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A escribir y reescribir cuentos

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A escribir y reescribir cuentos

  1. 1. A escribir y reescribir cuentos DRA. YASMINE CRUZ RIVERA CATEDRÁTICA DE ESPAÑOL UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
  2. 2. “ ” La creación literaria se planifica, se estudia, se analiza. “Porque un escritor literario se hace, se prepara; no nace ni es un producto de generación espontánea. Sin embargo, en este quehacer, en este rehacer diario; el discurso se convierte en un elemento lúdico que logra cautivar al otro desde múltiples perspectivas.” DRA. YASMINE CRUZ RIVERA 2
  3. 3. Copyright© Dra. Yasmine Cruz Rivera 3
  4. 4. (D )OLORES URBANOS Dra. Yasmine Cruz Rivera
  5. 5. La ficción narrativa no es la vida, PERO PARTE DE LA MISMA...
  6. 6. Definición del discurso: Etimológicamente la palabra “contar” evolucionó desde la enumeración de objetos a la de acontecimientos, hasta convertirse en un género literario. Es un discurso mediante el que se narra un suceso o una serie de sucesos; éstos pueden ser reales o ficticios o una simbiosis de ambos. 9
  7. 7.  Se narra una historia a lo largo de una serie de sucesos concatenados que tienen un principio y un final.  Las dos fuerzas que sostienen un cuento son los hechos narrados y la manera como el lector toma conocimiento de ellos.  Se plantea un conflicto que genera una serie de acciones, previas y posteriores a él y que conducen al desenlace. 10
  8. 8. Inicio Conflicto Acción Final ACCIÓN FINAL INICIO 11
  9. 9. Preguntas que conducen a los componentes del cuento:  ¿Qué cuenta?-------------Tema  ¿De qué manera?--------Acción ¿Cuándo sucede?--------Tiempo  ¿Dónde sucede?----------Lugar ¿A quién le ocurre?---Personajes  ¿Quién lo cuenta?-----Narrador 12
  10. 10. Las Piezas del Cuento: El título-literal o simbólico El motivo- real o ficticio La idea central- explícita o implícita El punto de vista narrativo-omnisciente, protagonista, testigo u observador y multiperspectivismo El tono- irónico, cómico, nostalgico… La atmósfera El ambiente La estructura- lineal, artística o circular El tiempo- cronológico y/o vivencial Los personajes- dinámicos o estáticos 13
  11. 11. Personajes: caracteres: protagonista, antagonista, tipos, siluetas, Personajes secundarios. 14
  12. 12. Dar a conocer los personajes: Describir sus acciones, gestos y actitudes.  Definir su modo de hablar y sus ideas. Presentar sus reflexiones, valores, deseos y vicios. Describir su vestimenta, su físico, su espíritu, sus rituales. Hablar de cómo viven, dónde y con quiénes. 15
  13. 13. Clases de Comienzo: Presentar una particularidad del personaje, en su actuación o aspecto. Contar un hecho general para ir poco a poco a lo particular. Señalar un sentimiento. Ofrecer un hecho sorpresivo. Proveer un dato que presenta la primera acción. 16
  14. 14. Presentar una acción colectiva. Dar una referencia del lugar. Establecer el tiempo del desarrollo de los hechos. Comenzar por el final del cuento. 17
  15. 15. Redacción del final:  Dejar abierta la historia a la mente del lector.  Utilizar un diálogo para exponer los hechos.  Presentar una duda.  Ofrecer un dato brusco e inesperado o sorpresivo.  Resumir cómo terminó.  Expresar un sentimiento.  Destacar el hallazgo de un documento.  Hacer una reflexión.  Señalar algún detalle u obsesión. 18
  16. 16. I. CUENTOS CON PIE FORZADO: UTILIZA LAS SIGUIENTES ORACIONES TOMADAS DE DIVERSOS CUENTOS Y ESCRIBE UN CUENTO CORTO DONDE APAREZCA LA ORACIÓN. PUEDES COLOCAR LA ORACIÓN LO MISMO EN EL PRINCIPIO O EL FINAL DE TU HISTORIA. LO IMPORTANTE ES QUE REDACTES UN CUENTO CORTO POR CADA ORACIÓN: 1. EL ÁNGEL SE LE APARECIÓ EN EL SUEÑO Y... ( PEDRO ANTONIO VALDEZ ). 2. QUERIDA BIEJA LE ESCRIBO ESTA CARTA... ( JOSÉ LUIS GONZÁLEZ ). 3. LA EXTINCIÓN DE LA RAZA DE LOS HOMBRES SE SITÚA APROXIMADAMENTE A FINES DEL SIGLO XXXII. ( MARCOS DENEVI ). 4. PERO EL HOMBRE NO QUERÍA MORIR Y, DESCENDIENDO HASTA LA COSTA, SUBIÓ A LA CANOA. ( HORACIO QUIROGA ). 19
  17. 17. 5. POR DESGRACIA, LA ABUELA MARÍA PARECÍA NO HABERSE HECHO NUNCA EN SU VIDA UNA FOTOGRAFÍA. ( PALOMA DÍAZ - MÁS ). 6. LA CRUELDAD DE LA GENTE NO TIENE LÍMITES. CÓMO ERA POSIBLE QUE SE BURLARAN DE LO SUCEDIDO. ( YASMINE CRUZ RIVERA ). 7. EL ALMACÉN ERA UN LUGAR OSCURO Y SOLITARIO. ( YASMINE CRUZ RIVERA ). 8. CONOCÍ A DON TOÑO ESE DÍA. NO TUVE QUE LEERLE EL EVANGELIO; ÉL ME LO EXPLICÓ A MÍ CON SU VIDA PARA TODOS DESCONOCIDA. ( YASMINE CRUZ RIVERA ). 20
  18. 18. 2. 21
  19. 19. III .Piensa en estas palabras: 22
  20. 20.  ¿Qué objeto podría llamarse Knox?  Si fuera animal, ¿cómo sería?  ¿Qué accidente geográfico sería?  Si fuera una tela, ¿cómo sería? ( origen, diseño, textura ).  Si fuera un movimiento literario, ¿en qué consistiría?  ¿Cómo sería si fuera un género musical?  ¿Y si fuera una persona? Edad, sexo, estado civil, profesión, nacionalidad, etc.  Relaciona entre sí ambas palabras y Escribe una historia. 23
  21. 21. IV.Observa las siguientes caricaturas y lee el cuento “La verdadera historia de Caperucita y el lobo”. Reescribe un cuento infantil. 24
  22. 22. 25
  23. 23. 26 Pedro Antonio Valdez
  24. 24. 27
  25. 25. 28
  26. 26. V. Inventa tu propia historia. Cuentos Pictóricos: Parte de las siguientes obras pictóricas, selecciona una y a contar se ha dicho. 29
  27. 27. Un cuento pictórico es una narración imaginaria basada en las imágenes reflejadas en la pintura del artista. Sigue los modelos que aparecen a continuación. En tu hogar o con familiares y/o amigos, puedes escoger tu pintura favorita. parte de ella para escribir un cuento pictórico. 30
  28. 28. Cuento pictórico I 31 Jaques Louis David ( 1793 ) La muerte de Marat
  29. 29. Cuento Pictórico II Andy Warhol ( 1967 ) Marilyn 32
  30. 30. Cuento pictórico III 33 Claude Monet ( 1873 ) Impresión, salida de sol
  31. 31. Cuento pictórico IV 34 Gustav Klimit ( 1907 ) El beso
  32. 32. 35 Cuento pictórico V
  33. 33. VI. Escribe un MICRORRELATO 36 El dinosaurio [Minicuento. Texto completo.]Augusto Monterroso Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. FIN
  34. 34. No olvides las palabras de Herbert Spencer en su obra Filosofía del estilo: “Sólo existen dos estilos – el bueno o el malo; no hay trabajos escritos a medias”. 37

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