A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése és gyakorlati példái a digitális oktatásban
•
0 likes•99 views
Az I. Digitális Oktatási Konferencia és Kiállítás A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei című workshopján bemutatott prezentáció a Microsoft megközelítéséről és módszertanáról a digitális oktatásban
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése és gyakorlati példái a digitális oktatásban
Similar to A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése és gyakorlati példái a digitális oktatásban (20)
More from Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
More from Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (20)
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése és gyakorlati példái a digitális oktatásban
- 1. A Microsoft megközelítése és gyakorlati példái a digitális oktatásban Bubori Zsolt Digital Transformation Advisor CEE Education Industry Lead
- 2. Képzelj el egy világot, ahol… 2 • még a problémák felmerülése előtt képes vagy a diákok igényeire válaszokat adni, támogatni őket annak érdekében, hogy a tanulási eredményeik és teljesítményük növekedjen. • diákjaid, hatékonyan tudnak együtt tanulni, kutatni és kommunikálni társaikkal, függetlenül attól, hogy hol tartózkodnak. • a döntéseid meghozatalához korlátlan informatikai kapacitás áll rendelkezésedre, abban a formában, ahogy neked van rá szükséged. A technológia korlátai megszűnnek.
- 3. Az oktatás átalakítása Olyan szolgáltatásokat nyújtunk, ami az életre nevelésben segít, függetlenül a tanulás helyszínétől. Megmutatjuk az oktatásban résztvevőknek, hogy a technológia hogyan tudja modernizálni az oktatást és növelni az oktatási teljesítményt. Inspiráció a diákoknak Olyan technológiai ismereteket nyújtunk a diákoknak, amik valóban segítséget nyújtanak nekik a fontos döntések meghozatalához az életben, a tanulásban és a leendő munkahelyükön egyaránt. Víziónk az Oktatásról 3 A Microsoft partnerség jelentése Az oktatók támogatása Olyan ismereteket, programokat és szolgáltatásokat kínálunk a tanároknak, ami az Ő szakmaiságukat és elismertségüket erősíti, és abban segít, hogy diákjaikkal maximálisan kihasználják a lehetőségeiket. Oktatási intézmények segítése Költséghatékony szolgáltatásainkkal és technológiánkkal segítünk megfelelni a növekvő oktatási igényeknek, követelményeknek és a szakmai/üzleti elvárásoknak.
- 4. Képzeld el, hogy képes vagy időben azonosítani a veszélyeztetett diákokat … 4 … és növelni a teljesítményüket
- 6. Miért hagyják ott a diákok az iskolát? Túl sok hiányzás Rossz eredmények, negatív visszacsatolások Nem szereti az iskolát, rossz élmények Nem bírja a terhelést Iskolai okok Gondoskodni kell valakiről a családban Támogatni kell a családot Terhesség Családi okok Állást kapott A munka mellett nem fér bele a tanulás Munkahelyi okok
- 7. Amerikai statisztikák … mindezeknek nem kellene megtörténnie 1.2 millió diák hagyja ott évente idő előtt a középiskolát $200,000 az az összeg, amit egy kiugrott diák nem keres meg élete során a középiskolai végzettség hiányában 75% a bűncselekményeknek összefüggésbe hozható az iskolaelhagyással
- 8. Mennyi időt tölt azzal, hogy … várakozik adatra, információra? megpróbál kapcsolatba lépni valakivel, valamilyen oktatási egységgel? manuális és ismétlődő munkát végez? reagál az eseményekre a diákokkal kapcsolatban?
- 9. Nem arra kellene szánni ezt az időt, hogy … megtervezi és fókuszál a tanári munkára? közösen dolgozik és gondolkozik a diákokkal, szülőkkel, kollégákkal? segít a diákok egyedi álmait megvalósítani? proaktív módon beavatkozik a folyamatokba?
- 10. Hogyan lehetséges … javítani az iskolák pozícióját a rangsorokban kiemelkedően teljesítő diákokat képezni a nehézkes informatikát elkerülni növelni a munkatársak elégedettségét
- 12. 12 Az eltérő teljesítmények azonosítása A teljesítményfaktorok figyelése A diákok élményének fokozása, a rossz élmények bekövetkezési valószínűségének csökkentése Az elvárt teljesítményszint alatti teljesítés bekövetkezési valószínűségének csökkentése, profilozás segítségével
- 13. 13 Személyes támogatás nyújtása Kurzusok előkészítése annak érdekében, hogy az iskolaelhagyás csökkenjen A veszélyeztetett diákok számára előkészítő kurzusok megtartása Előrejelzés alapú személyes tanácsadás és támogatás
- 14. Finnország • Az eSKO nevű projekt virtuális oktatást fejleszt kórházakban. • A kezdeményezés célja virtuális oktatás szervezése és kifejlesztése beteg diákok számára, azoknak, akik krónikus betegségeik miatt nem tudnak az oktatásban részt venni. • A Virtuális általános iskola azoknak a polgároknak lett kialakítva, akik már nem az általános iskolai korosztályban vannak, de valami ok miatt nem végezték el azt. • Helsinki virtuális Egyetem – új tanulási élményt nyújtva kínálja a digitális kurzusok széles tárházát. Olaszország • Az INDIRE digital resources program egy központosított, virtuális tudás platform a tanárok számára. Lefordítja a minőségellenőrzött, nyíltan hozzáférhető tansegédleteket és anyagokat, és azokat az olasz tanmenetbe illeszti. • Az ICT használata, mint eszköz a bevonásra. • Nyíltan hozzáférhető tananyagokhoz és tansegédletekhez való hozzáférés. • Személyre szabott tevékenységek, az ICT segítségével. • Az ICT használata a teljes értékláncban, tanítás, tanulás, és értékelés fókusszal. Írország Új-Zéland • Az iskolák digitális eszközöket (laptopok és tabletek) használnak arra, hogy a diákok hozzáférjenek oktatási anyagokhoz és szakértőkhöz az interneten keresztül. • A tanárok az online hálózatot és a közösségi médiát használják arra, hogy kapcsolatba lépjenek más iskolákkal és tanárokkal, a legjobb gyakorlatok átvétele és a közös problémák megoldása érdekében. • A diákok kapcsolatba lépnek a világ bármely pontján lévő diáktársaikkal az érdeklődési területeikkel kapcsolatos információk és tapasztalatok megosztása érdekében. Digitális Oktatási Kezdeményezések a világban
- 15. Tacoma Public Schools Iskolaelhagyási előrejelzés és az iskolavégzettségi ráta növelése felhő alapú technológiával A megoldás • A Microsoft adattárház alapú megoldást kínált, amit összekötött a tankerületi iskolai információs rendszerrel, és kiterjesztette a vizsgálandó adatok körét (egészségügyi adatok, teszteredmények, látogatottsági adatok). • A következő lépésben megvalósult a predikciós előrejelzése az iskolaelhagyásnak. Realizált előnyök • A végzettségi mutató 82,6%-ra nőtt, meghaladva az országos átlagot. • Az iskola megítélése, reputációja és hírneve megnőtt. Az üzleti probléma • Alacsony elismertségi és teljesítmény szint a tankerületben (Tacoma, Washington). • Kiemelkedően magas iskola elhagyási ráta. • A középiskolai diákok 55%-a végzi el az iskolát, míg az országos átlag 81%. Engage Students Empower Educators Optimize Institutions Transform Learning “With Azure Machine Learning, we proved that we have the right tool to get us where we want to go in terms of predicting student success. It’s a tool our educators will be able to use to start tackling the problem of student disengagement” - Shaun Taylor: CIO, Tacoma Public Schools
- 16. Köszönöm a figyelmet! Bubori Zsolt Digital Transformation Advisor CEE Education Industry Lead Telefon: 06 20 375 11 54 E-mail: zsbubori@microsoft.com https://www.youtube.com/watch?v=f-_uhmCTPC4
Editor's Notes
- Purpose: To focus the conversation on using student analytics to help at-risk students Talk Track Imagine if you could proactively identify students needing additional support and provide them with the resources necessary to improve performance and contribute to an improved academic rating for the school district.
- Purpose: Transition slide
- Purpose: To highlight some common reasons why at-risk students choose to drop out Talk Track There are countless reasons why an at-risk student may choose to drop out. Those listed on this slide are common according to the National Dropout Prevention Center at Clemson University and include push, pull, and falling out factors. Given the limited time and resources you have, how can you determine which factors might be influencing a given student? (Push = A student is pushed out when adverse situations within the school environment lead to consequences, ultimately resulting in dropout. Pull = There exist factors inside the student that divert him from completing school. Falling out = A student does not show significant academic progress in schoolwork and becomes apathetic or even disillusioned with school completion.) Source: “Why Students Drop Out,” National Dropout Prevention Center at Clemson University, http://dropoutprevention.org/resources/statistics/quick-facts/why-students-drop-out/
- Purpose: To highlight the negative impact of student dropouts on society and to introduce the opportunity of streamlining low-impact tasks to free up time to focus on students Talk Track When a student drops out of school, that choice negatively impacts both his life and his community as a whole. A few tragic facts about school dropouts: Every year, over 1.2 million students drop out of high schools in the United States alone. That’s one student every 26 seconds, or 7,000 students a day. A high school dropout will earn $200,000 less than a high school graduate over his lifetime—and nearly $1 million less than a college graduate. In the United States, high school dropouts commit about 75% of all crimes. But it doesn’t have to be this way. We can change the future for these kids and for our society by identifying at-risk learners and why they are struggling, and by implementing programs and interventions that can make a true, positive impact on their educational experiences. First, let’s think about how much time you’re currently spending on low-impact tasks that are taking you away from the high-impact, student-focused work you’d rather be doing. Source for statistics: “11 Facts About High School Dropout Rates,” DoSomething.org, https://www.dosomething.org/facts/11-facts-about-high-school-dropout-rates
- Purpose: To have a student-focused discussion with decision makers. Talk Track Do you feel like you are wasting a lot of time on low-value tasks when you should be spending your limited resources on improving student performance? Do you wonder how you can more effectively assess the overall academic experience of your students and make a positive impact on their futures? Do you want to determine which factors that might be leading an at-risk student to drop out?
- Purpose: To have a student-focused discussion with decision makers. Talk Track Educators, superintendents, and principals should have the time and resources they need to improve student performance, teacher success, and school ratings. By relying on innovative technology to complete logistical tasks, you can dedicate the saved time to student excellence and long-term gains. Technology can help you improve collaboration and communication among teachers, parents, and administration. You can use technology to hone in on key indicators of academic performance and prioritize student excellence. Advanced analytics can help you automate the identification of at-risk students, the contributing factors, and apply early intervention techniques individualized to each student’s need.
- Purpose: To have a business-focused discussion with decision makers. Talk Track By relying on innovative technology to complete logistical tasks, you can dedicate the saved time to student excellence and long-term gains. Technology can help you improve collaboration and communication among teachers, parents, and administration. (Especially for superintendents) How much time do you spend trying to get stakeholder agreement on the key factors that indicate success and failure in your district? Machine learning will help you eliminate that debate as it can analyze district data to clearly show which factors are highly weighted.
- Purpose: Transition slide
- Purpose: To create a vision for the use of student analytics to view past disciplinary incidents and underperforming students. Talk Track Student analytics can help you identify performance gaps among your students. You can use analytics to view grades, assessment scores, and attendance records, and to identify underperforming students. As an example, think about this scenario. The enrollment for the academic year is over. Paul Parker, the principal, is looking at the dashboard with the latest demographic split and academic summary trend. He is able to see the following details on his application dashboard: Whom students are living with Their ethnic groups and genders Various assessment scores The system uses machine learning to reveal: Potential risk profiles in the current batch likely to struggle in various academic areas Potential dropout profiles Potential profiles unlikely to meet academic excellence KPIs
- Purpose: To create a vision for the use of student analytics to analyze results and take proactive steps to improve student outcomes Talk Track Once we’ve used student analytics to isolate incidents, we can analyze the results and take proactive steps to improve student outcomes. Continuing along with our example … Paul uses the co-relational information given by the system to plan programs and allocate resources to deal with disciplinary incidents. He also collaborates with teachers to: Prepare primer courses to help prevent potential dropouts due to poor academic performance Develop early preparation courses before the start of the session for at-risk students Provide counseling to students who may need it based on projections
- Source: https://customers.microsoft.com/en-us/story/tacomapublicschoolsstory