4. PERISIAN KOMPUTER DAN
INTERNET, KESESUAIAN UNTUK
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN UGAMA

5. KOMPUTER
PERISIAN
INTERNET
PERISIAN ISLAM

6. HANYA DAPAT
SEBUAH
BERFUNGSI
MESIN
MENERUSI
ELEKTRONIK
PERINTAH
MANUSIA
Definisi komputer
Komputer didefinisikan sebagai “mesin
MEMPROSES
elektronik yang direka untuk memproses
DATA DENGAN
CEPAT DISIMPAN
maklumat dan data dengan kelajuan yang
DALAM UNIT
INGATAN
tinggi”. (Ng Kim Siang Hee Tieng Fok,
MENYIMPAN (MEMORI)
Pengajian AsasARAHAN
DAN Komputer,1990:
MAKLUMAT
)

7. MERUPAKAN
PROGRAM ARAHAN
ATAU LANGKAH DEMI
SOFTWARE LANGKAH
MEMBERITAHU
KOMPUTER
BAGAIMANA
MENJALANKAN
TUGAS

8. GABUNGAN INTERNET
DARI INTER ATAU
DAN RANGKAI
NETWORK KATA
PROTOKOL
RANGKAIAN NAMA KHAS
DIKENALI MERUJUK
SEBAGAI TCP KEPADA
/ IP RANGKAIAN
KOMPUTER

10. Di bahagikan kepada 7 kategori :
i- Al-Quran,
Contoh Perisian : The Koran : Arabic with English translation
ii- Al-Hadith,
Contoh Perisian : Al-Bayan
iii- Fiqh dan Tauhid,
Contoh Perisian : Maktabah al-Fatawa
iv- Arabic Islamic Dictionaries & Encyclopaedia:
Contoh Perisian : Golden Al-Wafi Translator : Billingual:
English – Arabic – English

11. v- Arabic Learning:
Contoh Perisian : Al-Arabiyyah: Learn Arabic (Talk Now)
vii- E-Book (PDF & htm) :
Contoh Perisian : Fatwa_al_qaradhawi
vii- Miscellaneous Utilities :
Contoh Perisian : Azan & Iqamah Mesir, Mekah,
Madinah, Syria dll.

12. PERISIAN ISLAM YANG DIHASILKAN OLEH GURU-GURU UGAMA
LEPASAN UNIVERSITI BRUNEI DARUSSALAM.
Berdasarkan Kajan, di antaranya ialah :
1. Cikgu Mariana @ Nor Ifwah Bte Haji Ajak
Tajuk Perisian : Penyempurnaan Jenazah
2. Cikgu Kamal Bin Abu Hassan
Tajuk Perisian : Tanda-tanda munafiq

14. KEBAIKAN DAN KEBERKESANAN
MENGGUNAKAN PERISIAN KOMPUTER &
INTERNET DALAM P&P UGAMA
Kebaikan perisian komputer
dan internet internet
 bertindak sebagai sumber dan
alat bantu

15. Meningkatkan pengetahuan
dan kemahiran
Mengurangkan beban tugas
guru dan murid
bermanfaat kepada guru,
murid dan ibubapa

16. Kesan Perisian Komputer &
Internet
Mendatangkan kesan yang positif:
 Pengajaran & pembelajaran lebih
menarik dan menyeronokkan
Menambahkan minat belajar

17.  Meningkatkan pemahaman
murid .
 Meningkatkan pencapaian
murid.
Menambah kemahiran dan
kecekapan

19. Bersesuaian diaplikasikan dalam pengajaran dan
pembelajaran agama.
 Tetapi perlu dinilai dari beberapa aspek:
i- Kesahihannya
ii- Selamat untuk diguna pakai
ii- Tidak bertentangan dengan akidah

20. Dalam konteks Sekolah :
i- Berpandukan Isi Pelajaran dalam Buku Teks
ii- Mengikut Kurikulum yang ditetapkan
iii- Tidak terkeluar daripada Dasar Pendidikan Negara
Abad 21 (SPN 21)

21. CONTOH LUBANG KUBUR DAN CARA MELETAKKAN
MAYAT DALAM LIANG LAHAD YANG SEBENAR

23. 5. APLIKASI PERISIAN KOMPUTER DAN
INTERNET DALAM P & P UGAMA
KAJIAN PERTAMA
Kajian ini dibuat pada
24hb. Oktober 2009
pada jam 3.30 ptg
bersama dengan guru
Besar Sek. Ugama
Panchor Murai, Cikgu
Hjh. Rashidah Bte. Hj.
Jumat

24. KAJIAN KEDUA
 Kajian ini dibuat pada 12hb.
Oktober 2009 pada jam 3.30
petang di Sekolah Ugama
Pengiran Anak Putri
Majedah Nurul Bolkiah
Kilanas (Ptg), bersama
dengan Cikgu Siti Salawati
Bte Salat. Seorang Pegawai
Pelajaran yang mahir dan
selalu menggunakan
komputer dalam P &P.

25. JENIS PERISIAN YANG DIGUNA PAKAI DALAM P & P
UGAMA
 Microsoft office Word &  Cd Rom Haji
Powerpoint  Cd Rom Bacaan Amali
 Excel  Vcd Sembahyang Fardhu
 Flow Chart  Vcd Zikir,
 Windows Media Player  Vcd Sembahyang Jenazah
 Video Maker  Internet
 Animinator Gif  Laman Web
 Adobe Photoshop  Blog
 Cd Rom Al-Quran  Messengger
 Cd Rom Fardhu Ain  dll

26. TUJUAN PENGGUNAANNYA
 Untuk membawa pelajar ke alam cyber yang realiti
dan mengikut trend semasa supaya tidak ketinggalan
dengan kemajuan Negara.
 Untuk berinteraksi dengan efektif bersama guru dan
kawan-kawan yang lain.
 Membolehkan mereka berfikir secara kritis dan
membincangkan apa saja yang bersangkutan dengan
tajuk yang dibincangkan pada hari tersebut.

28. ‫ﻓﺮﻤﺎﻳﻨﻦ اﻳﻦ اﻧﺘﻮق ﻤﻐﻮﺠﻲ ﺴﺟﺎؤﻩ ﻤﺎن ﻜـﻔﻬﺎﻤﻦ ﻤﺮﻳﺪ‬
‫ﺗﻨﺘﻎ ﻤﺎت ﻓﻼﺠﺮان ﻋﺒﺎدات، ﺗﻮﺣﻴﺪ، �رﱗ ، اداب‬
‫ٔ‬
‫دان اﻳﺟﺎن ﺠﺎوي دﻏﻦ ﻤﻨﺟﻮاب ﺴﺆاﻠﻦ-ﺴﺆاﻠﻦ داﻠﻢ‬
‫ﻓﺮﻤﺎﻳﻨﻦ اﻳﻦ .‬
‫دﺴﻣﻔﻴﻎ اﻳﺖ، ﻓﺮﻤﺎﻳﻨﻦ اﻳﻦ ﺠﻮض ﻤﻐﻀﻟﻗﻛﻛﻦ ﻤﺮﻳﺪ‬
‫اﻧﺘﻮق ﺑﺮاﻳﻨﺘﺮﻘﺳﻲ دﻏﻦ ﻤﺮﻳﺪ ﻳﻎ ﻻﻳﻦ دداﻠﻢ ﻜﻣﻔﻮﻠﻦ‬
‫ﻤﺮﻳﻚ.‬

29. ‫ﺗﻛﻦ ﺴﻴﻨﻲ ﺠﻚ‬
‫”‪“X‬ﻤﻨﻎ‬
‫ﺗﻛﻦ ﺴﻴﻨﻲ ﺠﻚ‬
‫”‪“O‬ﻤﻨﻎ‬

30. KAJIAN KETIGA
Kajian ini dibuat pada 7hb. & 14hb. Oktober 2009 pada jam 8.30
pagi di Sekolah Menangah Masin bersama dengan Cikgu
Mariana @ Nur Ifwah Binti Haji Ajak, Ketua Guru.
 Perisian Multimedia Al-
Quran dan Hadith
 Perisian Jawi
 Perisian Zikir Sharafil Anam
 Perisian Menyelesaikan
Masalah
Jenis-jenis perisian yang sering  Perisian Permainan Minda
digunapakai:  Perisian Grafik dan Animasi
 Perisian MP3 Al-Quran
 Perisian Microsoft Office
seperti Word dan  Perisian Animasi
Powerpoint. Berunsurkan Pendidikan
Islam

31. TUJUAN PENGGUNAANNYA
 Meningkatkan mutu P & P.  Memberikan peluang kepada
pelajar mengembangkan
 Meningkatkan pengetahuan potensi diri secara optimum
bagi mengharungi cabaran
dan kemahiran ICT di masa depan.
kalangan pelajar.
 Memberikan peluang kepada
 Menjadikan ICT sebagai satu pelajar menggunakan
ilmu yang dapat teknologi yang sesuai dalam
setiap aspek, pengalaman dan
meningkatkan kemahiran pembelajaran.
dan memudahkan segala
urusan selaras dengan  Dapat memajukan diri dalam
perkembangan semasa. dunia tanpa sempadan.

33. SOAL SELIDIK TENTANG PENGGUNAAN PERISIAN KOMPUTER DAN INTERNET
DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UGAMA, NEGARA BRUNEI DARUSSALAM
Intro :
Perisian dinamakan juga sebagai program atau ‘software’
Internet berasal daripada gabungan perkataan inter dan network, iaitu inter-net atau antara rangkaian.
Jantina: Lelaki Perempuan
Umur: 20–25 tahun 26-30 tahun 31-40 tahun 41 ke atas
Tempat bertugas :
Sekolah…………………………………………………………………………………………………
Sekolah Rendah Ugama
Sekolah satu mata pelajaran ugama (rendah)
Sekolah satu mata pelajaran ugama (menengah)
Lama bertugas sebagai guru: 1-10 tahun 11-20 tahun 21 ke atas
Adakah sekolah cikgu mempunyai bahan-bahan teknologi terkini dalam pengajaran dan pengajaran?
Ada Tidak
Jika ada sila tanda  bahan-bahan tersebut di bawah ini:
i. Komputer ii. Projektor iii. Internet iv. Perisian Komputer
Adakah cikgu menggunakan bahan teknologi terkini dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah? Dan jika ADA, sila nyatakan bahan teknologi
tersebut?
Ada Tidak
i. Komputer iii. Internet
ii. Projektor iv. Perisian Komputer
Adakah cikgu mempunyai kemahiran dalam penggunaan teknologi pengajaran dan pembelajaran?
Komputer = sangat mahir sederhana kurang tidak mahir
Projektor = sangat mahir sederhana kurang tidak mahir
Internet = sangat mahir sederhana kurang tidak mahir
Perisian Komputer = sangat mahir sederhana kurang tidak mahir
Terima Kasih atas kerjasama biskita.
Semoga Terus Berjaya Di Dalam Bidang Yang Diceburi, Amin!....
( Tarikh dan Hari : 26.10.2009, Isnin ).
** Segala maklumat abiskita adalah rahsia.**

34. TAHAP KEMAHIRAN GURU-GURU UGAMA
DALAM PENGGUNAAN PERISIAN KOMPUTER DAN INTERNET
( Kajian Di Sek Ugama PAPMHB Serusop Pagi )
0.4
39%
33%
0.3 28%
0.2
0.1
0%
0
Mahir Sederhana Kurang Mahir Tidak Mahir

35. USAHA MENINGKATKAN KEMAHIRAN GURU-GURU UGAMA
MENGGUNAKAN PERISIAN KOMPUTER DAN INTERNET
DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UGAMA
Kajian Di Bahagian Teknologi Maklumat, JPI :
Menghasilkan Perisian Komputer Berbentuk Audio:
i. Dikir Syarafil Anam - Thn 1998
ii. Bimbingan Al-Quran secara berlagu – Thn 2007
Kajian Di Bahagian ICT, JPI :
 Projek Intel :
- Menyediakan Makmal Komputer di Sek-Sek Rendah
Ugama (Kekal) dan Sek-Sek Arab.
 Melaksanakan Bengkel Multimedia Alat Bantu Mengajar
( ABM ).

36. Amat bersesuaian dengan pengajaran dan
pembelajaran ugama.
Pelajar dapat mengembangkan potensi diri bagi
mengharungi cabaran masa depan.
Bagi warga guru, dapat meningkatkan kemahiran
dan memudahkan urusan / tugas selaras dengan
perkembangan semasa.