Projeto final

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Trabalho de Informática I

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Projeto final

  1. 1. Adriana Diniz dos Santos
  2. 2.  Possibilitar um real aprendizado do ensino de funções do 1◦ grau através da utilização de software Graphequation . Tornando o ensino estimulante e criativo que envolverá tanto os alunos como o professor no ensino de funções de 1◦grau.
  3. 3.  a) Reconhecer e caracterizar uma função 1◦ grau;  b) Analisar gráficos do 1◦ grau;  c) Trabalhar com o software Graphequation;  d) Construir funções no Graphequation.  e) Estimular os alunos a aprender funções através de software educativo.
  4. 4.  a) Que os alunos tenham interesse e motivação para trabalharem em casa com o software Graphequation;  b) Que um recurso tecnológico possa transformar o ensino de funções em conteúdo claro e prazeroso de ser estudado;  c) Com a utilização de um computador mais software seja a chave para o melhoramento na educação matemática apresentada hoje em dia nas escolas.
  5. 5.  Para alunos: 9◦ ano do Ensino Fundamental;  Duração: quatro aulas;  Recursos tecnológicos: laboratório de Informática, sala de aula e livro didático.
  6. 6.  a) Primeira aula: Explicação do conceito de Função do 1◦ grau na sala de aula;  b) Segunda aula: Apresentação do software Graphequation na sala de informática;  c) Terceira aula: Construindo funções no Graphequation na sala de informática;  d) Quarta aula: Analises das funções impressas feitas no Graphequation na sala de aula.
  7. 7.  Funções de 1◦ grau: suas variáveis correspondem por meio de uma equação de 1◦ grau,quer dizer, se as variáveis forem x e y, a equação deve ser do tipo y = ax + b sendo a e b números quaisquer e a≠0.
  8. 8. -10 10 -10 10 x y Construído no Graphequation
  9. 9. -10 10 -10 10 x y Construído no Graphequation
  10. 10. Duas janelas principais: Relation e Easy Buttons, como nas figuras acima.
  11. 11.  Significado de cada numeração:  1) Janela na qual será inserida uma relação entre variavéis x e y: para inserir uma restrição você pode pressionar Tab ou ; (ponto e vírgula).  2) Janela de restrições, onde podemos estabelecer intervalos para os valores das variáveis x e y.
  12. 12.  3) Easy Buttons: janela que apresenta símbolos matemáticos necessários para a construção de algumas relações, como por exemplo ≠, ≥, ≤, π. Se a janela 2 não estiver visível, basta seguir o caminho: Relation - Easy buttons.  4) Altera as dimensões do gráfico (tamanho), modificando as extremidades dos eixos x e y.  5) Altera as dimensões da janela de visualização do gráfico.
  13. 13.  6) Para "criar" o gráfico basta clicar em Create.  7) Janela do Gráfico.  8) View Tools: ferramentas que alteram o gráfico. Nessa janela, você pode alterar as cores do gráfico, além da possibilidade de fazer o gráfico desaparecer ou aparecer, selecionando as relações desejadas. A opção Blend ativada permite uma fusão das cores de imagens sobrepostas no gráfico.
  14. 14. 1) y = 2x 2) y = - x + 5 3) y = 3x 4) y = -4x
  15. 15.  1) y = 2x  Se é crecente ou decrescente;  Colocando valores para x;  Desenhando gráfico no caderno com os valores colocados no x;  Reflexão se o uso do Graphequation ajudou no entendimento das funções. -10 10 -10 10 x y
  16. 16.  Vivemos na era da informática devido a este fato devemos levar a matemática para era tecnológica através do software Graphequation que é um recurso renovador para o ensino de funções do 1◦ grau sendo uma ferramenta que pode auxiliar no ensino da aprendizagem que renove o ensino da matemática que anda tão ultrapassado.
  17. 17.  GrafEq - Primeiros Passos. Disponível em:<http://www.ufrgs.br/espmat/disciplinas/midias_digitais _II/modulo_III/recursos33.html>, acesso dia 10,março,2015;  FILHO,Galvão Ivam. Introdução ao GrafEq 2.12. Disponível em:http://katelyndaboit.pbworks.com/f/Utiliza%C3%A7%C3% A3o%20do%20software%20GrafEq.pdf, acesso dia 10,março,2015;  MACHADO, Amanda Rosa Líria; Ingrid Mariana Rodrigues de; VENTURI,Simone.Estudo de Gráficos de Funções através de Softwares Gráficos e Geométricos.Curitiba,2011;

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