![عناصر المحاضرة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-2-2048.jpg?cb=1668317281)
![تابع عناصر المحاضرة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-3-2048.jpg?cb=1668317281)
![مفهوم تكنولوجيا التعليم ( مراحل تطور المفهوم ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-4-2048.jpg?cb=1668317281)
![مرحلة التعليم السمعي البصري ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-5-2048.jpg?cb=1668317281)
![مدخل النظم ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-9-2048.jpg?cb=1668317281)
![مرحلة البرمجة التعليمية ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-10-2048.jpg?cb=1668317281)
![مرحلة شبكات المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-11-2048.jpg?cb=1668317281)
![مراحل تطور مفهوم تصميم التعليم المدرسة السلوكية Behaviorism ,[object Object],[object Object],[object Object],المنظور المعرفي Cognitive perspectives ,[object Object],[object Object],[object Object],المدرسة البنائية Constructivism ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-14-2048.jpg?cb=1668317281)
![المدرسة السلوكية و تصميم التعليم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],بيئة التعلم المتعلمين مهام التعلم تحديد أساليب التقديم والتدريس والتفاعل إنتاج النظام التقويم من خلال التطبيق وتحليل النتائج التعديل في ضوء عملية التقويم التحليل الاستراتيجية التقويم](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-15-2048.jpg?cb=1668317281)
![بعض انعكاسات المدرسة السلوكية على التعليم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-16-2048.jpg?cb=1668317281)
![المدرسة المعرفية و تصميم التعليم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-17-2048.jpg?cb=1668317281)
![المدرسة البنائية وتصميم التعليم ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-19-2048.jpg?cb=1668317281)
![التوجهات المعاصرة في عملية تصميم التعليم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-20-2048.jpg?cb=1668317281)
![مفهوم التعليم الفردي ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-22-2048.jpg?cb=1668317281)
![تصميم التعليم الفردي ( كيف تجعل التدريس فرديا ؟ ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-23-2048.jpg?cb=1668317281)
![بعض استراتيجيات التعليم الفردي ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-24-2048.jpg?cb=1668317281)
![الرسومات والتكوينات الخطية الرسومات تخطيطية Diagrams ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الملصقات Posters الخرائط Maps الكاريكاتير caricature ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/2-091124164500-phpapp02/75/2-26-2048.jpg?cb=1668317281)
تكنولوجيا التعليم2
•21 gostaram•4,334 visualizações
Denunciar
Compartilhar
مقدمة ومفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم ومراحل تطور المفهوم وتأثير بعض النظريات في بلورة مفهوم تكنولوجيا التعليم
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados(20)
Destaque
Destaque(12)
Similar a تكنولوجيا التعليم2
Similar a تكنولوجيا التعليم2(20)
Mais de Mostafa Gawdat
Mais de Mostafa Gawdat(20)
Último
Último(12)
تكنولوجيا التعليم2
- 1. تكنولوجيا التعليم في عصر العولمة والاتصالات عرض د . مصطفى جودت صالح مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية – جامعة حلوان www.mostafa-gawdat.net
- 6. مخروط إدجارديل وطرق اكتساب الخبرة الرموز المجردة الرموز البصرية الراديو الصور الثابتة الصور المتحركة المعارض الرحلات الميدانية العروض العملية الخبرات الممثلة الخبرات المعدلة الخبرات الهادفة المباشرة
- 8. مرحلة هيمنة نظرية الاتصال فك التشفير تشفير الرسالة مرسل مستقبل قناة الاتصال تنقل الرسالة من المرسل للمستقل وتنقل التغذية الراجعة بالعكس
- 12. مكونات مجال تكنولوجيا التعليم التقويم الإدارة الاستخدام التطوير التصميم مجال تكنولوجيا العليم
- 13. تصميم التعليم من السلوكية إلى البنائية
- 18. نماذج التصميم المستندة الى أصول معرفية مكونات نموذج تينسون مستقبلات حسية الضبط التنفيذي إدراك انتباه مصادر معلومات خارجية معلومات داخلية الذاكرة طويلة المدى محتوى مهارات استراتيجيات المجال الوجداني دافعية ، اتجاهات، عواطف، قيم، انفعالات الذاكرة العاملة ترميز تخزين صيانة وحفظ
- 21. التعليم الفردي
- 28. المصورات Charts
- 29. المصورات Charts
- 30. المصورات Charts
- 31. المصورات Charts
- 32. الملصقات Posters
- 34. الخرائط Maps