El documento presenta el área biomédica como proveedora de los conceptos anatómicos, fisiológicos y de funcionamiento del cuerpo humano necesarios para el deporte y la actividad física. Explica que el profesional en deporte debe comprender estos conceptos para brindar un manejo seguro de los deportistas y promover estilos de vida saludables en la comunidad. También presenta las líneas de investigación y semilleros relacionados con el área biomédica en el programa de profesional en deporte.

2. Presentación del área Biomédica
Ser compuesto
de células
Reacciones
químicas
¿Cómo funciona?
¿Cómo se nutre?
¿Cómo se debe atender
en Emergencias?
¿Cómo se mueve?¿Qué leyes físicas
Utiliza para moverse?
Como se prescribe y
se realiza el ejercicio?
¿Cuál es su
estructura?
¿Cómo se relaja y
Se recupera?
¿Cómo Crece?
¿Cómo se previenen y se
Reacondicionan las lesiones deportivas
¿Cómo se Evalúa y se
controla el entrenamiento?

3. ESTRUCTURA
CONCEPTUAL
 Es el área biomédica quien proporciona las
bases y conceptos anatómico fisiológicos que
permiten determinar la estructura del cuerpo,
su funcionamiento y los diferentes órganos,
mecanismos de movimientos y sistemas
básicos, que facilitan, según las condiciones
particulares, el establecimiento del deporte
como hábito natural y saludable en la vida
diaria y/o competencia deportiva de un
determinado grupo o persona en nuestro
medio.

4. Pertinencia con la Comunidad
 Se ha demostrado por múltiples estudios la influencia que tiene
la actividad física y deportiva en diferentes aspectos de la
salud.
 dentro de las políticas de la OMS y en el ámbito estatal, tratan
de proporcionar los medios por los cuales se fomente la
actividad deportiva; contribuyendo con la promoción,
prevención y tratamiento de enfermedades vinculadas a la
inactividad física.
 realizar actividad deportiva y ejercicio sin una orientación
adecuada, en población con factores de riesgo cardiovascular
y/o osteomuscular, puede llevar a eventos que atenten contra la
salud de las personas. En este ámbito, el Profesional en
Deporte, es el encargado de que durante la actividad deportiva
se logren los objetivos de mejorar la calidad de vida y el
rendimiento físico de las personas, pero siempre teniendo como
prioridad el cuidado de la salud.

5. Pertinencia con el Politécnico, con
el Programa de Profesional en
Deporte y con la educación
 Por otro lado, una de las premisas de la misión del
Politécnico es la de contribuir al desarrollo de la
sociedad, y una manera, es generando en la población
hábitos de vida saludables. Aunque el Politécnico no
tiene programas específicos de salud, no es ajeno a la
misma pues en la salud está implícito la calidad de vida,
la promoción y la prevención en los cuales el ejercicio y
la actividad deportiva juegan un papel importante. En
este ámbito, el Profesional en Deporte tiene mucho que
aportar como parte del grupo interdisciplinario
responsable de mantener una sociedad saludable. Para
ello, es importante que maneje los conceptos biomédicos
que tienen que ver con la actividad deportiva, para un
mando conceptual, complementario y decisivo en el
objetivo de mantener la salud en nuestra comunidad.

6.  Comprender los conceptos básicos del área
biomédica, con el fin de brindar un manejo integral
y seguro a los deportistas y a la población
general en la realización de la actividad física.
 Proporcionar los conocimientos del área
Biomédica requeridos para la práctica, la
enseñanza, el entrenamiento y la administración
del deporte; como eje de desarrollo integral del
individuo, los grupos y la sociedad en general.

7.  1. Utilizar las bases científicas biológicas, bioquímicas, anatómicas,
fisiológicas, biomecánicas, kinesiológicas y nutricionales para la
aplicación del entrenamiento físico.
 2. Manejar la Terminología para un buen uso de las recomendaciones
realizadas para la prescripción del ejercicio por los especialistas de
las diferentes disciplinas, que están alrededor del deportista.
 3. Determinar los cuidados especiales que deben tenerse en cuenta
en la realización del ejercicio en ambientes extremos, y según el
género, condición física, y estado de salud de las personas.
 Fortalecer las líneas de investigación de “actividad física y salud” y
“entrenamiento físico” a través de investigaciones orientadas por los
diferentes semilleros.

8. Biología
celular
Bioquímica
Fisiología 2
Nutrición
Primeros
auxilios
Kinesiología
Biomecánica
Medicina Deportiva
Anatomía
Masoterapia
Crecimiento
y desarrollo
Lesiones deportivas
Evaluación y control
Fisiología 1
Gimnasia aplicada
2 nivel 3 nivel1 nivel 4 nivel 5 nivel 6 nivel 8 nivel 9 nivel
10
nivel7 nivel

9. CONCEPTUAL
•Maneje los diferentes términos científicos del ejercicio, del área
biomédica, aplicables tanto en los deportistas como a la población general
en la realización de la actividad física.
•Obtenga el conocimiento estructural, funcional, bioquímico del cuerpo
humano, el funcionamiento del organismo.
•Analice desde el punto de vista kinesiológico y biomecánico el movimiento
humano en el gesto deportivo y la movilidad y Funcionamiento adecuado
de los diferentes segmentos del organismo.
•Conozca patologías que son influenciadas o producidas por la actividad
física y la manera de cómo prevenirlas.
•Interpreta los estados nutricionales del individuo y sus posibles efectos
con el ejercicio.

10. PROCEDIMENTAL
Desarrolla procedimientos y técnicas adecuadas para la aplicación del ejercicio en
ambientes extremos, y según el género, condición física, y estado de salud de las
personas.
Aplicación de protocolos y procedimientos paramédicos, para la atención de
lesionados en general y Atención de Primeros auxilios para lesiones deportivas,
además de la aplicación correcta del ejercicio en poblaciones especiales.
Estructura planes de entrenamiento de acuerdo a las recomendaciones impartidas
por otros profesionales que tienen que ver con los deportistas.
Planifica el entrenamiento según las evaluaciones fisiológicas y antropométricas.
Genere por medio de la actividad física y el deporte, alternativas de promoción,
prevención y educación en salud para la comunidad.
Conozca la forma normal como crecen y se desarrollan los niños y las herramientas
para valorarlo.
Determinar las cualidades físicas básicas del niño y orientar sobre la actividad física
deportiva más adecuada.
Aplica los principios fisiológicos del entrenamiento deportivo de una manera

11. ACTITUDINAL
Desarrolla un pensamiento divergente, reflexivo y crítico, referente al área y
plantea problemas susceptibles de resolverse a través de la investigación,
contribuyendo al desarrollo humano y social por medio del trabajo
interdisciplinario y grupal.
Evaluación de las capacidades básicas individuales, para la determinación de
las acciones de liderazgo y dirección en situaciones de estrés, que no atenten
contra la integridad personal.
Descubre nuevas alternativas laborales y/o medios complementarios al ejercicio
clásico de su profesión, por ejemplo en áreas como la masoterapia y la salud.
Adquiere valores y respeto por la integridad del ser humano priorizando la salud
del individuo por encima del logro de un altorendimiento.
Adquiere hábitos de lectura crítica y de búsqueda de información.

12. Relación Con los semilleros
de Investigación
Actividad Física,
Recreación y Salud.
Pedagogía y Didáctica de
la Educación Física.
Entrenamiento,
Rendimiento y
Gestión Deportiva
SIAFYS
ORBE
SINDI
AFERRATE

13. Necesidad
Líneas de investigación
Semilleros Áreas
Asignaturas
Formación Profesional por proyectos
Aplicados Innovación
Asesorados por el profesor de la asignatura
Inscrito a
La Práctica
Realizar en
Extensión
Postgrados
Universidad
DocenciaInvestigación
Facultades

14.  Reuniones periódicas.
 Reestructuración plan 9.
 Inicio de la Contextualización del área.
 Entrega por parte de los docentes de los
programas y guías didácticas.
 Unificar programas.

15.  Encontrar horarios comunes entre los
profesores.
 Comunicación Efectiva sobre fecha y
horarios de reuniones.
 Poco tiempo para resolver problemas
urgentes.