TEMA: Diversidade
Assunto :O negro na formação
do povo brasileiro
Professores (a): Ediane d Nascimento de Jesus
Série: Pri...
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
-A chegada do negro ao brasil
-As contribuições cultural
-A formação do povo brasileiro.
OBJETIVOS:
Reconhecer as contribuições do negro para a
formação do povo brasileiro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Estimular a val...
METODOLOGIA
- Dinâmica: na qual será colocado bonecos (negros
e brancos)a disposição das crianças para elas
escolherem e b...
AVALIAÇÃO
Será avaliado durante a sua execução de acordo com a
dinâmica utilizada nas atividades desenvolvidas, por
meio d...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL: Referencial Curricular para Educação
Infantil-Introdução- vol.1 — Brasília:
MEC/SEF,199...
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Infantil-Introdução- vol.1 — Brasília:
MEC/SEF,199...
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Apresentação do plano de aula

  1. 1. TEMA: Diversidade Assunto :O negro na formação do povo brasileiro Professores (a): Ediane d Nascimento de Jesus Série: Primeiro Anos Inicias Disciplina: História
  2. 2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO -A chegada do negro ao brasil -As contribuições cultural -A formação do povo brasileiro.
  3. 3. OBJETIVOS: Reconhecer as contribuições do negro para a formação do povo brasileiro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Estimular a valorização da cultura negra; - Promover a reflexão sobre as relações cotidianas  dos alunos; - Desenvolver a percepção das singularidades e as diversidades existente na sala de aula;
  4. 4. METODOLOGIA - Dinâmica: na qual será colocado bonecos (negros e brancos)a disposição das crianças para elas escolherem e brincarem, as sequência perguntaremos o motivo da escolha. - Vídeos: “Menina bonita do laço de fita” , “ A bonequinha preta.”, “O cabelo do lelê.” -A partir dos vídeos e os diálogos os alunos criaram desenhos e construirão uma história.
  5. 5. AVALIAÇÃO Será avaliado durante a sua execução de acordo com a dinâmica utilizada nas atividades desenvolvidas, por meio da observação e registros dos sucessos e dificuldades quanto ao envolvimento e compreensão de todos os envolvidos, verificando se os objetivos propostos foram alcançados, posteriormente retomaremos as atividades com as devidas adequações
  6. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL: Referencial Curricular para Educação Infantil-Introdução- vol.1 — Brasília: MEC/SEF,1998. __________Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC/SEF,2004
  7. 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL: Referencial Curricular para Educação Infantil-Introdução- vol.1 — Brasília: MEC/SEF,1998. __________Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC/SEF,2004

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