mababang Paaralan ng
Maligaya. Sa kasabikan, nalimutan ng mga bata na dalhin ang inihanda nilang gallon ng
tubig. Walang poso sa bundok. Batis at balon lamang ang tanging pinagkukunan ng tubig
doon.
Ano ang dapat gawin ng mga bata bago uminom ng tubig?
Ano ang maaring mangyari sa mga bata kung iinom kaagad ng tubig mula sa balon?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin upang laging magsigurong ligtas ang tubig na inumin?
D. Paglalapat
Ipabasa ang tugma.
Ating kalusugan ay tunay na mahalaga
Huwag iinom ng tubig kapagdaka
Bago ito inumin pakuluan muna.

10
Sagutin ng 2 o 3 pangungusap.
Naghiking ang mga batang lalaki sa Grade IV ng Paaralang Bayan ng San Isidro. Tanging balon
lamang ang mapagkukunan ng tubig sa kabundukang kanilang inakyat. Wala silang dalang maraming
tubig para inumin?
V. Kasunduan:
Magtala ng kahalagahan ng tubig sa buhay ng tao, halaman, at hayop.
2nd
Grading
Date: _________________
I. Layunin:
Nasusuri ang mga anunsiyo at propagandang narinig/nabasa
II. Paksang Aralin
Katotohanan Tungkol sa Anunsiyo
B.P. : Katotohanan
K.P. : Mapanuring Pag-iisip
I. B. : Nakapagpapakita ng paggalang sa mga ebidensiya sa pagbuo
ng pasiya ELC, p. 9
Kagamitan: Iba’t-ibang babasahin na may anunsiyo
III. Pamamaraan:
(Ipakita ang nga babasahin) Ano ang mga ito? Anu-ano ang ,mga makikita
ninyo rito? Kung gusto ninyong hanapin ang tungkol sa anunsiyo sa trabaho,
anong bahagi ang hahanapin mo?
1. Hindi lamang sa mga babasahin tayo makakikita ng mga anunsiyo gayundin
sa mga radyo at telebisyon, tayo ay makikita at makaririnig rin ng mga
anunsiyo. Pero ang malaking katanungan lahat kaya ng anunsiyo ay
nagsasabi ng katotohanan? At kung hindi, paano natin masusuri ang mga
ito ng sa gayon ay huwag tayong maloko.
2. Ilahad ang kuwento
Si Sylvia ay may kaitiman nais sana niya na pumusyaw ang kanyang
kulay. Nasubukan na niya ang paggamit ng kalamansi, gayundin ang
paghihilamos at pagpapaligo ng iba't ibang klaseng gatas ngunit ang lahat
ng ito ay pawang walang epekto sa kanyang kulay. Hanggang isang araw,
habang siya ay nanonood ng telebisyon napukaw ang kanyang pansin ng
isang anunsiyo tungkol sa lotion na nakapagpapaputi sa loob lamang ng
tatlong linggo. lnilista niya ang pangalan nito at siya ay madaliang nagpunta
sa palengke upang bumili. May kamahalan ang presyo nito pero hindi niya

11
ito inalintana. Ng siya'y dumating sa bahay daglian siyang naligo at
nagpahid ng lotion sa kanyang buong katawan. Hindi pa nagtatagal
nakaramdam siya ng init at pangangati sa kanyang katawan, inakala niyang
natural lamang ito. Hanggang lumitaw ang naglalakihang pantal at ang
labis na pangangati na halos hindi na niya matiis. Dinala siya sa pagamutan
at doo'y natanto niyang siya'y na-allergy at hinatulang huwag ng gumamit
nito (lotion).
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Sylvia?
b. Ano ang kanyang nais?
c. Anu-ano ang kanyang ginawa upang ito ay makamit?
d. Bakit siya nangangati?
e. Ano ang naging payo sa kanya ng doktor?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga propagandang narinig o mabasa? Dapat
bang suriin muna ang mga anunsiyo bago paniwalaan?
D. Paglalapat
Sa iyong sariling palagay, anu-ano ang mga basihan para sa iyo upang
malaman na ang mga anunsiyo ay dapat paniwalaan? Kailangan bang
maganda ang pagkakasulat nito o di kaya'y pagkakagawa.
IV. Pagtataya
Basahin at suriin ang mga sumusunod na anunsiyo, Lagyan ng tsek () ang
dapat paniwalaan at (X) ang hindi.
______ 1. Sabong X, hindi na kailangang kusutin ang labada, ibadbad lang kusang
nawawala kahit na ang pinakamakapit na mantsa.
______ 2. “Trabaho agad, pasahod P 10,000 pataas, hindi kailangan ang
karanasan sa trbaho. Magamadali at pumunta sa 3rd floor Hidalgo Bldg.,
San Rafael St., Balit Metro Manila".
______ 3. “Para sa nagsasakitang buto uminom lamang ng Alaxan, mura na
mapagkakatiwalaan pa".
V. Takdang-Aralin
Isulat ang anusiyo sa telebisyon, radyo at mga babasahin na nakapukaw sa
iyong pans in at inaakala mong nagsasabi ng ka totoohanan.

12
Date: _________________
I. Layunin:
Naiwawaksi ang wala ng kabuluhan/di-karapat-dapat na impormasyon upang
makapagpasiya ng tama.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
ng pasiya ELC, p. 9
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Dapat bang paniwalaan ang bawat anunsiyong mabasa, narinig o
napanood?
2. Pagganyak
Muling ipakita ang mga babasahing may mga anunsiyo tungkol sa iba’t
ibang bagay. Kaya mo bang iwasto ang bawat impormasyong nakasulat?
1. Ang bawat anunsiyong ating napapanood, nababasa at naririnig ay
pawang eksaherado. Ito ay upang mapaganda at maging kaakit-akit sa
mga namimili ang kanilang produktong inilulunsad. Kadalasan isa lamang
ang nagiging reaksiyon ng mga mamimili ang maging bigo sa kanilang
nabili. Pero, ano nga ba ang dapat gawin upang hindi na muling malinlang
ng mga eksaheradong anunsiyo?
2. Ilahad ang kuwento.
Si Aling Lita ay isa sa mga namimiling laging naluluko ng mga
eksaheradong anunsiyo. Naging aral ito sa kanya, sa ngayon isa siya sa mga
taong nakapagpapasiya ng tam. Bago siya naniwala sa isang anunsiyo
iwinawaksi muna niya ang mga dikarapat-dapat na impormasyon at
titimbangin kung alin sa mga inaanunsiyo ang karapat-dapat para sa
kanyang pamilya. Sa ganitong paraan nasisiguro niya ang kalusugan
gayundin ang halagang kanyang gugulin ay sa makabuluhang bagay
mapunta.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Aling Lita noon at ngayon.
b. Ano ang ginagawa niya sa mga anunsiyo upang makapagpasiya
ngtama?

13
c. Paano siya nakasisiguro sa kalusugan gayundin sa halagang ginugol sa
bawat produktong nabili?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa anunsiyo upang makapagpasiya ng tama?
D. Paglalapat
Hatiin ang klase sa apat. Anyayahan ang bawat pangkat na ipakita ang
kanilang paboritong anunsiyo sa radyo at telebisyon. Magtala ng mga batang
magwawaksi sa mga di-karapat-dapat na impormasyon upang ito ay maging
kapaki-paniwala.
IV. Pagtataya
Isulat ang anunsiyo/patalastas na nakapukaw sa inyong pansin at iwaksi ang
mga di-karapatdapat na impormasyon.
V. Takdang-Aralin
Bukod sa pag-aalis ng mga di-karapat-dapat na impormasyon, ano pa ang
dapat tandaan bago bilhin ang isang produkto halimbawa kape, gamot atbp.?

14
Date: _________________
I. Layunin:
Nakapagbibigay ng matalinong pasiya tungkol sa mabuti at di-mabuting
propaganda/anunsiyo at nakabubuo ng hatol at konklusyon matapos matimbang
ang mga pangyayari.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
ng pasiya ELC, p. 9
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gawin upang makapagpasiya ng tama tungkol sa
mga anunsiyo?
2. Pagganyak
Kailangan mo ng trabaho, sa anong bahagi ng babasahin ang dapat
mong basahin? Anu-anong anunsiyo ang ating matatagpuan sa mga
babasahing ito?
C. Panlinang na Gawain
1. Sadyang mahirap ang trabaho sa panahon ngayon, pero anu-ano ba ang
dapat ikonsidera kung gusto mong makakita ng trabaho?
Si Mang Mario ay isang butihing mangagawa subalit sa kasamaang
palad nagsara ang kumpanyang kanyang pinapasukan bilang company
driver. Hirap na hirap ang kanyang loob dahil dalawa ang kanyang anak na
nag-aaral. Nang umagang yaon nasumpungan niya ang bumili ng
babasahin at natuon ang kanyang pansin sa seksiyon tungkol sa mga
trabaho. Napukaw ang kanyang pansin sa dalawang ahensiya ang una ay
maghahanap ng drayber sa abroad at ang pangalawa naman ay drayber
lamang ng isang pamilya. Dahil sa nakasaad din ang suweldong makakamit
nainggaya siya sa trabaho sa abroad hanggang sa dumilim ay hindi niya
binitiwan ang hawak na babasahin. Napagtuunan niya ang ibabang bahagi
ng nakalagay “MAG-INGATSA ILLEGAL RECRUITER", muli niyang binalikan ang
anunsiyo at napagtanto niya na walang nakalagay kung ito ay nakarehistro
sa POEA, ito ang dahilan upang mabuo ang kanyang pasiya na dito na
larnang mag-apply.

15
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Mang Mario
b. Ano ang pinaghihirap ng kanyang loob?
c. Paano niya tinimbang ang natagpuang mga anunsiyo tungkol sa
trabaho?
d. Tama ba ang kanyang ginawa? Ano ang nabuong pasiya sa kanya?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga anunsiyong nakikita, naririnig at
napapanood?
D. Paglalapat
Ipaghalimbawa ang mga uri ng gatas na halos nag-aaway-away sa
pagandahan ng mga propaganda, ano ang dapat gawin upang
makapagpasiya ng tama? Anu-ano ang mga bagay na dapat ikonsidera
upang makaligtas sa mga mapanlinlang na anunsiyo?
IV. Pagtataya
Magbigay ng matalinong pasiya tungkol sa kung ano ang dapat na tangkiliking
gamit sa paaralan gaya halimbawa ng uri ng ballpen, bag, papel at krayola. Ibigay
ang iyong dahilan kung bakit.
V. Takdang-Aralin
Ihanda ang sarili upang ipakita ang sariling propagandang napanood sa t.v.

16
Date: _________________
I. Layunin:
Pinipili ang totoo sa mga anunsiyo/propagandang matatagpuan sa tatak ng
pagkain de-lata, gamot atbp.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
ng pasiya ELC, p. 9
Kagamitan: Mga balot/balat ng mga gamot at iba’t ibang klaseng de-lata
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Natitimbang mo ba ang karapat-dapat na produkto para sa iyo?
Napipili mo ba sa iyong sarili ang maganda at di-magandang
propaganda?
2. Pagganyak
Ibigay natin ang mga jingles at pahayag sa bawat produktong aking
ipakikita.
(555 sardinas)
1. Kaya mo bang piliin kung ano ang totoo sa mga pahayag sa anunsiyong
inyong ipinakikita?
Panahon ng "La Nina" nagkagulo ang mga tao sa palangkas, ayon sa
balita kailangan magtabi ng mga pagkaing de-lata. Gulunggulo ang isip ni
Aling Marta dahil sa hindi niya alam kung anong pagkaing de-lata ang
dapat niyang bilhin. Pinagtuunan niya ng pansin ang iba't-ibang anunsiyong
nauukol dito at maging sa mga ito. Sa gayong paraan masisisguro niya ang
kaligtasan ng kaniyang pamilya.
3. Pagtalakay
a. Ano ang panahon ng "La Nina”
b. Bakit kailangan mag-impok ng mga pagkaing de-lata gayundin ng mga
pangunahing gamot?
c. Sa iyong palagay, bakit gulung-gulo ang isip ni Aling Marta?
d. Ano ang ginawa niyang paraan upang masiguro ang kaligtasan ng
kaniyang pamilya?

17
C. Paglalahat
Paano mo pipiliin ang mga totoo sa mga pahayag at matatagpuan sa mga
tatak ng mga pagkaing de-lata gayundin sa gamot?
IV. Pagtataya
Oral Evaluation
Ipakita ang iba't-ibang balot ng mga gamot at iba't-ibang pagkaing de-lata.
Tingnan kung ang bawat isa ay mapipili ang totoo sa mga pahatag na
matatagpuan dito.
V. Takdang-Aralin
Itala ang ilan sa mga kilala mong tao na naglulunsad ng iba't-ibang produkto.
Bakit kaya kumukuha sila ng mga sikat o kilala?

18
Date: _________________
I. Layunin:
Hindi naniniwala kaagad sa mga patotoo ng mg kilalang tao tungkol sa ilang mga
produkto.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
ng pasiya ELC, p. 9
Kagamitan: Mga balot ng mga kilalang produkto kung saan ang gumaganap
sa mga anunsiyo at propaganda ay pawing mga kilalang tao.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang totoo sa mga nabibili nating pagkaing de-lata? Kaya mo bang
alisin ang mga walang kabuluhang impormasyon tungkol sa kanilang mga
anunsiyo?
2. Pagganyak
Sino ang inyong mga paboritong artista na gumaganap sa mga
propaganda ng iba't-ibang produkto?
D. Panlinang na Gawain
1. Magkaroon ng isang simpleng laro. Bigkasin ang jingles o di kaya naman ay
ang kilalang taong naglunsad ng ipinakikitang produkto.
Si Ana ay babaeng may mahabang buhok madulas at kaaya-aya ang
mga ito. Kalamansi at gugo ang kanyang ginagamit upang mapanatili ang
ganda nito. Siya ay may hinahangaang sikat na artista ito ay walang iba
kundi si Mara. Ginagaya niya ang anumang mayroon ito. Dahil siya rin ang
naglulunsad ng shampoong “Palmolive", binago ang dating gingamit at
lumipat sa gamit ni Mara sa pag-aakalang totohanan lahat ang nasa
anunsiyo. Hindi naglipat linggo, napansin si Ana ang paglulugas at
pamumula ng kanyang dating magandang buhok. Isang aral ang kanyang
natutuhan mula noon ang huwag agad-agad maniniwala sa mga patotoo
ng mga kilalang tao pero dapat munang suriin kung ang kanilang inilulunsad
ay totoo.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Ana.
b. Sino ang kanyang hinahangaang artista?

19
c. Ano ang nangyari sa kanyang buhok matapos gamitin ang produktong
inilunsad nito?
d. Ano ang aral na kanyang natutunan matapos gamitin ang produktong
ito?
C. Paglalahat
Dapat bang paniwalaan kaagad ang mga patotoo ng mga kilalang tao?
D. Paglalapat
Gayundin ninyo ang tao o artistang naglulunsad ng inyong ginagamit na
produkto.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tama o mali ang mga sumusunod na kalagayan:
______ 1. Gagayahin ang iyong paboritong artista sa paggamit ng produktong
kanyang inilulunsad.
______ 2. Suriing mabuti kung ang sinasabi ng siyang kilalang tao ay pawang
katotohanan.
______ 3. Humahanga ngunit pinag-aaralang mabuti ang mga sinasabi ng kilalang
tao
V. Takdang-Aralin
Itala ang ilang kilalang tao na naglulunsad ng iba’t ibang produkto.

20
Date: _________________
I. Layunin:
Napatotohanan sa sarili ang katumpakan ng naririnig o nabasang anunsiyo.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
ng pasiya ELC, p. 9
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Dapat bang paniwalaan ang mga anunsiyong iyong narinig at
napapanood? Sumusubok ka ba ng iba't-ibang klaseng produkto upang
malaman ang pinakatumpak o pinakamagaling na produkto?
Si Myrna ay isang bagong ina, isinalang niya ang kaunaunahang bunga
ng kanilang pagamamahalan ni Carlo. Gusto niyang malaman ang
pinakamagandang gatas para sa kanyang anak. Una niyang binibili ang
pinakamahal at ang may pinakamagandang propaganda sa telebisyon.
Ngunit napansin niya ang mahinang paglaki ng kanyang anak. Mali bumili
siya ng ibang klaseng gatas, mahal din at may magandang propaganda,
ngunit nagtae naman ang sangol. Naguguluhan na siya sa pagkakataong
ito, hanggang marinig niya ang sanggol ay libre sa pagtatae. Sinubukan niya
ito at napatunayan niyang tama ang isinasaad ng anunsiyo.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Myrna.
b. Ano ang kaniyang basihan sa pagbili ng gatas?
c. Napatotohanan ba niya sa sarili ang katumpakan ng narinig na
anunsiyo?
d. Ano ang kanyang sariling paraan upang mapatunayan sa sarili ang
katumpakan ng anunsiyo?
C. Paglalahat
Paano mo mapapatotohanan sa iyong sarili ang katumpakan ng iyong
naririnig tungkol sa anunsiyo?
D. Paglalapat
Pangkatin ang klase sa apat. Anyayahan ang bawat pangkat na
magpakitang gawa ukol kung paano nila mapatotohanan sa kanilang sarili ang
naririnig o nabasang anunsiyo.

21
IV. Pagtataya
Pansariling Pagsusulit (Individual Testing)
Suriin ang bawat isa kung kaya nilang patotothanan ang katumpakan ng
nannrug o nabasang anunsiyo. Magbigay o ibigay ang mga anunsiyong
nakahanda.
V. Takdang-Aralin
Ano ang tawag ninyo sa mga anunsiyo inyong nakikita sa telebisyon?

22
Date: _________________
I. Layunin:
Naisagawa nang maayos ang mga gawain na hindi gaanong nangangailangan
ng tulong ng iba
II. Paksang Aralin
Pagtitiwala sa Sarili
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Positibong pagkilala sa Sarili
ELC. : EKAWP p. 11
Kagamitan: larawan ng batang lalaki na gumagawa ng project
III. Pamamaraan:
1. Ipaawit ang “Sundan-sundan mo ako"
2. Balik-aral : Ano ang iyong "Hobby"?
3. Pagganyak : Ipakita ang larawan ng batang lalaki na gumagawa ng
project ang bata sa brawan?
1. Ilahad ang sitwasyon sa ibaba at ipabasa nag tahimik.
May mahirap na project si John Fitzgerald sa HELE. Itinuro naman ng guro
niya ang paraan ng pagsasagawa nito. Kaya't nahihirapan man, siya'y
matiyaga siyang naglagare ng plywood na kailangan sa project. Tinanong
siya ng Kuya niya kung kailangan niya ng tulong. Maglang niya itong
tinanggihan at pinagtiyagahan niyang tapusin ang project niya.
2. Pagtalakay:
a. Tama ba ang ginawa ni John Fitzgerald? Bakit?
b. Natuto kaya siya kung ang Kuya niya ang pinagawa niya?
c. Kayo, kaya nyo rin bang gumawa ng isang bagay na hindi gaanong
nangangailangan ng tulong ng iba?
3. Pangkatin ang mga bata at hayaang magtala ng mga gawaing
magagawa ng magiisa o hindi gaanong mangangailangan ng tulong ng
iba.
Halimbawa: Pagdidilig ng halaman,
Paghuhugas ng pinggan, etc.
C. Paglalahat
Anong katangian ang ipinakikita sa kwentong ating tinalakay? Anong
kasabihan sa English ang akma rito?
Buuin ito : “IF OTHERS CAN, WHY CAN'T I ."
D. Paglalapat

23
Isasalaysay ang sariling karanasan na nagpapakita ng kagaya o katulad ng
ugali ni John Fitzgerald.
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. May proyekto ka sa Sining na may kahirapang gawin ngunit makakaya mo rin
kung iyong pipilitin o pagsisikapan. Ano ang iyong gagawin?
a. Ipagawa sa iyong Tatay
b. Gagawa ng paraan upang matapos ita nang hindi humihingi ng tulong ng
iba
c. Ipagagawa sa inyong kapitbahay
d. Bibili na lamang sa palengke
2. Ano ang dapat mong gawin kung may iniatang sa iyong gawain?
a. Hingin ang tulong ng mga kapatid
b. Tatangihan ang nag-uutos
c. Gagawin ito ng may pagmamalaki at pagtitiyaga
d. Tatanggapinang ipinagagawa at saka asasauli kapag malapit na ang
ibinigay na pagulit 0 petsa
3. Dapat bang pal aging umasa sa tulong ng iba lalo't kaya mo rin lamang ang
isang gawain?
a. Siyempre c. Oo
b. Hindi d. Palagi
V. Takdang-Aralin
Magbigay ng kawikaan o salawikain sa wikang Filipino na may kaugnayan sa
pagsasagawa ng isang Gawain na indi gaaanong nangangailangan ng tulong ng
iba.

24
Date: _________________
I. Layunin:
Naisagawa nang malaya sa sariling kapakanan ang gawain.
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
ELC. : EKAWP p. 11
Kagamitan: larawan ng batang lalaki na gumagawa ng project
III. Pamamaraan:
1. Ipaawit “Kung Ikaw ay Masaya"
2. Balik-aral : Anu-anong tulong na ang inyong nagawa sa inyong kapwa?
Ano ang iyong naramdaman noong ikaw ay nakatulong?
Bakit mo ito ginawa?
3. Pagganyak : Ano ang kahulugan ng salitang MALAYA? May ipababasa
akong isang maikling kuwento, anong kalayaan ang ginawa ng
tauhan sa kuwento?
1. Ipabasa ang kuwentong kasunod at talakayan. .
May kapitbahay si Jennifer na hindi nakapag-aral noong bata pa siya
kaya't purnapasok ngayon sa “ADULT LITERACY CLASS" para sa mga may
idad na. Nakita ito ni Jennifer na nagsasanay bumasa at surnulat kaya't
tinulungan at tinuruan niya ito sa pagbasa at pagsulat.
2. Talakayan:
1. Kung kayo si Jennifer, gagawin.din ba ninyo ang ginawa niya? Bakit?
2. Anong kalayaang pansarili ang ipinakita ni Jennifer?
3. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
3. Pangkatin ang mga bata na may magkakamukhang kakayahan at
hayaang pag-usapan nila ang maari nilang magawang tulong sa iba na
magpapakita ng pagtulong at pagunlad ng sarili para sa kapakanan ng iba.
C. Paglalahat
Ipasipi ang paglalahat na Ito: "Ang paggawa nang malaya sa sariling
kapakanan at kapakanan ng iba ay nakakagaan ng KALOOBAN.
D. Paglalapat
Ano ang iyong pakiramdam kung nagamit, mo ang iyong talento o talino o
kakayahan nang may kalayaan na bigay sa iyo ng ating Panginoon?

25
IV. Pagtataya
Pillin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. Isang kapitbahay mong Grade IV din ang nagpapatulong na maintipdihan ang
isang aralin sa Science na alam na alam mo. Ano ang iyong gagawin?
a. pagtatawanan siya
b. Ipaliliwanang ang aralin sa paraang mauunawaan ng iyong kapitbahay
c. hihiyain siya
d. hindi siya papansinin at ipamamalita siya
2. Ikaw ay pangulo ng inyong klase. May proyekto kayong pagtatanimng puno sa
inyong pamayanan at paligid ng buong paaralan. Malaya mong pinapili ng
maibabahagi 0 magagawa ang bawat isa sa inyong klase. May magdadala ng
punla, asarol, pala, tulos at pandilig. May isang ayaw sumunod, ano ang iyong
gagawin sa isang ito?
a. pababayaan na lamang siya
b. isusumbong sa guro at hindi na ita kakausapin
c. susuntukin at aawayin
d. ipaliliwanag ang kahalagahan ng kanyang maitutulong sa grupo
3. Mahalaga ban a ipaglaban natin an gating kalayaan at karapatan?
a. oo
b. hindi
c. hindi ko tiyak
d. ewan ko
V. Takdang-Aralin
Anu-anong mga kalayaan mo ang maari mong gamitin sa ikabubuti ng iba?

26
Date: _________________
I. Layunin:
Napaglalabanan ang sariling kahinaan upang maipakita ang angking kakayahan
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
ELC. : EKAWP p. 11
Kagamitan: Medalya, Katibayan, Tropeo, Program
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral : Anu-ano ang mga gamit sa isang programa?
2. Pagganyak : Ilahad ang medalya, tropeo, katibayan at program? Anu-ano
ito?
Paano ito nakakamit ng isang tao? Gusto ba ninyong makakuha
nito? Papaano? Bakit?
1. Itanong: Nakasali ka na ba sa isang programa o contest? Anu-anong
paghahanda ang iyong ginawa? Bakit?
2. Ilahad ang kuwento at talakayan.
Kasali si Aleli sa "Balagtasan" sa kanilang paaralan. Mahiyain siya’t
mukhang walang tiwala sa sarili. Pinayuhan siya ng guro niyang isaulo ang
mga sasabihin niya at magsanay magsalita sa harap ng klase. Malayo pa
ang “Balagtasan" ay nagsanay nang nagsanay si Aleli sa pagsasalita sa
harap ng klase. Nang dumating ang araw ng "Balagtasa" ay nagkaroon siya
ng tiwala sa sariling kakayahan at nakapagsalita siya ang maayos harap ng
madla.
3. Pagtalakay:
a. Ano ang kahinaan ni Aleli?
b. Papaano niya ito napaglabanan?
c. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
d. Anu-ano ang dapat gawin upang mapaglabanan ang kahinaan ng
isang tao?
C. Paglalahat
Ano ang dapat isagawa at ugaliin upang mapaglabanan ang sariling
kahinaan at mapatunayan ang iyong angking kakayahan?
D. Paglalapat

27
Ipasalaysay ang sariling karanasan na napagpapakita na napaglabanan
mo ang iyong kahinaan at naipakita mo sa madla ang iyong angking talino o
kakayahan.
IV. Pagtataya
1. Tutula ka sa isang palatuntunan. Kinakabahan ka dahil nakita mong maraming
nanonood. Ano ang iyong gagawin?
a. Hindi na tutula
b. Lalakasan ang loob at magdarasal
c. Tatawag ng kaklase at ita ang patutulain
d. Tatawagin ang iyong Nanay at ipasasabi ng mahina ang iyong tula
2. Mag-uulat si Didi sa harap ng klase sa isang linggo. Sinabi niya ito sa kanyang
Ate at inamin niyang siya ay kinakabahan. Kung kayo ang Ate ni Didi ano ang
inyong gagawin o sasabihin?
a. Lakasan mo ang iyong loob at magtiwala ka sa iyong sar'ili
b. Sabihin mo sa iyong guro na iba na lamang ang pag-ulatin
c. Umayaw ka na lamang
d. lumiban ka na lang sa klase
3. Ano ang dapat ugaliin upang mapaglabanan mo ang sariling kahinaan at
maipakita ang angking kakayahan?
a. maging mayabang
b. maging malaks ang loob
c. maging mahiyain
d. maging maingay
V. Takdang-Aralin
Magtala ng tatlong (3) bagay na dapat ugaliin o gawin upang mapaglabanan
ang sariling kahinaan.

28
Date: _________________
I. Layunin:
Nakapagbibigay ng sariling pagpapasya
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
ELC. : EKAWP p. 12
Kagamitan: larawan ng batang nagsasauli ng napulot na wallet
III. Pamamaraan:
1. Ipaawit ang “Magandang Umaga"
2. Balik-aral: Anu-anong magagandang kaugaliang Filipino ang alam ninyo?
3. Pagganyak: Ipakita ang larawan at talakayan.Anong magandang
kaugalian ang ipinakikita sa larawan? Tama ba ang ginawa ng
bata? Bakit?
1. Brain Storming/BrainWashing
Ano ang iyong gagawin kung nakapulot ka ng isang bag na may lamang
pera? Bakit?
2. Ilahad sa pisara at ipasabi sa kanilang sariling pangungusap ang kahulugan
nito "PAGPAPASYA"
3. Ipabasa ang kuwento.
Magkaibigang matalik sina Violy, Vicky at Pinay. Naiinggit sa kanila si
Siony.Isang araw ay may isinumbong si Siony sa kanilang guro laban kay
Pinay. Ibig nang sugurin ni Pinay si Siony ngunit nagpigil pa rin siya sa una
niyang pasya na manugod sa halip nagdasal siya at mahinahong kinausap si
Siony. Nagkaunawaan sila at naging kaibigan na rin sila si Siony.
4. Talakayan: 1. Tama ba ang unang pasya ni Pinay? Bakit?
2. Sa inyong palagay, kung nagugod agad si Pinay, ana
ang maaring mangyari?
3. Dapat bang tularan si Pinay? Bakit?
4. Mahalaga ba ang pagpapasya? Bakit?
5. Anu-ano ang dapat gawin kung ikaw ay magpapasiya?
Bakit?
C. Paglalahat
 Dapat bang isa-alang-alang ang pag-iisip nang mabuti at marammg ulit sa
paggawa ng isang pasya? Bakit?
 Hahayaan mo na lang bang iba ang magpapasya para sa iyo? Bakit? Lagi
ka bang susunod sa pasya ng iba? Bakit?

29
D. Paglalapat
May napagkaisahan ang inyong klase na isang “Outing" bago
magbakasyon ng Pasko. Gusto ng iyong guro na sa EXPO Filipino magpunta.
Ang nais ng iyong mga kamag-aral ay sa Enchanted Kingdom. Bilang Pangulo
ng inyong klase ano ang iyong gagawin? Bakit?
IV. Pagtataya
Bakit kailangang pag-isipang mabuti ang ating gagawin sa lahat ng oras? Ano
ang kahalagahan ng pagbibigay ng sariling pagpapasya? Isulat sa 1/2 pirasang
papel ang iyang sagot.
V. Takdang-Aralin
Magtala ng nga pagkakataan kung saan mo maaring gamitin ang iyong sariling
pagpapasya. Sa paaralan, sa bahay at sa mga kaibigan.

30
Date: _________________
I. Layunin:
Napaglalabanan ang takot ng pagharap sa mga tao (stage fright)
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
ELC. : EKAWP p. 4
Kagamitan: Medalya, larawan ng batang tumatanggap ng tropeo/medalya
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral : Anu-ano ang tinatanggap ng isang nanalo sa isang contest?
2. Pagganyak : Sumali ka nab a sa isang paligsahan? Ano ang iyong
naramdaman? Papaano mo ito pinaghandaan?
1. Ilahad ang larawan ng batang tumatanggap ng medal/tropeo.
Gusto rin ba ninyong makatanggap ng medal/tropeo? Bakit?
2. Ikuwento. Kasali ka sa isang palabas (Drama) sa buwanang palatuntunan sa
inyong paaralan. Kinakabahan ka dahil maraming mga magulang at mga
panauhin ang nanonood. Ano ang iyong ggawin upang lumakas ang iyong
loob?
3. Pangkatin sa 4 ang klase. Hayaang mag-usap at magtala ng mga
pamamaraan o gawain sa pagharap sa tao ay hindi kinakabahan. (Stage
fright)
4. Ipaulat ang naging bunga ng pinag-usapan ng bawat pangkat.
C. Paglalahat
Ano ang dapat nating paglabanan kung tayo ay humahanap sa madla
(Stage) o sa isang malaking grupo ng tao? Papaano mo ito magagawa?
D. Paglalapat
Kasali ka sa LINGGO NG WIKA 2009. Ikaw ang napiling tutula sa inyong
Baitang alam mong ikaw ay isang mahiyain at kabahan sa harap ng ibang tao.
Anu-ano ang gagawin mong paghahanda?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () ang mga dapat gawin upang mapaglabanan ang takot sa
pagharap sa madla/tao
_____ 1. Magdasal.
_____ 2. Pag-aralang mabuti ang sasabihin.
_____ 3. Bilisan ang pagsasalita upang hindi mapansing kinakabahan.

31
_____ 4. Kausapin ang iyong Nanay na ikaw ay bantayan at idikta ang iyong
sasabihin.
_____ 5. Umayaw kapag nakita ang dami ng nanonood.

32
V. Takdang-Aralin
Sumulat ng isang talata tungkol sa iyong karanasan na nagpapakita ng iyong
lakas ng loob o paglaban sa takot sa pagharap sa tao o stage.

33
Date: _________________
I. Layunin:
Naisasagawa ang “Honor System” Nagbabayad ng pamasahe ng kusa.
II. Paksang Aralin
Pagpapahalaga sa “Honor System”
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan
ELC. : EKAWP p. 12
Kagamitan: Poster ng nagbabayad ng pamasahe
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral : Anu-ano ang mga kaugalian ng mga Pilipino?
1. Ipabasa
Papasok si Jeng-jeng sa paaralan. Sunakay siya ng jeep. Una-unahan
ang mga pasahero sa pagsakay sa jeep sa unang kantong hinintukan nito
kaya nakasama si Jeng-jeng sa mga tao. May nagbayad kaagad
pagkaupo. May nagbayad bago bumaba. May isang taong bumaba jan na
hindi nagbayad.
2. Talakayan:
1. Alin ang hindi dapat gayahin? Bakit?
2. Anong katangian ang hindi ginawa ng mama sa hindi niya pagbabayad
ng pamasahe?
3. Mahalaga ba ang katapatan? Bakit?
4. Ipaliwanag “Honor System".
C. Paglalahat
Buuin ang mga paalala ng ng Driver.
“Magbayad po tayo ng _______________,” bago bumaba.
IV. Pagtataya
Saan-saan pagkakataon maipakikita ang pagiging matapat o katapatan?
(magtala ng 5 pagkakataon). Isulat ito sa inyong sagutang papel.
V. Takdang-Aralin
Sumulat ng isang talata tungkol sa: (Pumili lamang ng isa).
Ang Pasaherong Tapat
Batang Pilipino: Matapat Kahit saang Pagkakataon

34
Date: _________________
I. Layunin:
Naisasagawa ang “Honor System”: Binibigyan ng nararapat na marka ang sariling
papel
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan
ELC. : EKAWP p. 13
Kagamitan: Formative Notebook
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral : Ano ang “Honr System?”
2. Saan-saang pagkakataon ito maipakikita?
1. Papano tayo binibigyan ng marka o grades n gating mga guro?
2. Ipalabas ang kanilang "Formative Notebooks" na sinadyang hindi tsinek.
Hayaang ang knai-kanilang sari-sariling Formative test notebook ang i-tsek.
3. Talakayan pagkatapos mag-tsek ng notebook.
 Ano ang ginawa ng inyong katabi habang nag-titsek ng botebook?
 May nagpalit ba ng sagot habang nag-titsek?
 Anong kagandahang ugali ang ipinakita ninyo habang nagtitsek ng
saI'iling notebook? Bakit dapat magirlg tapat sa lahat ng oras? Mahalaga
ba ang katapatan? Bakit?
4. Pangkatin ang mga batao Hayaang pag-usapan nila kung saan-saang
pagkakataon sa loob at labas ng silid-aralan maipakikita ang katapatan.
Ipasulat sa pisara ang napagkasunduan ng bawat grupo at paghambing-
hambingan.
C. Paglalahat
Anong magandang kaugalian ang natutuhan mo sa aralin natin sa araw na
ito? Nagagawa mo ba ito sa lahat ng oras?
D. Paglalapat
1. Si Jet-jet ay nautusang mag-tsek ng test papers ng kanilang klase. Isa sa mga
kaklase niya ay ang kanyang kaibigan at pinsang si Joy. Mababa ang

35
magiging marka ni Joy ngunit maari itong palitan ni Jet-jet. Hindi binago ni
Jet-jet ang marka ni Joy.
2. Tama ba ang ginawa ni Jet-jet? Bakit?
3. Anong pagpapahalaga ang ipinakita ni Jet-jet sa pagkakataong ito? Kung
kayo si Jet-jet, ano ang inyong gagawin? Bakit?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek ang patlang sa ilalim ng mukhang iyong mararamdaman o
mapipili sa bawat sitwasyon.
1. Binubura o pinapalitan ang titik ng pagsusulit sa sariling papel.
2. Nilalagyan ng tsek kahit mali ang aking sagot
3. Nilalagyan ng x ang papel ng aking kapitbahay ng hindi ko kasundo o
nakakainis.
4. Nilalagyan ng x ang kalaban mo sa honor
V. Takdang-Aralin
Bakit mahalaga ang katapatan?

36
Date: _________________
I. Layunin:
Nagbibigay ng tamang ulat o tunay na dahilan ng mga pangyayari
II. Paksang Aralin
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan
ELC. : EKAWP p. 13
Kagamitan: Tag-price ng mga Good Items, Iba’t ibang gamit sa paliligo.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral : Ano ang kaugaliaang ipinakikita sa pagsasabi ng totoo?
1. Ilahad ang mga gamit sa paliligo at hayaang mamili kunwari ang mga bata.
2. Ano ang nakatali o nakalagay o nakakabit sa inyong pinamili?
3. Ano ang kahalagahan ng Tag-Price?
4. Ipabasa.
lnutusan ka ng Nanay mo na bumili ng mga gulay at prutas sa palengke.
May sukli pang piso ang P500.00 na ipinadala niya sa iyo. Maari mong ibili ng
chocolate ang sukli dahil hindi naman niya alam kung magkano talaga ang
presyo ng mga gulay at prutas na iyong binili. Ano ang iyong gagawin?
Bakit? Mahalaga ba ang pagsasabi ng tapat? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang dapat ugaliin sa lahat ng pagkakataon lalo na at walang
nakakakita o nakakarinig sa iyong ginawa o sinabi?
D. Paglalapat
Magtala ng ibat-ibang pagkakataon kung saan-saan· maipakikita ang
katapatan. Halimbawa: Nakabasag ng plorera - paamin dito.
IV. Pagtataya
1. Ipinatatanong ni Lola kay Didi ang halaga ng pinakamalaking “Head &
Shoulder" sa tindahan sa kanto. Paano mo ito sasabihin kung ikaw si Lola?
a. dadagdagan ng PI 0 para may ibili ng candy
b. sasabihin ang tunay na presyo
c. sasabihing buo PI 00 ang ibigay sa iyo para makakuha ka ng sobra sa sukli
2. Ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng tamang ulat?
a. mawawala ang tiwala sa iyo ng iba
b. mananatiling walang tiwala at galit sa iyo ang iba
c. mananatili ang tiwala sa iyo ng iba

37
3. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ay inutusang manindahan at may natirang
pera?
a. isasauli ito lahat
b. sasabihing nawala ang sukli
c. bibili ng candy
d. sasabihing naubos lahat ang padalang pera
V. Takdang-Aralin
Ano ang kakhalagahan ng pagsasabi ng totoo sa lahat ng pagkakataon?

38
Date: _________________
I. Layunin:
Naipakikita ang pagiging isport (hindi nagagalit)
II. Paksang Aralin
PAGIGING SPORTS
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Disiplina
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: kagamitan
III. Pamamaraan:
1. Ipaawit: “The More We Get Together”
1. Ano ang mga alituntunin sa isang paglalaro?
2. Ipakita ang larawan ng mba batang naglalaro at itanong:
Ano ang dapat ugaliin ng isang manlalaro o kalahok sa isang contest? Bakit?
3. Iparinig at talakayan:
Bago maglaro ng patintero ay may mga tuntuning itinakda ang
dalawang pangkat ng mga bata. Sa simula ng laro ay maganda ang
paglalaro nila. Nang matalo ang unang pangkat na mataya ay hindi na nila
sinunod ang ilang tuntuning itinakda nila. Nagkagulo ang laro nila dahil di-
tama ang ginawa ng unang pangkat.
4. Talakayan: 1. Bakit nagulo ang laro ng mga bata?
2. Tama ba ang magalit kung matalo? Bakit?
3. Nagkagulo kaya sila kung sinunod nila ang itinakdang
tuntunin?
4. Ano ang hindi naipakita (ugali) ng mga natalo?
5. Dapat ba silang gayahin? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang dapat maging katangian ng isang sumasali sa laro?
Ano ang dapat iwasan ng isang natatalo? Bakit?
D. Paglalapat
 Anu-ano ang mga alituntunin ang dapat sundin kung nakikipaglaro o
sumasali sa isang paligsahan? Bakit dapat maging isports sa lahat ng oras?
IV. Pagtataya
1. Naglalaro ka at naging taya ka ng maranming ulit. Ano ang nararamdaman
mo?
a. galit b. hiya c. inis d. pagiging sports

39
2. Isa sa tuntunin ng laro mong sinalihan ay parusahan ang taya. Ano ang iyong
gagawin kung mataya ka at parusahang maglakad ng paluhod?
a. magagalit b. susunod c. aayaw d. manununtok
3. Ang pagiging __________ ay nangangahulugang tanggap mo ang kinalabasan
ng laro o patimpalak.
a. bugnuti b. palaaway c. isports d. iyakin
V. Takdang-Aralin
Saan saang pagkakataon mo maipapakita ang pagiging isports?

40
Date: _________________
I. Layunin:
Umiiwas sa pag-away kung natatalo sa laro
II. Paksang Aralin
PAGIGING SPORTS
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Disiplina
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: larawan
III. Pamamaraan:
1. Ipaawit: “Sundan-sundan mo ako?
1. Ipakita ang larawan ng mga batang masayang naglalaro.
Ano kaya ang dahilan at masay ang mga bata?
2. Anu-ano ang mga tuntunin dapat sundin ng isang nakikipaglaro?
3. Ilahad ang sitwasyon at talakayan
Si Andy ay kasali sa "Taguang Pung". Naging taya siya ng maraming ulit.
Hindi siya umayaw sa laro.
4. Talakayan: 1. Tama ba si Andy sa hindi pag-ayaw sa laro? Bakit?
2. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
3. Anu-al1o.al1g dapat ugaliin ng isang nakikipaglaro?
5. Pangkatin ang mga bata sa 4 at hayaang pag-usapan ang mga tuntunin na
dapat sundin sa isang laro o kompetisyan. Ipaulat ito sa lider ng pangkat at
paghambing-hambingin. Bumuo ng isang pangkat ng mga talaan ng mga
alituntuning dapat sundin sa isang laro, o pakikipaglaro.
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin o ugaliin upang ang pag-aaway sa laro ay maiwasan?

41
D. Paglalapat
Mahilig kang sumali sa laro ninyong magkakaibigan. Kadalasan din ay ikaw
ang nagiging taya. Alin ang dapat mong pakaiwasan upang hindi magulo o
magalit ang iyong mga kaibigan?
IV. Pagtataya
Magtala ng 3 kadahilanan kung bakit dapat iwasan ang pag-ayaw sa laro kung
ikaw ay natatalo.
V. Takdang-Aralin
Sumulat ng isang sanaysay. Ang Pagiging Sports

42
Date: _________________
I. Layunin:
Natatanggap ang pagkapanalo ang pagkatalo ng maluwag sa kalooban
II. Paksang Aralin
PAGIGING SPORTS
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Disiplina
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Tugma
III. Pamamaraan:
1. Anu-ano ang mga tuntunin sa pakikipaglaro?
1. Iparinig ang tugma at talakayan
Isa, Dalawa, Tatlo
Takbo, tyo takbo
Apat, Lima, Anim
Pagbutihin natin
Pito, Walo, Pito
Dali-dalian mo
Anim, Lima, Apat
Hawak-hawak lahat
Tatlo, Dalawa, Isa
Bihag natin sila
2. Talakayan
1. Ano ang masasabi ninyo sa mga batang naglalaro sa inyong binasang
tugma?
2. Kung kayo ay isa sa mga bata sa tugma at ikaw ay mahinang tumakbo
at siyang naging dahilan ng inyong pagkatalo o pagkabihag, ano ang
iyong gagawin kung ikaw ay sinisisi ng iyong mga kagrupo? Bakit? Kung
kayo naman ay nanalo, papaano mo ito tatanggapin? Bakit?
C. Paglalahat
Anong dalawang magandang ugali ang natutuhan mo sa araling ito?
D. Paglalapat
May paligsahan sa pag-awit sa inyong barangay, sumali ka at ikaw ang
nahirang na “Champion", paano mo ita tatanggapin? Bakit?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () ang tamang isasaloob kung lalaban sa isang paligsahan o
kompetisyon.

43
____ 1. Umiyak kapag natalo.
____ 2. Maging "Humble" o mababang loob kung manalo
____ 3. Magsikap pa o galingan sa susunod kung matatalo
____ 4. Kamayan ang mga nakatunggli
____ 5. Patirin at sibangutan ang nanalo.
V. Takdang-Aralin
Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa iyong karanasang hindi malilimutan noong
ikaw ay lumahok o sumali sa isang constest.

44
Date: _________________
I. Layunin:
Iginagalang ang puno ng pangkat, referee, inampalan
II. Paksang Aralin
PAGIGING SPORTS
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Disiplina
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan
III. Pamamaraan:
1. Ano ang ibig sabihin ng inampalan?
1. Ipabasa sa klase at talakayan.
Kasali ang inyong klase na “Choir Contest" para sa nalalapit na
pagdiriwang ng Pasko. Bago magsimula ang contest ay binasa ang mga
alituntunin or rules and regulations ng contest. Isa ritoang di-dapat pagsusuot
ng School Uniform sa paaralang pinapasukan. Nalungkot ang inyong grupo
dahil kayo ay naka-school unform. Sa kabila nito, pinagsumikapan ninyong
magtanghal sa inyong pinakamagaling na magagawa, kaya sa halip na
kayo ay maging First ay naging second lamang kayo dahil sa alituntuning
naunang binasa ng lupon.
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga pasya ng puno ng pangkat, referee o
inampalan? Bakit?
D. Paglalapat
Papaano mo maipakikita ang paggalang sa pasya ng puno ng pangkat referee
o inampalan?
IV. Pagtataya
Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Sumali ka sa larong “Truth & Consequence", ikaw ay laging nagiging taya dahil
sa iyo natatapat ang dulo ng boteng ginagamit sa paglalaro. Pinili mo ang
“consequence". Inutusan ka ng lider ng laro na tumalon ng 50 ulit. Ano ang
iyong gagawin o uugaliin?
a. susunod b. maiinis c. magagalit d. aayaw
2. Kasali kayo sa "Basketball League". Laging huli ang inyong pangkat ng tatlong
minuto kaya binigyan kayo ng huling pagkakataon ng namamahala sa palaro
ng kapag nahuling muli ay disqualified na. Sa kabila ng last chance na ibinigay
sa inyo. Nahuli pa rin kayo at nadisqualified.

45
3. Ano ang iyong gagawin?
a. magagalit sa pamunuan ng palaro
b. magsisisihan
c. guguluhin ang ibang team
d. tatanggapin ang desisyon ng pamunuan
V. Takdang-Aralin
Bakit dapat bang igalang ang pasya ng puno ng pangkat, inampalan o
referee?

46
Date: _________________
I. Layunin:
Napangangalagaan ang kabuhayang pangpisikal, (materyal) mental, at ispiritwal.
II. Paksang Aralin
Ang Masaganang Biyaya ng Panginoon
B.P. : Ispiritwal
K.P. : Pananalig sa Panginoon
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Bulaklak, larawan ng iba’t ibang ibon at pagkain
III. Pamamaraan:
1. Ipakita ang mga larawan. Anu-ano ang mga nasa larawan?
Maituturing ba itong biyaya ng Panginoon? Paano mo ito
mapahahalagahan?
1. Ilahad ang kuwento at talakayan.
Si Mario ay isang batang walang pagpapahalaga sa kanyang paligid.
Tinatapakan niya ang mga halaman at ginagawang laruan ang mga
bulaklak. Wala rin siyang pagpapahalaga sa kanyang pangangatawan.
Nanonood siya ng TV na malapit na malapit dito at nakikinig siya ng radyo
na ubod ng lakas.
Isang araw, siya ay nanaginip, buahy raw ang mga halaman at siya’y
hinahabol. Ang kanyang tainga at mata at nagalit sa kanya kaya’t siya’y
nabingi at nabulag. Iyak siya ng iyak, buti na lamang at nagising ang
kanyang ina at siya’y ginising. Mula noon, natuto na siyang magpahalaga
sa mga biyayang kaloob ng Diyos.
2. Pagtalakay:
1. Ano ang maling ugali ni Mario?
2. Ano ang nangyari sa kanya?
3. Siya ba ay nagbago?
3. Hatiin ang klase sa dalawa. Magkaroon ng paligsahan sa pagtatala ng
biyayang kaloob ng Diyos.
C. Paglalahat
Paano mo maipakikita ang iyong pagpapahalaga sa mga biyayang kaloob
ng Diyos?
D. Paglalapat
Sabihin ang mga paraan kung paano mo maipapakita ang
pagpapahalaga sa mga biyayang kaloob ng Diyos katulad ng mga sumusunod:
ibon, pagkain, halaman

47
IV. Pagtataya
1. Oras ng panood sa Sineskwela, nakita mo ang kaklase mong halos nakadikit na
ang mukha sa T.V. Ano ang gagawin mo?
a. Hayaan siya
b. Ilayo siya sa T.V. at sabihin ang masasamang epekto nito.
c. Gayahin siya.
2. Isinama ka ng kaibigan mo sa bukid at doon siya ay namaril ng ibon. Ano ang
iyong gagawin?
a. Sasawayin siya
b. Tutulungan siyang mamaril
c. Uuwi ka na lang
3. Maraming bulaklak sa parke at nakita mo ang mga batang pumipitas at
ginagawa itong laruan. Ano ang sasabihin mo sa kanila?
a. Pipitas ka rin dahil gusto mo rin ang mga ito
b. Hahayaan mo na lang sila at hindi papansinin
c. Sasawayin mo ang mga bata
V. Takdang-Aralin
Kilala mo ba ang iyong sarili? Anu-anong biyaya ang kaloob sa iyo ng Diyos.
Itala.
Date: _________________
I. Layunin:
Nagdarasal/Nagpapasalamat bato at matapos kumain.
II. Paksang Aralin
B.P. : Ispiritwal
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan ng mag-anak na nagdarasal bago kumain.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral: Anu-ano ang mga biyayang kaloob ng Diyos na ating nakikita sa
paligid?
2. Pagganyak: Ano ang gagawin mo halimbawang binigyan ka ng laruan
ng iyong ama?
1. Ipakita ang larawan. Ano ang kanilang ginagawa?
Si Karla ay batang lumaki sa pamilyang madasalin. Hindi. ilya nakalilimot
tumawag at magpasalamat lalo na kung sila ay kakain o kumain na.

48
Isang araw, dumalaw siya sa tahanan ng kaniyang kaibigan at dito siya
pinakain.
Una-unahan sa pagkuha ng pagkain ang mga kapatid ngunit siya ay
nanatiling nakayuko at umusal ng isang maikling panalangin. Pinuri siya ng
rnga matatanda at naipangakong muli nilang gigisingin sa kanilang pamilya
ang magandang kaugaliang ito.
3. Talakayan: 1. Ilarawan si Karla.
2. Nakabuti ba ang kaniyang pagiging madasalin? Bakit?
3. Kayo ginagawa niyo ba ang pagdarasal bago at matapos
kumain? Bakit?
4. Pangkatin ang klase sa dalawa at hayaang gumawa ang
bawat pangkat ng isang maikling panalangin bago at
matapos kumain.
C. Paglalahat
Ano ang dapat ugaliin o gawin bago at matapos kumain?
D. Paglalapat
Kung ikaw si Karla, gagawin mo rin ba ang pagdarasal bago kumain sa
ibang tahanan?Bakit?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () ang tamang hanay:
Kalagayan Hindi Oo Minsan
1. Nagpapasalamat sa mga biyayang
tinatanggap sa araw-araw
2. Nagdarasal bago kumain
3. Nagdarasal bago kumain
4. Nagtatawa sa nagdarasal bago kumain.
V. Takdang-Aralin
Isulat ang dasal na sinasabi ninyo bago at matapos kumain.

49
Date: _________________
I. Layunin:
Tinatanggap ng maluwag sa kalooban ang bigay ng Maykapal
II. Paksang Aralin
B.P. : Ispiritwal
T.B. : Naipapakita ang mga paraan ng pagkilala sa Diyos
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan ng batang pango, bulag, pilay at lumpo.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin bago at matapos kumain?
2. Pagganyak: Tingnan nyo ang inyong sarili, maari mo bang ilarawan ang
iyong ilong, mata, atbp?
1. Ipakita ang mga larawan. Ano ang masasabi mo sa kanyang ilong? Mata?
Paa? Bakit siya nakasaklay? Ano ang dahilan at siya ay nakaupo sa maliit na
kariton?
3. Pagtalakay sa kuwento
a. Ilarawan si Criselda.
b. Bakit ayaw niyang makipaglaro sa kanyang kapwa?
c. Ano ang bagay na gumising sa kanya upang siya ay magbago?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga biyaya sa atin ng Maykapal?
D. Paglalapat
Tingnan muli ang sarili, anu-ano ang mga bahaging pangit sa iyong
paningin? Masasabi mo bang mapalad na sa pagkakaroon ng mga ito? Bakit?
IV. Pagtataya
1. Maikli ang isa mong paa, kung kaya't paika-ika ka kung lumakad. Ano ang
dapat mong gawin?
a. Ikakahiya ang iyong paglalakad
b. sisihin ang iyong ina dahil pinabayaan ka
c. magtatago sa tao
d. kikilos ng normal tulad ng ibang tao
2. Nagsasalita ang iyong kaklaseng may depekto sa pagsasalita. Ano ang
gagawin mo?

50
a. kakaibiganin siya upang mahiraman
b. uunawain ang kanyang sinasabi
c. hindi siya papansinin
d. gagarin ang kanyang pagsasalita
3. Malungkot ang iyong kaklase dahil pinagtatawanan siya ng iba mong kaklase
dahil siya ay duling at pango. Ano ang gagawin mo?
a. kakaibiganin siya upang mahiraman pagkatapos
b. pagtatawanan din
c. sasawayin ang mga nagtatawa at pagpapaliwanagan ang mga ito
d. hindi sial papansinin
V. Takdang-Aralin
Itala ang mga bigay sa iyo ng Maykapal na dapat mong pasalamatan.

51
Date: _________________
I. Layunin:
Nagagamit ang makabuluhang bagay ang kakayahan/kasanayang biyaya ng
Maykapal
II. Paksang Aralin
B.P. : Ispiritwal
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Plaskard ng mga salitang may kaugnayan sa kakayahan at
kasanayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin sa mga biyaya sa atin ng Maykapal?
2. Pagganyak: Naniniwala ka ba na ang bawat isa ay may espesyal na
kakayahan o kasanayan na bigay sa atin ng Maykapal? Alam mo ba ang
mga bigay sa iyo?
1. Basahin ang mga sumusunod
Lumilok gumuhit tumula
sumulat ng tula umawit sumayaw
3. Pagtalakay
a. Saan ginagamit ang bibig, kamay, mata atbp.?
b. Ilarawan si Mario.
c. Bakit hindi siya ang napili upang makapag-aral ng libre?
d. Anong pagbabago ang naibigay sa kanya ng pangyayaring yaon?
C. Paglalahat
Ano ang dapat nating gawin sa ating mga kakayahan at kasanayan?
D. Paglalapat
Anu-ano ang yang mga kakayahan at kasanayan? Itala.
IV. Pagtataya
___ 1. Si Melanie ay mahusay umawit bagamat ayaw niya itong iparinig sa
kanyang kamag-aaral tanging ina lamang niya ang nakakaalam ng
kanyang kakayahan.
___ 2. May kakayahan si Richard sa pagtakbo bagamat ang kakayahang ito ay
ginagamit lamang niya sa pagtakbo sa utos ng kanyang ina at guro.

52
___ 3. Ginagamit ni Melson ang kanyang kasanayan sa pagtula sa lahat ng oras na
siya ay nahihilingang tumula.
V. Takdang-Aralin
Ano ang dapat mong gawin sa mga taglay mong kakayahan? paano mo, ito
pagyayamanin. Ipaliwanag.

53
Date: _________________
I. Layunin:
Nakikibahagi sa mga proyekto o gawaing pansimbahan
II. Paksang Aralin
B.P. : Ispiritwal
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan ng simbahan grupo ng mang-aawit sa simbahan,
larawan ng pagdiriwang ng piyesta, prusisyon at Flores de Mayo.
III. Pamamaraan:
1. Balik-ara1 : Ano ang dapat gawin sa iyong mga kakayahan at kasanayan?
2. Pagganyak: Kailan ipinagdiwang ang piyesta Flores de Mayo o Santacrusan
sa iyong lugar? Miyembro ka ba ng mga man-aawit sa inyong
simbahan?
1. Ipakita ang mga larawan. Ano ang masasabi mo sa bawat isa?
Ang Brgy. Sili-silihan ay kilala sa mga manong at manang. Ang lahat halos
ng matatanda ay tumutulong sa mga proyekto at gawaing pansimbahan.
Sinisikap nila na mamulat ang isipan ng mga kabataan sa ganitong gawain.
Ipinaiintindi nila sa kanilang mga murang isipan sa mag bagay na naibibigay
ng mga ganitong gawain. Dahilan ito upang maging maayos at payapa
ang kanilang lugar.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan ang Brgy. Sili-Silihan.
b. Ano ang sinisikap ng mga matatanda sa baranggay na ito?
c. Bakit maayos at payapa ang lugar na ito?
C. Paglalahat
Ano ang maitutulang mo sa mga gawaing pansimbahan bilang isang
kabataan?
D. Paglalapat
Itala ang iba't-ibang proyekta/gawaing pansimbahan na iyong namamalas
sa inyong baranggay.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () kung ito ay nagpapakita ng pakikibahagi sa mga
proyektong pansimbahan at ekis (x) kung hindi.

54
______ 1. Sumasama sa mga prusisyon.
______ 2. Sumali sa mga mang-aawit ng simbahan.
______ 3. Pinagtatawanan ang mga matatanda sa kanilang mga kasuotang
pansimbahan.
______ 4. Pumupunta sa simbahan at nakikiisa sa mgaproyektong inilulunsad.
V. Takdang-Aralin
Alamin ang iba't-ibang gawain sa simbahan at ito ay itala.

55
Date: _________________
I. Layunin:
Tumutulong ng kusang loob sa abot ng makakaya sa sinuamang nangangailangan
II. Paksang Aralin
B.P. : Ispiritwal
PELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan ng mga pulubi at mga batang nagugutom
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral: Paano ka makatutulong sa mga gawaing pansimbahan?
2. Pagganyak : Nasubukan mo na bang tumulong sa mga nangangailangan
ng kusang loob? Ano ang iyong naramdaman?
1. Ipakita ang mga larawan. Sila ang mga taong higit na nanganga-ilangan ng
ating tulong. May kilala ka bang tulad nila?
3. Pagtalakay
a. Ilarawan ang pagkakaiba ng dalawang tahanan?
b. Bakit hindi pinatuloy ang marungis na bata sa unang tahanan?
c. Ano ang pakiramdam ng bata pagkaraang tumulong?
C. Paglalahat
Paano ka makatutulong sa mga kapus-palad? Dapat ka bang pilitin upang
gawin ito?
D. Paglalapat
Ipaliwanag ang kasabihang “It is beter to give than to receive?
IV. Pagtataya
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan:
 Habang kumakain ka napansin mo sa hindi kalayuan ang isang batang
naghahanap ng makakain sa basurahan
 May bulag na kumakalabit sa iyo at nanghihingi ng kaunting limos
 Ang iyong kaklase ay walang baon ngunit kakaunti rin ang sa iyo.
V. Takdang-Aralin
Gumuhit ng isang larawang nagpapakita ng iyong munting pagtulong sa lyong
munting paraan sa mga taong kapus-palad.

57
Date: _________________
I. Layunin:
 Napananatiling malinis at maayos ang sarili sa paghahanda at pagluluto ng pagkain
II. Paksang Aralin
Kalinisan sa paghahanda ng pagkain
B.P. : Kalusugan
Kagamitan : Larawan ng dalawang ginang, isang malinis at maayos at isang marumi habang
nagluluto.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang dapat gawin sa tubig halimbawang hindi ito siguradong ligtas para inumin?
2. Pagganyak
Napanood ba ninyo ang patalastas sa T.V. tungkol sa "Maggi"? Ilarawan ang bidang
babaeng nagluluto.
1. Ilahad ang larawan.
Sino sa kanila ang mukhang masarap ang niluluto? Bakit?
2. Ilahad ang kwento.
Ang Aling Nena's Carinderia ay kilalang kainan sa bayan ng Sta. Lucia. Masarap,mura at
siguradong malinis ang paghahanda ng pagkain dito dahil nakikita ang mga mamimili kung
paano ito ihanda. Sa tapat nito ay may nagtayong malaking restaurant. Dahil may pintura at
mukhang de-klase, dinumog ito ng mga tao. Isang araw, maraming, tao ang nagbalik at
nagreklamo sa may-aaring restaurant dahil nagsisakit ang kanilang tiyan matapos kumain ng
"Pansit Canton". Natanto nila na maging ang raga kusinera ay marumi, ang mahabang buhok
ay nakasabog at halos hindi makaugaga.
3. Pagtalakay
a. Paghambingin ang Aling Nena's Carinderia sa bagong tayong restaurant.
b. Bakit sumakit ang tiyan ng mga kumain sa restaurant?
C. 1. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan sa paghahanda ng pagkain?
2. Pagsasanay
a. Ilabas ang mga dala sa paghahanda ng pagkain.
b. Hayaang ipakita ang kilos ng mga bata ang wastong paghahanda ng pagkain.
3. Paglalapat
Sa inyong tahanan, paano maghanda ng pagkain si Nanay o ate? Ilarawan.

58
Tumutulong ka ba sa malinis na paghahanda ng mga ito?
Lagyan ng tsek () kung ito ay ang malinis at maayos na paghahanda ng pagkain at (X) ekis
kung hindi.
_____ 1. Paggamit ng Apron.
_____ 2. Tinatalian ang mahabang buhok bago magluto.
_____ 3. Hindi nilalagyan ng takip ang mga sangkap sa pagluluto.
V. Kasunduan:
Itala ang wastong paraan sa paghahanda ng pagkain.

59
Date: _________________
I. Layunin:
 Gumagamit ng apron
II. Paksang Aralin
Paggamit ng Apron
B.P. : Kalusugan
Kagamitan : Larawan, apron
III.Pamamaraan:
A. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang larawan ng Nanay na nagluluto (Naka-apron)
Ano ang napansin ninyong suot ng Nanay sa pagluluto?
2. Ano ba ang kahalagahan ng apron?
Bakit kinakailangang gumamit ng apron sa pagluluto?
3. Pangkatin ang mga bata at ipatala ang kahalagahan ng paggamit ng apron. Isulat sa pisara ang
mga naitala ng mga bata sa bawat pangkat at panghambingin.
B. Paglalahat
1. Ano ang dapat isuot ng isang naghahanda ng pagkain?
2. Anu-ano ang kahalagahan ng paggamit ng apron?
C. Paglalapat
1. Kung ikaw ay maghahanda at magluluto ng pagkain, ano ang iyong dapat isuot?
1. Sa paghahanda at pagluluto ng pagkain, alin ang dapat mong gamitin upang mapanatiling malinis
at maayos ang iyong sarili?
a. suklay c. apron
b. polbo d. lipistick
2. Bakit dapat gumamit ng apron?
a. upamg gumanda
b. upang mapanatiling maayos at malinis ang sarili
c. utos ng Nanay
d. upang hangaan ka ng makikita sa iyo
V. Kasunduan:
Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa kahalagahan ng apron.

60
Date: _________________
I. Layunin:
 Tinatalian ang buhok o iniipitan ang buhok
II. Paksang Aralin
Pagtatali o Pag-iipit sa Buhok
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP p.2
Kagamitan : Kagamitan
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anu-anong gamit mo sa iyong buhok kung inaayos mo ito?
1. Sinu sa inyo ang sanay magluto?
2. Ilahad ang larawan ng Nanay na nagluluto
______ Ano ang ayos ng buhok ng Nanay sa larawan?
______ Bakit kaya kinakailangang talian o ipitan ang buhok kung nagluluto?
3. Ikuwento at talakayan.
Ang magpinsang Edna at Pearla ay mahilig magluto. Tuwing Sabado ay nagluluto sila ng
meryenda at tanghalian para sa kanilang mga pami-pamilya. Si Edna ay maayos sa pagluluto
sa mga kagamitan sa pagluluto at maging sa sarili samantalang si Perla ay sanay sa kanyang
nakaugaliang nakakalat ang mga gamit habang nagluluto pati raga pinagbalatan ng gulay o
sangkap sa kanyang iniluluto. Sa sarili man niyang ayos ay hindi siya gaanong maayos.
Sino sa dalawang babae ang dapat na tularan? Bakit?
Anong magandang katangian ang dapat tularan kay Edna?
Ano ang kahalagahan ng maayos sa sarili kung nagluluto?
4. Pangkatin ang mga bata at magpatala ng mga dapat gawin sa sarili upang maging maayos at
malinis habang nagluluto. (Lalo na ang buhok)
C. Paglalahat
Paano mo mapananatiling maayos at malinis ang iyong buhok habang nagluluto?
D. Paglalapat
Bakit kinakailangang talian o ipitan ang buhok habang nagluluto?
1. Si Lala ay maghahanda ng pagkain. Ano ang dapat niyang gawin sa mahaba niyang buhok?
a. gupitin
b. ilugay
c. talian/ipitan
d. hawakan habang nagluluto

61
2. Ano ang kahalagahan ng pagtatali o pag-iipit sa buhok habang nagluluto?
a. mapananatili itong maganda
b. mapapanatili itong maayos
c. maiiwasan ang paglaglag ng hibla ng buhok sa iniluluto
d. hindi ka mapapansin ng Nanay mo
V. Kasunduan:
Gumuhit ng isang sitwasyon o kalagayan habang nagluluto na nagpapakita na maayos ang buhok
habang nagluluto.

62
Date: _________________
I. Layunin:
 Gumagamit ng malinis na mga lutuan at lalagyan
II. Paksang Aralin
Paggamit ng malinis na Lutuan at Lalagyan
B.P. : Kalusugan
Kagamitan : Larawan
III.Pamamaraan:
Saan dapat ilagay ang mga lutong pagkain
1. Anu-anong kasangkapan ang ginagamit na lutuan at lalagyan sa kusina?
2. Ipakita ang larawan ng mga lutuan at lalagyan sa isang kusina
_____ Ano-ano ang mga nasa larawan.
_____ Ano ang dapat tiyakin bago ito gamitin? Bakit?
3. Pangkatin ang mga bata. Pagusapan ninyo kung ano-ano ang dapat gawin sa mga kasankapan
sa kusina bago ito gamitin.
4. Tiyakin ang mga napag-usapan ng bawat grupo.
C. Paglalahat
Ano ang dapat pakatandan sa mga kagamitan at maging sa lutuan bago ito gamitin? Bakit
dapat panatilihin ang kalinisan ng mga ito?
D. Paglalapat
Bakit kinakailangang gumamit ng malinis na mga lutuan at lalagyan sa pagluluto ng pagkain.
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sulatang papel.
1. Magsasaing ka at napansin mong marumi ang kaldero, ano ang iyong gagawin?
a. pupunasan ito c. Papagpagan ito
b. lilinisin ito d. hihipan ito
2. Nagluto ka ng sinampalukang manok, saan ma ito ilalagay?
a. sa tabo c. sa plastic bag
b. sa kaserolang malinis d. sa pinggan
3. Bakit kinakailangang gumamit ng malinis na mga lutuan at lalagyan ng pagkain.
a. upang makatipid
b. upang magandang tingnan
b. upang makasigurong ligtas sa sakit, mikrobyo o alikabok
V. Kasunduan:
Ano ang kahalagahan ng kalinisan sa kusina at kagamitan sa kusina?

64
Date: _________________
I. Layunin:
 Kumakain ng tama at wastong dami ng pagkain
II. Paksang Aralin
Pagkain Nang Tama at Wastong Dami ng Pagkain Batayang pagpapahalaga:
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kaangkupang Pisikal
Kagamitan : Chart ng Go, Grow at Glow Foods
III.Pamamaraan:
1. Magpaehersisyo
1. Mahalaga ba ang ehersisyo? Bakit?
2. Bukod sa ehersisyo, ano pa ang kailangan ng ating katawan?
3. Ilahad ang larawan ng chart ng Go, Grow at Glow Foods at talakayan.
4. Ipabasa at talakayan.
Ang ina ni Didi ay palaging naghahanda ng kumpletong pagkain Laging may Go, Glow
at Grow foods sa tanghalian, hapunan at maging sa agahan ay palaging may pritas. Tinitiyak
niyang inuubos ni Didi ang isa o higit pang tasa ng kanin. isda at isang platong gulay.
_____ Kayo rin ba ay kumakain ng wastong dami at uri ng pagkain? Bakit?
_____ Ano ang kahalagahan ng wastong uri ng pagkain?
5. Pangkatin ang mga bata at ipalista ang mga pagkaing dapat kainin ng isang bata at raga
pagkaing hindi dapat kainin.
C. Papaano mo mapangangalagaan ang sariling kalusugan?
Anu-ano ang rnga dapat mong kainin? Bakit?
D. Paglalapat
Lagyan ng tsek ang nagpapakita ng pangangalaga sa kalusugan at X kung hindi.
_____ pag-eehersisyo
_____ pag-inom ng gatas
_____ pagkain ng junk foods
1. Alin sa mga sumusunod ang dapat mong kainin?
a. maraming kanin at kaunting ulam
b. isang tasang kanin, isang isada o isang hiwang karne, gulay at prutas
c. tinapay at softdrinks
d. candy, coke, tinapay

65
2. Dapat bang kumain ng prutas araw-araw?
a. oo c. hindi
b. minsan d. siguro
3. Mahalaga ba ang gulay sa ating katawan?
a. maraming hindi c. minsan
b. oo d. siguro
V. Kasunduan:
Sumulat ng isang sanaysay na may pamagat na "KAHALAGAHAN NG WASTONG
PAGKAIN"

66
Date: _________________
I. Layunin:
 Nagpapahinga pagkatapos ng mabigat na gawain
II. Paksang Aralin
Kamalayang Pangkalusugan
B.P. : Kalusugan
I.B : Naipamamalas ang kamalayan sa kanais-nais na Gawain sa pagpapaunlad ng
kaangkupang pisikal
Kagamitan : Larawan ng mabibigat na gawain tulad ng pag-aararo. paglalaba at paglalaro.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano ka magkakaroon ng isang malusog at malakas na pangangatawan?
2. Pagganyak:
May alam ka bang mabigat na gawain/trabaho bilang isang bata?
1. Ipakita ang mga larawan. Maituturing bang mabigat na gawain ang inyong nakikita?
Si Mang Juanito ay isang magsasaka. Kadalasan ay maghapon siya sa bukid. nag-aararo,
nagbubunot no- damo at kung minsan ay nagsasabog ng pataba. Pagdating sa bahay
namamahinga muna bago maglinis ng katawan. si Ariel ang kanyang nag-iisang anak, tuwina
sinasabi niya dito na huwag siyang magbabasa lab na kung pagod sa paglalaro. Lubhang
matigas ang ulo ni Ariel. Minsan basang-basa siya ng pawis ng siya ay tuloy tuloy nagpunta
sa poso upang maglinis. Biglaan ang pananakit ng kanyang ulo at nanginglnlg ang kanyang
tuhod, dahil dito siya ay napaiyak. Inihatid siya ng kanyang mga -kamag-aral sa kanilang
tahanan.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Mang Juanito
b. Paano niya iniingatan ang kanyang sarili?
c. Sino ang kanyang kaisa-isang anak? Ilarawan ito.
d. Ano ang nangyari sa kanya?
C. 1. Paglalahat:
Ano ang dapat gawin matapos ang isang mabigat na gawain?
2. Pagsasanay:
a. Hatiin ang klase sa dalawa.
b. Hayaang umisip sila ng mga mabibigat na gawain na isasadula.
c. Sabihin sa kanila ang isang pangkat ay mag-iingat sa katawan at iba naman at pabaya.
d. Ipakita ang mabuti at masamang dulot nito.

67
3. Paglalapat
Katulad ka rin ba ni Ariel na hindi marunong sumunod sa magulang? Ano ang masamang
dulot nito? Itala.
Punan ang patlang ng kaisipang natutunan.
Mula ngayon ako ay _____ muna pagkatapos ng isang mabigat na gawain. ______ sa mga
pinangangaral ng aking mga magulang at ______ ang sariling katawan.
V. Kasunduan:
Magtala ng sampung mabibigat na gawain sa tahanan, paaralan at bukid

68
Date: _________________
I. Layunin:
 Naisasagawa nag palagiang pagkonsulta sa duktor/dentista
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
kaangkupang pisikal
Kagamitan : Larawan ng batang nagpapabunot ng ngipin
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang dapat gawin pagkatapos ng isang mabigat na gawain?
2. Pagganyak
Nagtitiis ka ba halimbawang sumasakit ang iyong ngipin, ulo o di kaya'y tivan? Saan ka
dinadala ng iyong ina?
1. Ipakita ang larawan.Takot ba siya sa dentista? Ikaw, ilang beses kang purnunta sa
duktor/dentista sa bob ng isang taon?
"Ang Pilipino ay may nakaugaliang hindi magandang gwi kapag ang paguusapan ay
tungkol sa duktor/dentista, karaniwan pumupunta lamang sila sa mga ito kung malibha na ang
sakit. resulta. pagbingit sa kamatayan o pagkawala ng buha}". Ito ang maikling nabasa ni
Rosana ng umagang iyon. "Tay, kailangan po pala ay kumukonsulta tayo sa duktor/dentista
minsan man lamang sa isang taon kahit wala tayong nararamdamang kakaiba. Mayroon daw
pong mga libreng programa ang pamahalaan ukol dito". "Anak. sige magbihis ka at may
libreng konsultasyon sa center ngayon." tugon ng ama.
3. Pagtalakay
a. Ano ang nabasa ni Rosana ng umagang iyon?
b. Ito ba ay isang paraan upang maiwasan ang pagkawala no buhay ng mga mahal natin?
c. Saan pwedeng pumunta upang kumunsulata rig libre?
C. 1. Paglalahat
Ano ang dapat gawin upang mapahalagahan ang buhay ng bawat isa sa pamilya?
2. Pagsasanay
a. Pangkatin ang klase sa dalawa (lalake at babae)
b. Magkaroon ng paligsahan sa pagtatala ng mga duktor ahensiya ng gobyerno na
nagbibigay ng libreng konsultasyon.

69
3. Paglalapat
Kayo sa inyong pamilya palagian din ba ang inyong pagkunsulta sa duktor/dentista kahit
walang nararamdaman?
Paano mo sasabihin sa inyo ang kahalagahan ng kalusugan na hindi ka gugugol ng
malaking halaga?
Punan ang patlang ng tamang kaisipang natutunan
Mula ngayon aking isasagawa ang ________sa duktor/dentista. At hindi na muling ______ sa
iniksiyon at hindi na muling ______ halagang gugulin para sa kalusugan.
V. Kasunduan:
Itala ang masamang dulot ng pagpapabaya sa kalusugan.

70
Date: _________________
I. Layunin:
 Kaagad komukunsulta sa doktor kung may palatandaan o sintomas ng sakit
II. Paksang Aralin
Pagkonsulta sa Doktor
B.P. : Kalusugan
K.P. : Pag-ayos sa kapaligiran
Kagamitan : larawan
III.Pamamaraan:
1. Anu-anong sakit ang alam ninyo?
Anu-ano ang sintomas o palatandaan ng sakit na beke?
1. Kung ikaw ay maraming pasa sa iba't-ibang bahagi ng iyong katawan, ano ang iyong
gagawin? Bakit?
2. Ipakita ang larawan ng batang nasa ospital at nakadekstros. Sa inyong palagay, ano ang sakit
ng bata?
Kaagad kaya siyang dinala sa ospital?
Dapat bang isangguni sa doktor ang isang sakit? Bakit?
3. Pangkatin ang mga bata at hayaang pag-usapan kung ano ang dapat gawin kung may mga
palatandaan o sintomas na ng sakit ang isang tao?
C. Paglalahat
Kung mayroon kang palatandaan o sintomas ng isang uri ng sakit, ano ang iyong dapat
gawin? Bakit?
Isulat ang Tama o Mali sa inyong sagutang papel. Dapat ba tayong komunsulta sa doktor kung
_____ 1. hindi maalis-alis ang sipon at ubo mo
_____ 2. laging sumasakit ang tiyan
_____ 3. hindi makahinga
_____ 4. nabusog
_____ 5. tinutubuan ng ngipin
V. Kasunduan:
Ano ang kahalagahan ng pagkonsulta sa doktor?

71
Date: _________________
I. Layunin:
 Sumusunod sa utos at payo ng manggagamot
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
kaangkupang pisikal
Kagamitan : Reseta ng duktor/dentista
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral
Dapat bang magtiis na lamang sa bahay halimbawang may mga sintomas ng sakit?
Ano ang dapat gawin?
2. Pagganyak
Nadala na ba kayo sa duktor?
Ano ang tawag sa maliit na papel na ibinibigay ng doktor? Ano ang nakasulta dito?
1. Ipakita ang mga reseta. Mayron ka ba ng mga ito? Ano ang nakasulat dito?
2. Ilahad ang kwento
Minsan isang buwan dumarating sa Health Center ang mga duktor/dentista sa baranggay
Sampalok upang magbigay ng libreng paggagamot. Inuubo't nilalagnat si Crispin kaya dali-
dali siyang dinala ng kanyang ina sa center. Sinabihan sila ng duktor na kung maari ay huwag
hahayaang matuluyan ng pawis ang likod ng may sakit. Inumin din and dalawang kaklaseng
gamot tatlong beses isang araw. Ito ay kanyang isinulat na Tsang maliit na papel na kung
tawagin ay reseta. Umuwi sila sa bahay at pinainom na ni Aling Lita at Crispin ng mga
gamot.
3. Pagtalakay
a Gaano kadalas dumalaw sa Brgy. Sampaloc ang mga duktor at dentista?
b. Sino ang inuubo't nilalagnat sa kanilang ginagamot?
C. 1. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa payo at utos ng mga duktor o manggagamot?
2. Pagsasanay
Itala ang maaring maging dulot ng pagsuway sa payo at utos ng duktor.
3. Paglalapat
Ikaw, sumusunod ka ba sa utos at payo ng duktor/dentists? Bakit?

72
Sagutin ng dapat at di-dapat ang bawat kalagayan.
_____ 1. Sumusunod sa payo ng mga manggagamot.
_____ 2. Umiinom ng labis na gamot na bigay ng doktor.
_____ 3. Kinakaligtaan ang oras ng pag-inom ng gamot_
V. Kasunduan:
Itala ang magandang dulot ng pagsunod sa payo at utos ng manggagamot.

73
Date: _________________
I. Layunin:
 Hindi umiinom ng gamot ng walang reseta
II. Paksang Aralin
Hindi Pag-inom ng Gamot ng Walang Reseta
B.P. : Kalusugan
K.P. : Pag-ayon sa Kapaligiran
P. E.L.C. : EKAWPP p.4
Kagamitan : Larawan,Botelyang may Gamot
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Magbiaay ng mga ngalan ng gamot.
1. Ipakita ang mga botelya ng gamot. Ano ang mga ito? Kailan natin dapat gamitin ang mga ito?
Maari ba tayong uminom ng gamot kahit anong oras? Bakit?
2. Ilahad ang kuwento sa baba at talakayan.
Si Edith ay oras. Ang kapatid niyang si Jennifer ay nag-iiayak sa sobrang sakit ng tiyan.
May mga gamot sa kabinet nila ngunit hindi pumayag si Edith na ipainom ito kay Jennifer. Sa
inyong palagay, bakit hindi pumayag si Edith?
Tama ba ang ginawa ni Edith? Bakit?
Kung kayo si Edith, ano ang inyong gagawin? Bakit?
3. Pangkatin ang mga bata sa 4 at hayaang magtala ng mga bagay na dapat o mga dahilan kung
bakit hindi dapat magpainom ng gamot ng walang reseta ng Doktor.
C. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng reseta ng doktor? Dapat ba itong sundin? Bakit?
D. Paglalapat
Sino ang may karapatang magbigay ng reseta? Dapat ba tayong uminom ng gamot ng walang
reseta ng dokto? Bakit?
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Ano ang tawag sa nanggagaling sa doktor at ipinakikita sa mga botika kapag bibili ng gamot?
a. resibo
b. reseta
c. tiket
d. piano
2. Kailan dapat uminom ng gamot?
a. kung may gamot sa medicine cabinet
b. kung binigyan ka ng katulong ninyo
c. kung niresetahan ka na ng doktor

74
d. kung iniutos ng iyong Nanay
3. Tama bang uminom ng gamot ng walang reseta ng doktor?
a. hindi C. Oo
b. siguro d. siyempre
V. Kasunduan:
Ano ang kahalagahan ng reseta ng doktor?

75
Date: _________________
I. Layunin:
 Nakikilahok sa mga gawain upang maging luntian ang kapaligiran Nagtatanim ng gulay.
puno/palmuti sa bakanteng lote/paaralan/pamayanan.
II. Paksang Aralin
Pagtatanim ng Gulay/Puno at halamang Ornamental sa Bakanteng Lote/Paaralan / Pamayanan.
B.P. : Kalusugan
III.Pamamaraan:
Ipaawit ang "Magtanim ay Di Biro" at "Bahay Kubo"
Anong mga halaman ang nabanggit sa awit?
Mahalaga ba ang pagtatanim? Bakit
May malawak na bakuran sina Mang Piring. Tinamnan niya ang isang sulok ng raga gulay,
ang isang bahagi naman ay mga halamang namumulaklak. Sa likod ng mga puno.
Ano ang masasabininvyo na ginawa ni Mang Piring?
Dapat ba siyang tularan? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang isang paraan ng pagkakaroon ng malinis at luntiang kapaligiran?
D. Paglalapat
Anu-anong uri ng halaman ang maaring itanim sa bakanteng lote/paaralan at pamayanan?
Upang maging makatuturan ang mga bakanteng lote ano ang maaring gawin sa mga ito?
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel
1. Nakita ni Jeng jeng na may bakanteng lote sa likod bahay nila. Paano siya makakatulong upang
maging maunlad at maayos ang bakanteng lote nila?
a. Bunutin ang mga halaman sa harap ng bahay at ilipat sa likod bahay.
b. Tamnan ito ng mga gulay at puno
c. Gawin itong basurahan.
d. Pabayaan nalang na nakatiwang-wang ang lote.
2. Upang maging maganda at luntian ang bahaging likod ng paaralan ano ang maaring gawin ng
mga mag-aral?
a. Ppapinturahan ito ng berde
b. Gawin itong basurahan ng buong paaralan
c. Bungkalin ito at tamnan ng puno, gulay at halaman
d. Gawin itong tambakan ng sirang desk.
V. Kasunduan:
Laging lumahok sa pagtatanim ng mga gulay, puno palamuti sa inyong tahanan. paaralan at
pamayanan.

77
Date: _________________
I. Layunin:
 Namamahagi ng mga buto/binhi na natipon para sa pagpaparami ng halaman
II. Paksang Aralin
Pamamahaging rnga buto/binhi ng natipon para sa pagpaparami ng halaman
B.P. : Kalusugan
III.Pamamaraan:
Ano-anong halaman ang dumarami dahil sa mga buto?
Ano-anong mga halaman ang dumarami dahil sa mga sanga nito?
Dalhin ang mga bata sa "Seed Bank" ng paaralan at magpaliwanag tungkol dito.
Kung kayo ang maraming buto ng halaman, paano mo ito magagawang kapakipakinabang?
Dapat ba itong ipamahagi sa iba? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang maari mong gawin kung ikaw ay maraming binhi o buto ng halaman at ang mga
kapitbahay at kaibigan mo ay wala?
D. Paglalapat
Si Aling Naty ay nakapagtanim ng mga binhi o punlang talong, okra at ampalaya sa kanilang
bakuran at marami pang natira sa kanyang mga binhi o punla, ano kaya ang gagawin ni Aling
Naty sa tirang binhi-punla?
Piliin ang titik nag tamang sagot at isulat sa sagutang papel
1. Ano ang nagpaparami sa "Upo"?
a. buto c. sanga
b. ugat d. dahon
2. Marami kang binhing talong. Ano ang maari mong gawin sa sobrang binhi?
a. itapon c. ipamigay sa mga kapitbahay
b. paglaruan d. pabavaang mamatay
V. Kasunduan:
Ugaliin ang pamamahagi ng mga buto/binhi na natipon para sa pagpaparami ng halaman.

78
Date: _________________
I. Layunin:
 Nakikiisa sa pagtatanim puno sa paaralan/pamayanan
II. Paksang Aralin
Pakikiisa sa Pagtatanim ng Halaman at Puno sa Paaralan o Pamayanan
B.P. : Kalusugan
III.Pamamaraan:
Ipaawit ang "Magtanum ay di Biro"
Ipakita ang larawan ng nagtatanim. Ano ang ginagawa ng mga tao sa larawan?
Saan tayo maaring magtanim ng puno?
C. Paglalahat
Ano ang dapat mong gawin upang makaiwas tayo sa baha? Upang tayo ay may makuhanan
ng table, panggatong at pagkain?
D. Paglalapat
Ano ang kahalagahan ng pagtatanim ng puno sa paaralan? sa pamayanan?
Lagvan ng tsek () sa tapat ng iyong sagot sa bawat aytem.
Gawain Lagi Minsan Hindi
1. Nakikiisa sa pagtatanim ng puno at halaman
sa paara l an
2 Lumalahok sa programang "Alay Tanim"
3. Nagtatanim ng puno sa pamayanang kinabibilangan
V. Kasunduan:
1. Bakit tayo dapat magtanim ng puno?
2. Ano-ano ang kahalagahan ng pagtatanim ng mga puno?

79
Date: _________________
I. Layunin:
 Hinihikayat ang mga kaibigan/kapitbahay na gamitin ang Bio-Intensive Gardening (Big)
II. Paksang Aralin
Paghikayat sa mga Kaibigan/Kapitbahay ng Gamitin ang Bio-Intensive Gardening (Big)
B.P. : Kalusugan
Kagamitan : Larawan at Resource Person (Garden Teacher)
III.Pamamaraan:
Ipaawit "Tayo na sa Bukirin"
1. Papagbigayin ang mga bata ng mga halamang matatagpuan sa kanilang baruran, paaralan at
pamayanan
2. Anu-ano ang wastong paraan ng pag-aalaga ng mga halaman?
3. Anong uri ng pataba ang inyong ginagamit sa inyong mga halaman?
4. Ilahad sa pisara ang salitang ito at talakayan. "BIO-INTENSIVE GARDENING"
5. Papagsalitain ang Resource Person tungkol sa Bio-Intensive Gardening o Big
6. Talakayan: Ano ang Big? Sinu-sino ang maaring gumamit nito? Mainam ba itong gamitin?
Bakit?
C. Paglalahat
Anong pamamaraan ang sasabihin mo sa iyong kaibigan/kapitbahay na mahilig maghalaman
o mahilig sa pagtatanim?
D. Paglalapat
Ano ang kahalagahang dulot ng BIG?
Sinu-sino ang iyong hihikayatin sa paggamit ng BIG? Bakit?
1. Naggagarden ang iyong kaibigan at tinutulungan mo siya. Ano ang maipapayo mo sa kanya?
a. Paggamit ng BIG c. Bumili ng Commercial fertilizer
b. Huwag ka na lang magtanim d. Iutos mo na lang sa iba ang pagtatanim
2. Nalaman mong mainam o ang kahalagahan ng BIG, ano ang iyong gagawin?
a. Sasarilinin ang natuklasang kaalaman
b. ibabahagi sa mga kaibigan at kapitbahay ang natuklasan tungkol sa BIG
c. inggitin ang iyong mga kaibigan
d. inisin ang iyong mya kapitbahay
V. Kasunduan:
Itala ang mga kahalagahan o pakinabang na makakamit sa paggamit ng Bio-Intensive Gardening
sa isang Typewriting paper.

80
Date: _________________
I. Layunin:
 Sinasabi sa mga kaibigan/kapitbahay ang kahalagahan ng kapaligiran
II. Paksang Aralin
Pagsasabisa mga kaibigan/kapitbahay ang kahalagahan ng kapaligiran
B.P. : Kalusugan
Kagamitan : Larawan
III.Pamamaraan:
1. Ipakita "TAPAT KO LINIS KO".
Ano ang masasabimo rito?
Ano ang pinahahalagahan dito?
1. Ipakita ang larawan ng: (isa-isa) malinis at maayos na kapaligiran, nagkalat na basura sa
lansangan, maruming ilog at puro basura.
2. Alin sa mga larawan ang kahawig ng ating paaralan?
3. Ano ang masasabimo sa unang larawan at nasabi mo na ito ang kahawig ng ating paaralan?
4_ Dapat ba nating pangalagaan at linisin ang ating kapaligiran? Bakit?
C. Paglalahat
1. Anu-anong masasabi ninyong kahalagahan ng ating kapaligiran?
2. Anu-anong mga pangangailangan natin ang nagmumula sa ating kapaligiran? Bakit?
D. Paglalapat
1. Anu-ano ang iyong maaring gawing bakbangin upang maiparating mo o maipakita mo sa
iyong mga kaibigan at kapitbahay na mahalaga ang ating kapaligiran?
Isulat ang iyong gagawin o sasabihin sa bawat sitwasyon.
1. Nakita mo ang iyong kaibigan na nagkakalat ng balat na mani sa harap ng simbahan.
2. Sinisita ng mga kambing ng iyong tiyuhin ang mga halaman ng inyong kapitbahay.
3. Nakita mo ang iyong kapitbahay na magtatapon ng patay na hayop sa bakuran ng iyong Lolo.
V. Kasunduan:
Sumulat ng isang sanaysay na may pamagat na “KAHALAGAHAN NGKAPALIGIRAN".
3rd
GradingCHARACTER EDUCATION IV

81
Date: _________________
I. Layunin:
Natatanggap/Naigagalang ang karapatang pagmamay-ari
II. Paksang Aralin
Paggalang sa Karapatang Pagmamay-ari
B.P. : Pananagutang Panlipunan
K.P. : Paggalang
I.B. : Naipapakita ang paggalang sa bawat isa bilang tao
ELC. : EKAWP p. 15
Kagamitan: Bag, lapis, papel atbp.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Anu-ano ang tamang paraan ng paghahanda ng pagkain?
2. Pagganyak: Alam ba ninyo ang inyong mga gamit? Sabihin nga ang mga ito.
1. Kanginong lapis, bag, papel ang mga ito?
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Myrna.
b. Ano ang kanyang ginagawa kalimitan?
c. Bakit siya napahiya?
d. Ano ang kanyang naipangako sa sarili?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa gamit ng iba?
D. Paglalapat
Magkaroon ng pakontes o paligsahan sa pagtatala ng kani-kanilang sariling gamit.
IV. Pagtataya
Sagutin ng tama o mali ang bawat kalagayan:
_____ 1. Hiramin ang gamit na nais matapos ay itago.
_____ 2. Hiramin ang gamit pagkatapos ay isauli.
_____ 3. Kuhanin ng walang paalam ang gamit na nais.
_____ 4. Huwag mainggit sa iba bagkus ay tanggapin ang sari ling kakayahan.
V. Takdang-Aralin
Magbigay ng isang paraan kung paano mo maigagalang ang karapatang pagmamay-ari ng iyong
kapwa.

82
Date: _________________
I. Layunin:
Tinatanggap ng maluwag sa kalooban ang bigay ng Maykapal
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 19
Kagamitan: Mga pansariling gamit tulad ng panyo, sando, damit panloob atbp.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Paano mo iginagalang ang karapatang pagmamay-ari ng iyong kapwa?
2. Pagganyak: Anu-ano ang alam mong mga pansariling gamit?
1. Ano ang dala ninyong gamit ngayon? Ipakita ang panyo, bimpo, sando at mga damit panloob.
Mayroan ba kayang ganitong mga gamit?
3. Pagtalakay
a. Ano ang mga usong sakit pag panahon ng tag-init?
b. Bakit nahawa ang katabi ni Celia sa kanya?
c. Ano ang aralna iyong nakuha sa kuwento?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa gamit na pansarili lamang?
D. Paglalapat
Hatiin ang klase sa dalawa (babae at lalaki). Magpaligsahan sa pagtatala ng mga pansariling
gamit. Bigyan ng pagpapahalaga ang grupong may pinakamaraming naitala.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek(1) kung ang kalagayan ay nagpapakita ng pagtanggap na ang pansariling gamit ay
sa sarili lamang at ekis (X) kung hindi.
_____ 1. Ginagamit ang suklay ng kapatid.
_____ 2. Hiraman sa damit panloob
_____ 3. Ginagamit ang sariling panyo
_____ 4. Ginagamit ang sariling toothbrush.
V. Takdang-Aralin
Ano ang dapat gawin kung gusto mo ang gamit ng iyong kapwa?

83
Date: _________________
I. Layunin:
Nagpapaalam muna sa may-ari kung may bagay na gagamitin
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 19
Kagamitan: Larawan ng batang naghihingi ng permiso sa pagkuha ng gamit ng kausap.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Nanghihiram ka ba ng mga pansariling gamit sa iyong kapatid o kaibigan?
2. Pagganyak: Marunong ka bang manghiram? Nakapanghiram ka na ba ng gamit ng iyong
kaklase? Ano ang sinabi mo?
1. Ipakita ang larawan. Sa palagay mo ano ang ginagawa ng bata sa larawan?
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Romy.
b. Bakit nagalit si Mang Tano?
c. Nagbago ba si Romy?
d. Paano niya isinauli ang asarol?
C. Paglalahat
Bakit kinakailang mapgaalam muna bago gamitin ang gamit ng iba?
D. Paglalapat
Pangkatin ang klase sa apat. Anyayahan silang magpakita ng dula-dulaang nauukol sa
paghingi ng pahintulot sa paghiram ng mga bagay na hindi sa kanila.
IV. Pagtataya
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan:
- Wala ang may-ari pero kailangan mo na ang kaniyang pala.
- Gusto mong manghiram ng makinilya sa iyong kaklase ngunit pagdating mo sa kanila narinig
mong kinagagalitan siya ng kanyang ina.
V. Takdang-Aralin
Bakit mahalagang magpaalam muna bago kuhanin ang gamit ng iyong kapwa? Ano ang
kahalintulad kapag kumuha ka ng walang paalam?

84
Date: _________________
I. Layunin:
Nakikilala ang pagmamalasakit ng iba para sa kanilang pansarili/pribadong pagmamay-ari
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 20
Kagamitan: lapis, papel, krayola atbp.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin kung gusto mong gamitin ang gamit ng iyong kapwa?
2. Pagganyak: Anu-ano ang mga pansariling gamit mo? Paano mo ito pinahahalagahan?
1. Ipakita ang mga bagay na nasa mesa. Ito ay mga simpleng gamit o bagay na dapat
pahalagahan pero paano?
3. Pagtalakay
a. Ibigay ang pagkakaiba ng magkaibigan.
b. Bakit laging nawawala ang mga gamit ni Mary?
c. Sino ang pipiliin mo sa dalawang bata? Bakit?
d. Pinahahalagahan ba ni Mary ang pagmamalasakit ni Adette para sa kanyang gamit?
C. Paglalapat
Isa-isahin ang mga bata tingnan kung nagmamalasakit sila sa kani-kanilang mga gamit at
kung ipinakikita nila o kinikilala ang pagmamalasakit ng iba para sa kanilang mga gamit
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek() kung ito ay nagpapakita ng pagkilala sa pagmamalasakit ng iba para sa
kanilang mga gamit at (x) kung hindi.
______ 1. Ginugulo ang mga gamit na nakaayos ng iyong katabi
______ 2. Nahihiya lalu na kung nagulo ang gamit na pinakaiingatan ng iyong katabi.
______ 3. Nagagalit kung hindi pinahiram ng iyong kak1ase.
______ 4. Sinisikap na maisauli ang gamit na hiniram ng maayos at hindi sira.
V. Takdang-Aralin
Punan ang patlang ng tamang kaisipang natutunan.
Mula ngayon ako ay____________________________________ sa aking mga gamit. Aking
______________________________ang pagmamalasakit ng iba sa kanilang mga gamit. Hindi na
muling _______________________________ang gamit ng iba.

85
Date: _________________
I. Layunin:
Nakikilala ang mga pook na pag-aari ng tao/publiko
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 20
Kagamitan: Larawan ng mga pook publiko tulad ng mga parke, paaralan atbp.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Paano mo kinikilala ang pagmamamalasakit mo sa pagpapahalaga ng iba sa
kanilang mga gamit.
2. Pagganyak: Saan kayo madaas mamasyalkasama ng buong pamilya? Ipakita ang mga
larawan. Nakarating na ba kayo sa ganitong lugar. May bayad pa ang pagpasok
dito?
1. Ano ang ibig sabihin ng publiko?
3. Pagtalakay
a. Ano ang tawag sa mga pook pasyalan na libre?
b. Ilarawan ang pamilya ni Mang Rene.
c. Paano niya dinulutan ng kaligayahan ang kanyang pamilaya?
C. Paglalahat
Anu-ano ang mga pook na pag-aari ng publiko?
D. Paglalapat
Hatiin ang klase sa dalawa. Magkontes o magpaligsahan ukol sa pagtatala ng mga pook
pampubliko.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek() kung ang pook ay publiko at ekis (x) kung hindi
______ 1. sinehan (Victoria)
______ 2. parke
______ 3. Paaralang Barangay
______ 4. Summer Place Resort
______ 5. ilog
V. Takdang-Aralin
Magtalaga ng iba pang pampublikong lugar.

86
Date: _________________
I. Layunin:
Iniiwasan ang pagpasok sa pook na pag-aari ng pribadong mamamayan
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 20
Kagamitan: Larawan ng mga pribadong pook (sinehan, resort, atbp.)
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Anu-ano ang mga lugar publiko?
2. Pagganyak: May alam ba kayong lugar kung saan ito ay hindi dapat pasukin ng walang
pahintulot? O di kaya’y lugar na kailangang bayaran mo muna bago ka
papasukin?
1. Ano ang ibig sabihin ng pribadong pook? Ipakita ang mga larawan ilan lamang ito sa mga
pribadong lugar na matatagpuan dito sa ating lugar.
3. Pagtalakay
a. Ilarawan ang pamilya ni Mark.
b. Ano ang mayroon sa kanilang tahanan at gustong-gusto roon ng mga bata?
c. Bakit sila nakagat ng aso?
d. Ano ang ibig sabihin ng salitang “trespassing"?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga lugar na pribado?
D. Paglalapat
Pangkatin ang klase sa apat. Hayaang pumili ang bawat pangkat ng madamdaming
kuwento/bahagi ng kuwento at ito ay isadula.
IV. Pagtataya
Sagutin kung tama o mali ang bawat kalagayan
______ 1. Pumapasok sa mga pribadong lugar ng walang pahintulot.
______ 2. Kinikilala muna ang mga lugar kung ito ay pribado o pampubliko bago pumasok.
______ 3. Iniiwasan ang pagpasok sa mga lugar o bakuran ng iba.
______ 4. Ang taong pumasok ang walang pahintulot ang may sala sa anumang panganib na
mangyayari sa kanya.
V. Takdang-Aralin
Punan ang patlang ng tamang kaisipang natutunan.
Mula ngayon _______________________________ ko nang pumasok sa mga lugar na pribado.

87
Date: _________________
I. Layunin:
Iniiwasan ang pagtatapon ng basura sa bakuran ng iba.
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
ELC. : EKAWP p. 20
Kagamitan: Larawan ng wastong pagtatapon ng basura.
III.Pamamaraan:
1. Balik-aral: Anu-ano ang alam mong pribadong lugar?
Ano ang dapat mong gawin sa mga lugar na ito?
2. Pagganyak: Ano ang gingawa mo sa mga basura sa inyong tahanan? Paano mo ito itatapon?
1. Ipakita ang larawan. Tama ba ang kanyang ginawa?
Si Criselda ay nakatira sa isang lugar kung saan dikit-dikit ang mga bahay. Tuwing
umaga upang mawala ang kanyang basura, ihihahagis niya ito sa yero ng kapitbahay o di
kaya naman ay sa basurahan ng iba. Dahil sa ugali niyang ito wala siyang kasundong
kapitbahay. Minsan nagkaroon ng sunog sa kanilang lugar at kahit isa ay walang gustong
tumulong sa kanya. Naisip niya pagkatapos ng sakunang nangyari na magbago na ng ugali.
Isang aral ang idinulot sa kanya ng sunog na iyon
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Criselda.
b. Ano ang kanyang pangit na ugali?
c. Bakit walang nais tumulong sa kanya?
d. Tama bang maghintay muna ng isang sakuna bago ang pagbabago?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa basura?
D. Paglalapat
Paano mo maiiwasan ang pagtatapon ng basura sa bakuran ng iba? Itala ang iba't-ibang
rnaaring maging paraan.
IV. Pagtataya
 Ano ang iyong gagawin sa mga sumusunod na kalagayan. Galit ka sa iyong kapitbahay at
nakita mong marami na palang basura sa iyong basket ng basura.
 Nakita mong nagtatapon ng basura ang inyong kapitbahay sa inyong bakuran.
V. Takdang-Aralin
Paano mo maipakikita ang iyong pagmamalasakit at pagmamahal sa mga matatanda? Surnulat ng
isang sitwasyon.

Epp 1st to 4th graidng lp

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (13)

Semelhante a Epp 1st to 4th graidng lp

Semelhante a Epp 1st to 4th graidng lp (20)

Mais de EDITHA HONRADEZ

Mais de EDITHA HONRADEZ (20)

Epp 1st to 4th graidng lp