Digitaalinen joukkoistaminen, case Innoduel eAMK webinaari 22.11.2017

1. eAMK-webinaari 22.11.2017
Digitaalista joukkoistamista konkreettisesti Innoduelin avulla - caset
SeAMK, Metropolia, Laurea ja JAMK
22.11.2017 eAMK webinaari 22.11.2017

2. 22.11.2017 jussi.simolin@innoduel.com / 040 747 1793 / www.innoduel.com / www.innoduel.fi
JOUKKOISTAMINEN - CROWDSOURCING
Digitaalinen tiedon joukkoistaminen
= yleisön osallistamista tehokkaammin, nopeammin,
laadukkaammin, mukavammin, riippumattomasti
Innoduel, Facebook -ryhmät, Sitran Suomi 100 -
ideakilpailut, Hackatonit, www.osallistu.fi
Yleisön osallistumista ongelmanratkaisuun -
“TALKOOT” - YHDESSÄ
TYÖTÄ
Linux
TIETOA
Innoduel
RAHAA
Joukkorahoitus
https://fi.wikipedia.org/wiki/Joukkouttaminen

3. 22.11.2017
● Tavoitteena kartoittaa koulutuspäälliköiden
toimenkuvien sisältöjä ja laittaa työn priorisointia
ajatellen asioita tärkeysjärjestykseen
● 24 siemenideaa
● Uusia ideoita ei tässä vaiheessa sallittu
● Osallistujat vastasivat 20 ideapariin
● Vastausaikaa 1 viikko
● 9 osallistujaa
● 180 ääntä
● Tuloksia hyödynnettiin tilaisuudessa, jossa suunniteltiin
ja kehitettiin koulutuspäälliköiden toimenkuvia
● Joukkoistamisen avulla saatiin pohja keskustelulle ja
voitiin nähdä mitkä asiat nousivat koulutuspäälliköillä
itsellään prioriteettilistalla korkeimmalla omaa
työnkuvaa ajatellen
Case: SeAMK: koulutuspäälliköiden
toimenkuvat
Lisätietoja: riikka.muuriimaki@seamk.fi

4. 22.11.2017
Case SeAMK:
Kulttuurialan OPS
● Kartoitettiin uuden opsin
vaihtoehtoisia opintojaksoja
nykyisillä opiskelijoilla
● Kysely lähti 138 opiskelijalle,
joista 40 vastasi
● 15 siemenideaa
● Opiskelijat lisäsivät 7 ideaa
● Huomioita: Opiskelijat lukevat
huonosti sähköpostia eli vastaajia
vähän, opiskelijat tuntevat
huonosti ops:n eli eivät osanneet
ehdottaa opintojaksoja
● Ops olisi pitänyt olla liitteenä tai
siitä olisi pitänyt käydä
keskustelua etukäteen
● Tavoitteena suunnitella kattava
kartoituskysely eamk-hankkeen
amk:lle koskien
oppimisanalytiikkaa
● Kolme eri kyselyä
● 13/17/14 siemenideaa
● Ideat oli kerätty jo aiemmin
erilliseen dokumenttiin, josta
siirrettiin Innodueliin
● Osallistujat vastasivat 20
ideapariin
● 9 osallistujaa
● Tuloksien perusteella valittiin
kartoitukseen tulevat kysymykset
ja muotoiltiin ja yhdisteltiin niitä
Case eAMK:
Oppimisanalytiikka-
kartoituskysely
Lisätietoja: riikka.muuriimaki@seamk.fi

5. 22.11.2017
Case Metropolia:
OPETTAJA 2.0 - työnkuvan määrittäminen
- 20 siemenideaa, 66 uutta ideaa
- 10 idea paria, vastausaika avoin
- ´pelaaminen ohjatusti/ työryhmittäin´
- työryhmä
- opettajat/ muu henkilöstö
- luottamusmiehet
- 126 osallistujaa
- 1659 ääntä
Tuloksia hyödynnettiin opettajan
työnkuvan työstämiseen.
Työryhmä + koko henkilöstö
Lorem ipsum
dolor sit amet,
coneteturadipisci
elit.
Lorem is dolor sit
amet, consectetur
adipiscing elit.
Lisätietoja: mari.virtanen@metropolia.fi

6. 22.11.2017 Lisätietoja: irma.manty@laurea.fi
Case Laurea
Työpajojen, keskustelujen ja kokeilujen lisäksi toteutettiin 4 Innoduel
Areenaa, kohderyhmänä
● Visiotyöryhmän jäsenet
● Koko henkilöstö
● Opiskelijat
● DigiTeamin ja Tietohallinnon henkilöstö
Tuloksena
● 88 siemenideaa
● 124 uutta ideaa
● osallistujia 214
● ääniä runsaat 6 000
Ideoista poimittiin erityisesti eniten ääniä saaneet ja vastaajien tuottamat
uudet ideat. Ideat jalostuivat visiotyöskentelyn edetessä digilinjauksiksi,
kehittämiskohteiksi ja tiekartoiksi.
Digivision luominen #Laurea2020
Lorem ipsum
dolor sit amet,
consectetur
adipiscing elit.

7. Case: eAMK hankevalmistelu
● Tavoitteena kartoittaa henkilöstön ja
opiskelijoiden näkemyksiä
keskeisimmistä tavoitteista
● 20 siemenideaa ja 87 uutta ideaa
● Osallistujat vastasivat 10 ideapariin
● Vastausaikaa 1 viikko
● 483 osallistujaa
● 5693 ääntä
● Tuloksia hyödynnettiin teemojen
sisältöjen kehittämisessä ja
painotuksessa
● Joukkoistaminen tuki ydinryhmän
tekemiä valintoja ja vahvisti niitä
22.11.2017 Lisätietoja: paula.tyrvainen@jamk.fi

8. Ideoita digitaalisen joukkoistamisen käyttöön korkeakoulussa
Webinaarin yhteydessä olleen kokeiluareenan tuloksia
• Hyvä opiskelija. Jos sinä olisit AMKin rehtori, minkä konkreettisen asian muuttaisit heti?
• Hyvä yritysyhteistyökumppani. Mikä olisi sinun konkreettinen ehdotuksesti yhteistyömme parantamiseksi?
• Hyvä kollega. Mitkä ovat prahtaa ja konkreettiset ehdotuksesti koulutusvientimme vauhdittamiseksi?
• Hyvä opettaja. Minkälaista tukea tarvitset opetuksesi digitalisoimisessa?
• Hyvä opiskelija. Mikä on omassa AMKissasi parasta?
• Hyvä hanketoimija. Mitä työelämän kehittämistarpeita havaitsit projektissa toimiessasi?
• Hyvä johtoryhmän jäsen. Mitkä ovat ehdottomat prioriteettimme seuraavan 2 kk aikana?
• Hyvä kollega. Miksi meidän pitää ajatella toimintaamme opiskelijalähtöisesti?
• Hyvä opiskelija. Millä konkreettisella parannuksella sinä muuttaisit AMKin ”digitaalista käyttöliittymää?”
• Hyvä kollega. Jos sinä olisit AMKin rehtori, minkä konkreettisen asian muuttaisit heti?
• Hyvä työnantaja. Mitä osaamista työntekijäsi erityisesti tarvitsevat viiden vuoden kuluttua?
• Arvoisa yritysjohtaja. Miten ammattikorkeakoulun verkko-opintotarjonnan pitäisi palvella yrityksenne osaamistarpeita?

9. 22.11.2017 www.eamk.fi
Kiitos