SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
Acompanyant la participació del nou
jove connectat (generació youtube)
Dolors Reig, Psicóloga social, El
caparazón blog y Academia
@dreig
SUPERPODERS
- Intel.ligència col.lectiva
- Informació
- Participació, Sociabilitat
- Organització sense organitzacions
(empowerment)
- Llibertat (personal long tail)
- Creativitat
- Autonomia (aprenentatge permanent)
- Autoestima, felicitat
“Som els herois
que hem estat
esperant”
Indis Hopi
Més participatius….
• Unboxers… s´han acostumat a participar.
• Excedent Sociable, anomalia histórica mass
media
• Paper de la participació en la felicitat.
Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits.
Amb autoestima (Generació Selfie)
Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en
l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y)
Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en
la indústria, el món i les persones.
Oberts a la diversitat.
Més humans: posen al seu lloc la tecnologia
Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014,
Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig)
GEN Z: Participatius,
Emprenedors per
naturalesa
EDUCAR LA PARTICIPACIÓ
(Significativa)
Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització)
Treball significatiu en xarxes social i
comunitats (Instagram, Youtube, alternatives
a youtube)
Construcció de comunitats fora de l´aula i
avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera,
Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)
https://www.youtube.com/watch?time
_continue=2&v=fqYLj2C0X7A
Entorns reals
• Cultura
• Valors
• Educació emocional
• Creativitat
PARTICIPACIÓ CRÍTICA
CULTURA, CRITERI
De la insensibilitat a
l´activisme, criteri
de nou
Valors, educació emocional
Gràcies
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón
blog y Academia

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (6)

Versió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyoVersió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyo
 
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
 
Programació a l'escola?
Programació a l'escola?Programació a l'escola?
Programació a l'escola?
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
 
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
 
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
 

Semelhante a Educació de la participació a la societat postdigital

Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...administracion
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Montserrat González Vera
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009Guida Allès Pons
 
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Imma Marín
 
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresGestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresCafeiSocialMedia
 
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESFuncions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESEnric Miró Barreda
 
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxPROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxadministracion
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteAlvaro Jaimes
 
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...administracion
 
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesInfants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesJordi Bernabeu Farrús
 
Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetgemmatofo
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)gemmatofo
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALadministracion
 

Semelhante a Educació de la participació a la societat postdigital (20)

programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNGprograma IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
 
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Power article 7
Power article 7Power article 7
Power article 7
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
 
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia
 
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocialAdolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
 
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresGestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
 
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESFuncions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
 
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxPROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlante
 
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
 
Presentació aula (1)
Presentació aula (1)Presentació aula (1)
Presentació aula (1)
 
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesInfants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
 
Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeet
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)
 
capital social
capital socialcapital social
capital social
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
 

Mais de Dolors Reig (el caparazón)

Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlineDolors Reig (el caparazón)
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneDolors Reig (el caparazón)
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidDolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Dolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaDolors Reig (el caparazón)
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésDolors Reig (el caparazón)
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Dolors Reig (el caparazón)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig (el caparazón)
 
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Dolors Reig (el caparazón)
 

Mais de Dolors Reig (el caparazón) (20)

Discursos del odio en la red
Discursos del odio en la redDiscursos del odio en la red
Discursos del odio en la red
 
Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos online
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
 
Identitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversosIdentitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversos
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
 
Edpostpandemiacat
EdpostpandemiacatEdpostpandemiacat
Edpostpandemiacat
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años después
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
 
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
 
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPPQ-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
 
Expolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearningExpolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearning
 
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educaciónGeneraciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
 
Conociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación ZConociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación Z
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
 
Tendencias tic,tac,tep 2014
Tendencias tic,tac,tep 2014Tendencias tic,tac,tep 2014
Tendencias tic,tac,tep 2014
 
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
 
Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0
 

Último

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 

Último (8)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 

Educació de la participació a la societat postdigital

  • 1. Acompanyant la participació del nou jove connectat (generació youtube) Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia @dreig
  • 2.
  • 3. SUPERPODERS - Intel.ligència col.lectiva - Informació - Participació, Sociabilitat - Organització sense organitzacions (empowerment) - Llibertat (personal long tail) - Creativitat - Autonomia (aprenentatge permanent) - Autoestima, felicitat “Som els herois que hem estat esperant” Indis Hopi
  • 4. Més participatius…. • Unboxers… s´han acostumat a participar. • Excedent Sociable, anomalia histórica mass media • Paper de la participació en la felicitat.
  • 5. Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits. Amb autoestima (Generació Selfie) Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y) Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en la indústria, el món i les persones. Oberts a la diversitat. Més humans: posen al seu lloc la tecnologia Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014, Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig) GEN Z: Participatius, Emprenedors per naturalesa
  • 6. EDUCAR LA PARTICIPACIÓ (Significativa) Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització) Treball significatiu en xarxes social i comunitats (Instagram, Youtube, alternatives a youtube) Construcció de comunitats fora de l´aula i avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera, Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)
  • 9. • Cultura • Valors • Educació emocional • Creativitat PARTICIPACIÓ CRÍTICA
  • 11. De la insensibilitat a l´activisme, criteri de nou Valors, educació emocional
  • 12. Gràcies Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia