Estudo de  casoXIMENAPROBLEMA   DACONDUTA
I. DADOS  GERAIS
SEGUIMENTONome: XimenaIdade: 8 anosData de Nascimento: 22 de julho de 99Lugar de Nascimento: TrujilloGrau de Instrução: 4t...
XIME COM SUA AVÒ
MOTIVO DA AVALHAÇÃODurante a avalhação de quarto grado,se realizou o seguimento a Ximena,observando a uma menina decaída,c...
ANTECEDENTES IMPORTANTES:   A avalhada durante cada uma das avalhações, solicitava ao    evaluador ajuda para que seu ped...
• Seu rendimento académico diminuiu num 30%• Coordenou-se mais de uma entrevista com a mãe  da menina, a diferentes horas,...
• Ximena é uma menina que nasceu por  cesárea, sendo seu desenvolvimento  adequado, gateó aos 8 meses e caminhou,  segun s...
APRECIAÇÕES DA CONDUCTA    •   Actualmente, a menina sofre de insónia e não        tem vontade de comer; está sozinha em c...
   Em tal sentido, ao não querer comer a    menina o único que expressa é seu    direito a não querer “comer e digerir”  ...
RESULTADOS DA AVALHAÇÃO • Dos resultados obtidos podemos dizer que   Xime é uma menina inteligente,   comunicativa e consc...
DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO•   Depois das diferentes avaliações pode-se concluir que    a menina tem um nível intelectual super...
PRONÓSTICO• De seguir assim as condições em casa o mais  provável é que desenvolva entrando à  adolescencia ressentimentos...
•           AREA DE CONDUTA                                             No aula:•   Segundo a prova a avaliada em escala-a...
Em Casa:•   A menina actualmente comporta-se mau”,assegura    a avò, pois descreve:”Xime não faz caso ,o tempo    todo que...
CONCLUÇÕES:• Menina é vítima de VIOLÊNCIA POR OMISIÓN• Xime é uma menina com muita capacidade para dar-se  conta das coisa...
RECOMENDAÇÕES                   •        Para a menina:•   Recomenda-se-lhe participar em terapia    familiar, onde possa ...
Para mãe Preparar a sua filha para contar a  verdade da respeito de sua origem. Recomenda-se-lhe à mãe , indagar sobre  ...
Para mãe Propor um estilo de criação diferentes  aos existentes. Realizar com a menina passeios juntos  pelo menos uma v...
Para os professores• Permitir-lhe que trabalhe em grupo desta maneira se  integra mais e consiga participar e colaborar no...
“O dinheiro     parece   cobrir-lo tudo, mais sòlo cobreaparenças”      Xime
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Trabahlo presentacao1

343 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Trabahlo presentacao1

  1. 1. Estudo de casoXIMENAPROBLEMA DACONDUTA
  2. 2. I. DADOS GERAIS
  3. 3. SEGUIMENTONome: XimenaIdade: 8 anosData de Nascimento: 22 de julho de 99Lugar de Nascimento: TrujilloGrau de Instrução: 4to grau de primariaÈ filha únicaLugares de Evaluação: colégio, casa, consultorioTotal de entrevistas: 5 entrevistas e 2 de intervençãoEvaluador: Edmundo Arévalo Luna - PSICOLOGO COLEGIADO
  4. 4. XIME COM SUA AVÒ
  5. 5. MOTIVO DA AVALHAÇÃODurante a avalhação de quarto grado,se realizou o seguimento a Ximena,observando a uma menina decaída,com muito sono e desengano.Se reanudou a avalhação aoencontrar-se indizios de que o estiloda criação presumivelmente semantinha com algum matiz diferente,ao mesmo que alteram o estadoemocional da criança
  6. 6. ANTECEDENTES IMPORTANTES: A avalhada durante cada uma das avalhações, solicitava ao evaluador ajuda para que seu pedido de mais tempo requerido para ela de parte de sua mae, seja uma realidade. Abril/ 06: Se escapa seu cachorrinho na noite quando dormia. Faz 2 meses e ½ nao dorme por mais de 5 horas sem despertar-se. Março/06: Se foi sua melhor amiga a viver a outra cidade, a mesma que conhece desde que tinha uso da razao, sem planes de voltar. Fev/06: A mae de Ximena lhe revela que tem um noivo e desde entonces sai das 10:30 horas e volta alrededor das 4 4 u 5 da manha, onde perde o sono Atualmente a menina nao tem apetite. É a avó quem há asumido a criação da menina.
  7. 7. • Seu rendimento académico diminuiu num 30%• Coordenou-se mais de uma entrevista com a mãe da menina, a diferentes horas, para a entrega de resultados e não se apresenta, alegando que seu trabalho lhe demanda demasiado tempo.• Ximena é uma menina que vive numa família estendida e que vem ao mundo num contexto de violência por omisión já que ela é reconhecida legalmente só por sua mãe (com suas sobrenome) e acha que seu papai é uma ex casal de mamãe.• Em casa Ximena vive com seus tios Víctor e Fernando, Tati (seu avò) e mamãe• A família inteira-se aos 5 meses de gestaçao de mãe (de 19 anos nesse então) que Ximena está por chegar.
  8. 8. • Ximena é uma menina que nasceu por cesárea, sendo seu desenvolvimento adequado, gateó aos 8 meses e caminhou, segun sua avó, aos 10 meses.• O avô materno foi jogado do lar um pouco dantes de que seu mamãe saíse grávida.• Ingressou ao nível inicial à idade de 2 anos, conseguindo adaptar-se com facilidade, destacando-se por sua habilidade para entender nas classes imediatamente.• Aos 5 anos já fazia perguntas cuestionadoras a sua mamãe respecto da confusão que lhe provoca levar os mesmos apellidos que ela. Ademais, segundo parece, seu verdadeiro pai consumia drogas.
  9. 9. APRECIAÇÕES DA CONDUCTA • Actualmente, a menina sofre de insónia e não tem vontade de comer; está sozinha em casa pelas tardes,o que se incrementou desde a partida de sua melhor amiga por mudança de residência e a fuga de sua perrito Toby, o qual estava com ela desde os 4 anos. • Apresentou-se descuidada em seu uniforme, com cuadernos e tarefas faltantes, sobretudo nestas duas últimas semanas que a avò não está em casa e a mãe está a cargo. • Xime é coherente nas coisas que diz e faz, tem muito claro o porque sua mamãe não lhe dá o tempo para estar com ela mas assinala que não entende porque não faz esforços deixando um pouco de lado sua vida social.
  10. 10.  Em tal sentido, ao não querer comer a menina o único que expressa é seu direito a não querer “comer e digerir” um situação similar como esta, em cima há um desconhecido que se está a roubar a sua mãe: O noivo da sua mãe.
  11. 11. RESULTADOS DA AVALHAÇÃO • Dos resultados obtidos podemos dizer que Xime é uma menina inteligente, comunicativa e consciente de sua capacidade, com um óptimo nível de autonomia. • É emprendedora sempre que não envolva seus sentimentos já que é dura e determinante ao se expressar com uma matriz dominante
  12. 12. DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO• Depois das diferentes avaliações pode-se concluir que a menina tem um nível intelectual superior , o qual fala de suas capacidades para relacionar-se com autoridades escoares e colegas de aula em termos adequados, no entanto pelas difíceis condições afectivo - familiares nas que (pai inexistente, mãe ausente o tempo todo, vive cheia de trabalho e uma avó que tenta ser mãe sem o conseguir, precisamente por não o ser).• Estão a começar a formar: Uma personalidade negadora por um lado ( todo é lindo e maravilhoso, tenho todo o que preciso para sobreviver), cuestionadora e enfrentadora (não quer comer, contesta à avó, reclama maior tempo à sua mãe).
  13. 13. PRONÓSTICO• De seguir assim as condições em casa o mais provável é que desenvolva entrando à adolescencia ressentimentos contra sua mãe, o qual agravar-se-ia mais de se inteirar em algum momento de que quem acha que é seu pai em realidade não o é.• Assim mesmo seja pelo lado de enfrentar toda autoridade com o tempo, ou seja pelo lado de não ser valorizada por seus sentimentos , o qual dantes que nada expô-la-ia a procurar afecto onde não deve.
  14. 14. • AREA DE CONDUTA No aula:• Segundo a prova a avaliada em escala-a valorativa da conduta uma categoria muito superior.• A avalhada possui um máximo cuidado com seus hábitos de higiene pessoal e ambiental, salvo estas duas semanas; possui uma atitude crítica adequada na avaliação de suas possibilidades e limitações, é muito segura de si mesma, confia em sua capacidade, possui um óptimo nível de autonomia• Às vezes altera-se mas quase sempre considera os direitos dos demais. Organiza seu trabalho e realiza- o com cuidado, mostra iniciativa e só de vez em quando contribui com sua colaboração
  15. 15. Em Casa:• A menina actualmente comporta-se mau”,assegura a avò, pois descreve:”Xime não faz caso ,o tempo todo quer jogar, há que lhe dizer que faça a tarefa, da mesma maneira que há que lhe dizer muitas vezes à mãe que cumpra sua tarefa de “ser Mamãe”,o qual coincide com o comportamento da menina, ou da mesma maneira em que a avó contesta à menina quando esta tenta provavelmente lhe perguntar por seu papai na medida que não pode lhe dar um.• Xime, atrai a atenção de sua família à hora da comida, comportando-se rebelde e sem apetito ,não seguindo as regras e enfermándose de gripe ou do estômago com regularidad; momentos onde recebe a atenção de mamãe
  16. 16. CONCLUÇÕES:• Menina é vítima de VIOLÊNCIA POR OMISIÓN• Xime é uma menina com muita capacidade para dar-se conta das coisas A insónia de Xime coincide com as saída de mamãe por noites, mudança de residência de amiga de infância e fuga de perrito pela noite.• A menina utiliza a comida para protestar A mamãe concentra-se em ser mulher, necessidade do casal não possa sozinha, assume a menina não entende nada• A mãe evita assumir um papel materno mais activo• As dores estomacales e reserios constantes são um “rochabus” de atenção de parte da madrea a menina.
  17. 17. RECOMENDAÇÕES • Para a menina:• Recomenda-se-lhe participar em terapia familiar, onde possa assumir situações desconhecidas de sua origem.• Participar em actividades que envolvam nas coisas que faz ou que gosta de fazer, se permitindo esperar seu turno quando seja necessário.• Expressar todo o que pensa e sente a sua mãe, desta maneira se deixa conhecer um pouco mais
  18. 18. Para mãe Preparar a sua filha para contar a verdade da respeito de sua origem. Recomenda-se-lhe à mãe , indagar sobre o paradeiro do pai ,suas acções e em base a isso decidir o que tem de informar responsavelmente à menina Recomenda-se-lhe à mãe assumir um papel mais firme e coherente, demonstrar o afecto através de caricias, desta maneira a menina sente-se segura e integrada na família
  19. 19. Para mãe Propor um estilo de criação diferentes aos existentes. Realizar com a menina passeios juntos pelo menos uma vez ao mês e realizar junto a sua filha actividades que realmente lhe interessem. Elogiar a sua filha ante algum evento positivo, desta maneira consegue que ao menina se senta conforme com ela mesma e a motive a seguir adiante
  20. 20. Para os professores• Permitir-lhe que trabalhe em grupo desta maneira se integra mais e consiga participar e colaborar no aula.• Motivá-la mediante perguntar para que consiga se expressar desde ponto de vista. Felicitá-la em público ante algum sinal de avanço desta maneira Xime consegue sentir-se bem e gera confiança nela mesma
  21. 21. “O dinheiro parece cobrir-lo tudo, mais sòlo cobreaparenças” Xime

×