Atividade 7.2<br />Grupo – REME<br />Rosinei, Edna, Marcia e Edvete<br />
 Grupo – REMERosinei, Edna, Marcia e Edvete<br />PROJETO DE HISTÓRIA<br />“Nenhum a Menos”<br /> <br />ESCOLA ESTADUAL 8 D...
Apresentação:<br />               Devido ao alto índice de desistência no decorrer do ano letivo, este projeto tem o objet...
OBJETIVO GERAL<br />• Fortalecer a prática pedagógica dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos do Ensino ...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />• Viabilizar ao corpo docente e discente a análise estatística da realidade da Educação de Jove...
Desenvolvimento:<br />          O principal objetivo é detectar o motivo da evasão escolar na EJA e  tentar ajudar aos pro...
Os jovens e adultos têm procurado a escola com o objetivo de melhorar sua qualidade de vida, para conquistar as condições ...
META<br />• Reduzir de 40% para 20% o índice de evasão da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental Noturno.<br />
CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR APONTADAS PELOS PROFESSORES:<br />MORADIA e DOENÇAS         DROGAS e VIOLÊNCIAS     SMART-CARD (Ê...
QUESTÕES DE RELEVÂNCIA PARA PERMANÊNCIA E BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA:<br />ENTENDIMENTO DO FUNCIONAMENTO         USO DE M...
AÇÕES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  A ESCOLA  ESTADUAL 8 DE MAIO TÊM REALIZADO VÁRIOS TRABALHOS PARA MANT...
Momento de confraternização<br />
Resultados:<br />Cumprir  e manter a meta estabelecida neste projeto até termino do ano letivo;<br />Divulgar os índices n...
Gráfico da Frequência dos estudantes / 2010 – eja<br />Nº efetivo de matrícula<br />Nº de alunos frequentes<br />
Referência Bibliográfica<br />Site de pesquisa – Google<br />Blog da Escola 8 de Maio<br />
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  1. 1. Atividade 7.2<br />Grupo – REME<br />Rosinei, Edna, Marcia e Edvete<br />
  2. 2. Grupo – REMERosinei, Edna, Marcia e Edvete<br />PROJETO DE HISTÓRIA<br />“Nenhum a Menos”<br /> <br />ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO<br /> <br />Iguatemi – MS<br /> 2010 <br />
  3. 3. Apresentação:<br /> Devido ao alto índice de desistência no decorrer do ano letivo, este projeto tem o objetivo de efetuar com os alunos um estudo para diagnosticar os motivos que levaram os estudantes a evasão escolar no curso da Educação de Jovens e Adultos – EJA. - Ensino Fundamental. <br />
  4. 4. OBJETIVO GERAL<br />• Fortalecer a prática pedagógica dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental, visando garantir a efetividade do processo ensino aprendizagem, mobilizando a comunidade escolar para reduzir o índice de evasão do Ensino Fundamental Noturno da Escola Estadual 8 de Maio – Iguatemi MS. <br />
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />• Viabilizar ao corpo docente e discente a análise estatística da realidade da Educação de Jovens e Adultos de Jovens e Adultos da Escola Estadual 8 de Maio;<br />• Monitorar mensalmente a freqüência dos alunos do Ensino Fundamental Noturno para diminuir a evasão escolar;<br />• Promover situações didáticas significativas de letramento para a Educação de Jovens e Adultos;<br />• Aproximar o currículo das necessidades profissionais dos alunos da EJA;<br />• Elaborar e realizar, em parceria com os alunos, projetos didáticos que promovam encontros prazerosos com comunidade escolar da EJA.<br />
  6. 6. Desenvolvimento:<br /> O principal objetivo é detectar o motivo da evasão escolar na EJA e tentar ajudar aos professores, direção e Coordenação Pedagógica, possibilitando-lhes condições de resgatar esses estudantes à sala de aula.<br />
  7. 7.
  8. 8. Os jovens e adultos têm procurado a escola com o objetivo de melhorar sua qualidade de vida, para conquistar as condições necessárias ao perfil exigido no mercado de trabalho. Entretanto, constata-se que esse interesse não é suficiente para a permanência dos alunos na escola.<br />Neste sentido, convidamos os professores para uma reflexão sobre a evasão escolar da Educação de Jovens e Adultos, sem perder de vista os fatores sociais e econômicos que envolvem essa clientela e que contribuem decisivamente para a exclusão social.<br />Os alunos da Educação de Jovens e Adultos precisam saber qual é a função social da escola e as conseqüências positivas quando a aprendizagem acontece sistematicamente, melhorando o desempenho profissional, elevando a auto-estima e ampliando a sua competência leitora.<br />Nessa perspectiva, acreditamos que cada escola deva definir seu currículo, pensar e construir coletivamente seus projetos didáticos que traduzidos em ações deemvisibilidade às necessidades e aspirações dos estudantes contextualizando, assim, o mundo do trabalho e a vida cidadã inerente ao universo multicultural dos jovens e adultos da nossa cidade.<br />
  9. 9. META<br />• Reduzir de 40% para 20% o índice de evasão da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental Noturno.<br />
  10. 10. CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR APONTADAS PELOS PROFESSORES:<br />MORADIA e DOENÇAS DROGAS e VIOLÊNCIAS SMART-CARD (ÊXODO RURAL)<br />EVASÃO ESCOLAR<br />ENSINO FUNDAMENTAL NOTURNO<br />EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS<br />HORÁRIOS INCOMPATÍVEIS METODOLOGIA PEDAGÓGICA QUESTÕES FAMILIARES<br /> / TRABALHO/ ESCOLA INADEQUADA<br />
  11. 11. QUESTÕES DE RELEVÂNCIA PARA PERMANÊNCIA E BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA:<br />ENTENDIMENTO DO FUNCIONAMENTO USO DE MATERIAIS POLÍTICA DE GESTÃO INTERNA<br />DO E.F.N., DENTRO E FORA PEDAGÓGICOS ADEQUADOS DA UNIDADE ESCOLAR<br />DA ESCOLA<br />ANALISANDO O CONTEXTO ESCOLAR:<br />A ESCOLA PODE/DEVE CONTRIBUIR/ACABAR COM A EVASÃO DOS ESTUDANTES<br />DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS<br />PERFIL DO PROFISSIONAL PREPARO DA ESCOLA PARA SITUAÇÕES DIDÁTICAS E<br />DO ENSINO FUNDAMENTAL RECEBER O JOVENS E ADULTOS CONTEÚDOS <br /> NOTURNO ADEQUADOS PARA OS ALUNOS<br />
  12. 12. AÇÕES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO TÊM REALIZADO VÁRIOS TRABALHOS PARA MANTER TODOS OS ALUNOS MATRICULADOS, OU SEJA, PARA GARANTIR: “NENHUM A MENOS” :<br />• PROJETO DE APRENDIZAGEM – SABÃO NA ESCOLA (RECICLAGEM E FONTE DE RENDA);<br />• VISITAS PEDAGÓGICAS;<br />• UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS;<br />• PALESTRAS;<br />• MOSTRA DE TALENTOS – PROJETO INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE CEMUR E A ESCOLA COM DANÇAS TÍPICAS FOLCLÓRICAS ;<br />• SEMINÁRIOS;<br />• VIABILIZAÇÃO DA UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS DE NOVAS TECNOLOGIAS;<br />• AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO ESPECÍFICOS PARA JOVENS E ADULTOS;<br />• CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO TUTELAR, NOS CASOS DOS ESTUDANTES MENORES E FALTOSOS;<br />• ACOMPANHAMENTO DOS DOCENTES NAS RESIDENCIAS DOS DISCENTES FALTOSOS E MOTIVOS DIVERSOS. <br />
  13. 13. Momento de confraternização<br />
  14. 14.
  15. 15. Resultados:<br />Cumprir e manter a meta estabelecida neste projeto até termino do ano letivo;<br />Divulgar os índices nos anos subsequentes, para estimular os estudantes a concluírem seus estudos. <br />
  16. 16. Gráfico da Frequência dos estudantes / 2010 – eja<br />Nº efetivo de matrícula<br />Nº de alunos frequentes<br />
  17. 17. Referência Bibliográfica<br />Site de pesquisa – Google<br />Blog da Escola 8 de Maio<br />

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