Acta compromiso-form-emp-i-ing-semestre-2-2011

Universidad de Manizales INGENIERIA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES
Facultad de Ciencias e FORMACION EMPRESARIAL I
Ingeniería ACTA DE COMPROMISO

Fecha de impresión: 25/06/2011 Versión 1.0 Creado por: ALCIBIADES VALLEJO B.

Programa : INGENIERIA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES
Asignatura : FORMACIÓN EMPRESARIAL I
Código : 82070503
Semestre : SEPTIMO
Jornada : Diurna
Grupo : 1
Docente : Alcibiades Vallejo Berrio

Al iniciar cada asignatura el profesor deberá informar a los alumnos los requisitos y conocimientos
generales de la cátedra a desarrollar, y concertará las estrategias, criterios, periodicidad, condiciones
del sistema de evaluación.

Lo anterior, cumpliendo con el Reglamento estudiantil, el cual brinda las garantías específicas para
lograr un buen proceso académico.

Entre nosotros los alumnos inscritos en la asignatura Administración de Sistemas y el docente
Alcibiades Vallejo Berrio, profesor de la materia, se firma la siguiente Acta de Compromiso con
relación a la obligatoriedad de asistencia a clases, al proceso de evaluación de los alumnos y otros
aspectos generales:

1. La evaluación es permanente, integral, formativa, coherente y planeada.
2. El estudiante debe recibir informe permanente de su rendimiento o avances de los contenidos de
las asignaturas.
3. La Asistencia es Obligatoria
4. Se utilizarán diferentes estrategias metodológicas para la evaluación de la materia. El sistema de
evaluación debe ser permanente. Paralelo habrá tres etapas o cortes tal como se registra
posteriormente en este documento.
5. La Nota Definitiva de la asignatura será cuantitativa y equivale al 100% y debe ser digitada antes
del 4 de Noviembre de 2011
6. Contenidos o Micro currículo de la Asignatura. (Se especifica en este documento)

Las demás condiciones planteadas en el curso se encuentran descritas en el programa académico
evaluado por el profesor y los alumnos en la primera semana de clase.

ALCIBIADES VALLEJO BERRIO avallejo@umanizales.edu.co Página 1



DESCRIPCION DE LA MATERIA

Dirigida a estudiantes de ingeniería como formación teórica – práctica en los aspectos relacionados con
los conceptos básicos empresariales, la materia estará compuesta por 5 unidades las cuales se describen
a continuación:

En la primera unidad se orientara al estudio de los fundamentos de empresa , donde se entenderán
los diferentes conceptos: Su definición, desarrollo, clasificación propósito y responsabilidades de las
empresas ,recursos, partes que la componen, entendimiento del rol de empresario

En la segunda unidad se orientará al estudio de los diferentes conceptos de administración donde se
trataran temas tales como sus objetivos, estructura , recursos, sistemas de administración, áreas , los
entorno funcionales, la empresa y sus recursos , estructuras organizacionales, el proceso administrativo y
la organización de los recursos empresariales

En la tercera unidad se orientará al estudio de la dirección y control de las empresas

En la cuarta unidad se orientará las funciones de mercadeo y ventas en el cual se tratarán temas tales
como el producto, el precio el mercado objetivo.

En la quinta unidad se orientará la arquitectura lógica de las empresas con base en sus funciones, en
esta se tratarán temas tales como modelado del negocio, modelado de procesos, servicios alineados con
el modelo de negocio y servicios, como base para la definición de arquitecturas de sistemas empresariales
orientados a los servicios (SOA)

Cada unidad de aprendizaje estará soportada sobre una Guía de trabajo y un ejercicio teórico práctico
sobre cada tema

JUSTIFICACION

El profesional en TIC debe tener conocimiento generales sobre Empresas, los diferentes tipos su
estructuras, administración, procesos, funciones y gestión . Los cuales le permitirán en su vida productiva
como profesional interactuar de una mejor forma en los escenarios empresariales en los cuales se
desempeñe como empleado, conformar equipos para la creación de empresas de base tecnológica,
entender de una forma más rápida los procesos sobre los cuales se implementan los sistemas de
información.




COMPETENCIAS REQUERIDAS

Un estudiante que sea registrado para ver la materia deberá poseer las siguientes habilidades adquiridas
en el transcurso de la formación como persona y estudios secundarios :

 Para la adaptación
 Para afrontar el cambio
 Para las relaciones interpersonales
 Para el aprendizaje dirigido y auto aprendizaje
 Para el Compromiso social y personal
 Para la crítica y autocrítica
 Para la toma de decisiones
 Para la comunicación oral y escrita

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

PERFIL SOCIO-HUMANISTICO

 Organizar y planificar el tiempo
 Comunicarse de manera efectiva en forma oral y escrita (Ingles)
 Auto aprender permanentemente
 Razonar de manera crítica y autocrítica en diversas situaciones.
 Analizar, sintetizar, evaluar y comunicar diferentes tipos de información.
 La abstracción
 Tomar decisiones de manera oportuna
 Preservar el medio ambiente
 Valorar y respetar la diversidad y multiculturalidad
 Trabajar con iniciativa y autonomía
 Actuar con ética, responsabilidad social y compromiso ciudadano
 Adaptarse fácilmente a nuevas situaciones
 Motivar y conducir hacia metas comunes
 Trabajar en equipo.




PERFIL PROFESIONAL
.
 Buscar procesar y analizar información procedente de diversas fuentes.
 Identificar y Administrar Tecnologías de Información.
 Participar y/o administrar proyectos de TIC.
 Creación y administración de empresas de base tecnológica

PERFIL FUNCIONAL

 Configuración y puesta en funcionamiento de sistemas de información desarrollados por terceros
 Investigación, implementación y administración de soluciones Web.
 Soporte operativo a usuarios de las aplicaciones informáticas.
 Búsqueda y apropiación de nuevas TIC que permitan la optimización de procesos de una
compañía.
 Elaboración de presupuestos (inversiones, mantenimiento y capacitación), para la adquisición y
sostenimiento de aplicaciones informáticas
 Optimización de soluciones informáticas en producción.

CONTENIDOS

CONTENIDO RESUMIDO CONTENIDO DETALLADO RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1- CONCEPTUALIZACION  Historia de las empresas. Adquisición de habilidades
SOBRE EMPRESAS Como surgieron conceptuales para :
 Definición de empresa
 Clasificación de las empresas Entender la forma como se desarrollaron
 Propósitos y las empresas, como se clasifican, los
Responsabilidades de las elementos que la componen y las
empresas diferentes estructuras organizacionales
 Elementos que componen
una Empresa Adquisición de habilidades para:
 Relaciones de la empresa con
el medio Entender el proceso de creación de una
 La empresa y sus recursos empresa, así como las competencias que
 Definición de empresario debe tener o desarrollar un empresario




 Características de un
empresario
 Etapas del proceso para
creación de una Empresa
 Definición Adquisición de habilidades
2- LA ADMINISTRACION  Objetivos conceptuales para :
DE EMPRESAS  Estructura
 Recursos Entender , las actividades y los diferentes
 Sistemas de administración elementos involucrados en dicho proceso
 Areas funcionales
 Entorno
 La empresa y sus recursos
 Estructuras organizacionales y
el proceso administrativo
 Tipos de organización de las
empresas

 Definición dirección Adquisición de habilidades
3- DIRECCION Y empresarial conceptuales para:
CONTROL EMPRESARIAL  Habilidades empresariales
 Estilos de dirección Entender las actividades de dirección y
 El liderazgo control de las empresa
 Características del líder
 El líder del nuevo siglo
 Definición de control
empresarial
 Como ejercer la actividad de
control
 Los sistemas de control
empresarial
 Definición Adquisición de habilidades
4- FUNCIONES DE  Administración del mercadeo conceptuales para:
MERCADEO  Ambientes de mercadeo
 Mercado objetivo Entender las actividades de mercadeo ,
 Factores que determinan el los factores que determinan el mercado y
mercado la influencia de los indicadores y




 Indicadores y fenómenos fenómenos económicos sobre el
económicos mercadeo de servicios
5- ARQUITECTURA  Definición Adquisición de habilidades para :
LOGICA DE LAS  Modelado del negocio
EMPRESAS  Modelado de procesos Entender los conceptos básicos de
 Servicios y el modelo de implementación de un modelo de
negocios negocios a través de sus procesos
 Arquitectura orientada a los
servicios

Nota:

Las habilidades conceptuales comprenden la habilidad de ver una organización como un todo, de entender
cómo las partes se complementan y dependen unas de otras, cómo la organización se relaciona con el medio
externo y cómo los cambios en una parte afectan al resto. Es muy comun que los Ingenieros administradores
de las TIC de una empresa entiendan el abanico posible de relaciones internas y externas, el lugar evolutivo
de la organización en el tiempo, y tengan una comprensión lo más clara posible del panorama general,
pasado, presente y futuro. El desarrollo de habilidades conceptuales, forma parte de los avances
contemporáneos en la teoría de la administración del enfoque de sistemas y los nuevos campos de la
inteligencia llamada relacional. Los administradores necesitan de una mentalidad estratégica para ser exitosos
en el ambiente de negocios actual. Deben ser capaces de recoger y procesar gran cantidad de información,
en la cual deben encontrar los hechos requeridos para tomar decisiones exitosas. Adicionalmente, en esta era
de cambio rápido, los administradores deben ser creativos y recursivos para mantenerse adelante de la
competencia. Además, para sacar el máximo provecho de los recursos limitados, deben ser capaces de
balancear efectivamente la creatividad y la recursividad, y de este modo, decidir cuándo empezar desde cero
o construir sobre lo que ya existe.

Las habilidades conceptuales o de pensamiento incluyen :

• Pensar estratégicamente. Es decir, considerar un amplio rango de factores internos y externos
cuándo se resuelven problemas y se toman decisiones.

• Analizar los asuntos. Es decir, recoger información relevante sistemáticamente, manejar las
complejidades y percibir relaciones entre los problemas o asuntos, buscar información de otros y usar
una lógica precisa en el análisis.




• Usar un juicio sensato. Es decir, tomar decisiones razonables y a tiempo, tomar decisiones en
condiciones de incertidumbre.

• Innovar. Es decir, generar nuevas ideas, ir más allá del status quo, reconocer la necesidad de
enfoques nuevos o modificados, poner juntas las perspectivas y enfoques y combinarlos de forma
creativa.

CRÉDITOS ACADÉMICOS

En la tabla describa las horas presenciales (HP), las horas de asesoría (HA) y las horas
de trabajo individual del alumno (TI), para cada tema del contenido. Recuerde que un
crédito son 48 horas de trabajo.

Total
CONTENIDOS H.P. T.I HA Horas
1- CONCEPTUALIZACION SOBRE EMPRESAS 6 48
Historia de las empresas. Como surgieron 2 4 6
Definición de empresa 1 2 3
Clasificación de las empresas 2 2 4
Propósitos y Responsabilidades de las empresas 1 2 3
Elementos que componen una Empresa 2 2 4
Relaciones de la empresa con el medio 2 2 4
La empresa y sus recursos 2 4 9
Definición de empresario 1 4 5
Características de un empresario 2 4 6
Etapas del proceso para creación de una Empresa 2 4 6

2- LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS 6 42
Definición 1 2 3
Objetivos 1 2 3
Estructura 2 4 6
Sistemas de administración 2 4 6
Areas funcionales 2 4 6
Entorno 2 4 6
La empresa y sus recursos 1 2 3
Estructuras organizacionales y el proceso administrativo 1 2 3
Tipos de organización de las empresas 2 4 6




3- DIRECCION Y CONTROL EMPRESARIAL
6 36
Definición dirección empresarial 1 2 3
Habilidades empresariales 1 2 3
Estilos de dirección 1 2 3
El liderazgo 1 2 3
Características del líder 1 2 6
El líder del nuevo siglo 1 2 3
Definición de control empresarial 1 2 3
Como ejercer la actividad de control 2 4 6
Los sistemas de control empresarial 2 4 6

4- FUNCIONES DE MERCADEO
4 51
Definición 1 2 3
Administración del mercadeo 1 2 3
Ambientes de mercadeo 1 2 3
Mercado objetivo 1 2 3
Factores que determinan el mercado 1 2 3
Indicadores y fenómenos económicos
1 2 3

5- ARQUITECTURA LOGICA DE LAS EMPRESAS
2 21
Definición 1 2 3
Modelado del negocio 1 2 3
Modelado de procesos 1 2 3
Servicios y el modelo de negocios 1 2 3
Arquitectura orientada a los servicios
1 2 3
Total
Horas 192
Créditos 4




PROGRAMACIÓN SEMANAL

Sem Fecha Tema Tipo de Aprendizaje Estrategia didáctica Comentario [a1]: Autoaprendizaje,
ana Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje
interactivo
1 Julio 18 – Julio 22 CONCEPTUALIZACION Exposición del profesor
SOBRE EMPRESAS Panel Comentario [a2]:
Aprendizaje interactivo Estudio individual Autoaprendizaje
Auto Aprendizaje Busqueda y análisis de Estudio individual
Búsqueda y análisis de información
Aprendizaje colaborativo, información Elaboración de ensayos
Análisis y discusión en Tareas individuales
grupos Proyectos e investigaciones
2 Julio 25 – Julio 29 CONCEPTUALIZACION Exposición del profesor
Panel Aprendizaje colaborativo
SOBRE EMPRESAS Solución de casos
Aprendizaje interactivo Estudio individual Método de proyectos
Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo, información Análisis y discusión en grupos
Análisis y discusión en Discusión y debates.
grupos
Aprendizaje interactivo
3 Agosto 1 – Agosto 5 CONCEPTUALIZACION Exposición del profesor Exposiciones del profesor
SOBRE EMPRESAS Panel Conferencia de un experto
Aprendizaje interactivo Estudio individual Entrevistas
Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de Visitas
Aprendizaje colaborativo, información Paneles
Análisis y discusión en Debates
Seminarios.
grupos
4 Agosto 8 – Agosto 12 CONCEPTUALIZACION Exposición del profesor
SOBRE EMPRESAS Panel
Entrega actas de Aprendizaje interactivo Estudio individual
compromiso Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de
Aprendizaje colaborativo, información
Análisis y discusión en
grupos
5 Agosto15 – Agosto 19 CONCEPTUALIZACION Exposición del profesor
SOBRE EMPRESAS Panel
Primer corte académico Aprendizaje interactivo Estudio individual
Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de
LA ADMINISTRACION Aprendizaje colaborativo, información
DE EMPRESAS Análisis y discusión en
grupos
6 Agosto 22 – Agosto 26 LA ADMINISTRACION Exposición del profesor
DE EMPRESAS Panel
Aprendizaje interactivo Estudio individual
grupos




7 Agosto 29 – Septiembre 2 LA ADMINISTRACION Exposición del profesor
DE EMPRESAS Panel
grupos
8 Septiembre 5 – Septiembre 9 LA ADMINISTRACION Exposición del profesor
DE EMPRESAS Panel
DIRECCION Y CONTROL Aprendizaje colaborativo, información
EMPRESARIAL Análisis y discusión en
grupos
9 Septiembre 12 – Septiembre 16 DIRECCION Y CONTROL Exposición del profesor
EMPRESARIAL Panel
grupos
EMPRESARIAL Panel
grupos s
EMPRESARIAL Panel
Segundo corte académico Aprendizaje interactivo Estudio individual
grupos
12 DIRECCION Y CONTROL Exposición del profesor
Octubre 3 – Octubre 7 EMPRESARIAL Panel
FUNCIONES DE Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de
MERCADEO Análisis y discusión en
grupos




13 Octubre 10 – Octubre 14 FUNCIONES DE Exposición del profeso,
MERCADEO Panel
Estudio individual
Aprendizaje interactivo Búsqueda y análisis de
Auto Aprendizaje información
Aprendizaje colaborativo, Análisis y discusión en
grupos s
Solución de casos
14 Octubre 17 – Octubre 21 FUNCIONES DE Exposición del profesor
MERCADEO Panel
ARQUITECTURA Auto Aprendizaje Búsqueda y análisis de
LOGICA DE LAS
EMPRESAS
grupos
15 Octubre 24 – Octubre 28 ARQUITECTURA Exposición del profesor
LOGICA DE LAS Panel
EMPRESAS Aprendizaje interactivo Estudio individual
grupos
16 Octubre 31 – Noviembre 4 FINALIZACION DE
CLASES Y
EVALUACIONES

17 Noviembre 7 – Noviembre 11

Entrega de notas a
registro 100%

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica

Antes del comienzo de cada tema se realizará un panel en el cual se pondrá en discusión el tema
a tratar, mediante este nos podremos dar cuenta del entendimiento que se tiene sobre el tema
especifico actual y se recomendará algunas lecturas previas antes de tratarse a la temática
especifica.

Describa la evaluación diagnóstica (taller, foro, evaluación, por ejemplo) que usted realizará
antes de iniciar actividades con los estudiantes, teniendo en cuenta los pre saberes necesarios



para abordar la asignatura. Entregue las misma como anexo de este derrotero. Se utilizarán
diferentes estrategias metodológicas, tales como :

ESTRATEGIA I Corte II Corte III Corte

Pruebas escritas 10% 5% 0%
Trabajos prácticos de Investigación
Talleres Individuales y/o Grupales 10% 10% 10%
Sustentaciones Individuales y/o Grupales 5% 10% 10%
Demostraciones y Exposiciones 5% 5% 5%
Discusiones Grupales 5% 5%
Examen en Ingles
Examen Certificación
Ensayos
Otros (quiz)
ESTRATEGIAS VIRTUALES
Módulo
Foros 5%
Chat
Talleres
Evaluaciones
Total Porcentajes por Corte 35 % 35 % 30 %

Las estrategias virtuales son usadas como elementos de consulta, y planteamiento de preguntas para
fortalecer el trabajo individual de cada uno de los grupos de trabajo.




TALLERES
Cada unidad y tema visto tendrá un taller de ejercicios así:

TALLER TEMA
1 CONCEPTUALIZACION SOBRE EMPRESAS
2 LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
3 DIRECCION Y CONTROL EMPRESARIAL
4 FUNCIONES DE MERCADEO
5 ARQUITECTURA LOGICA DE LAS EMPRESAS

Cortes Académicos

Actividad Fecha Porcentaje
Primer Corte Hasta Agosto 19 35 %
Segundo Corte Hasta Septiembre 30 35 %
Tercer Corte Hasta Noviembre 4 30 %

Temas Evaluados

Primer Corte - Indicar los temas a ser evaluados
CONCEPTUALIZACION SOBRE
EMPRESAS

Segundo Corte
LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
DIRECCION Y CONTROL
EMPRESARIAL

Tercer Corte
FUNCIONES DE MERCADEO
ARQUITECTURA LOGICA DE LAS
EMPRESAS




METODOLOGÍA

Horario de la clase : Lunes 6:00 AM-9:00 PM

 Las clases iniciaran a la hora EXACTA
 La asistencia se tomará al inicio de la clase.
 Luego de los primeros 5 minutos de iniciada la clase no se permitirá la entrada de
ningún estudiante a las clase
 La clase se desarrollar así: 1 hora y 15 minutos explicación por parte del docente los 45
minutos restantes los estudiantes desarrollarán ejercicios aplicativos de la teoría vista.
 En el módulo del campus virtual los estudiantes encontrarán material de apoyo a la
clase.
 De acuerdo a la ecuación de créditos académicos el estudiante se compromete a
invertir en su trabajo extra-clase el doble del tiempo de las horas presenciales.
 Las notas y las inasistencias de cada corte se publicaran en athenea

OBSERVACIONES :

Se recomienda en el salón o sala de clase:

 Llegar a tiempo al sitio de clase
 Estar al tanto del uso de muebles y enseres
 No ingerir alimentos en clase
 No darle uso indebido al Internet (Chatear – Bajar Archivos – entre otros)
 Para efectos de control, ubicarse siempre en el mismo equipo de computo.
 Dejar el puesto de trabajo organizado.

BIBLIOGRAFÍA :

LIBROS

CHIAVENATO IDALBERTO. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill, 1998.
DAVILA L DE GUEVARA. Teorías organizacionales y Administración, Mc Graw Hill, 1989.
CERTO SAMUEL C. Administración Moderna, Prentice Hall, 2001.
ECHAVARRIA HERNAN. El sentido común de la Economía Colombiana.
CASTAÑO TAMAYO RAMON ABEL. Ideas económicas Mínimas, Ecoe Ediciones,1993.
OLIAS DE LIMA BLANCA. La nueva gestión pública, Prentice Hall,2001.
NAVARRETE MAURICIO, Micro Economía ,Universidad de Santander,1994.
ROJAS LOPEZ MIGUEL DAVID, Administración para Ingenieros, Ecoe Ediciones ,2006.




INTERNET

WWW.EMAGISTER.COM , http://colombiaemprendedores.com/index.htm, WWW.AULAFACIL.COM,
WWW.SENAVIRTUAL.GOV.CO, WWW.UNAL.EDU.CO, WWW.MAILXMAIL.COM,

Nota: Para cada actividad de aprendizaje se relacionaran las respectivas Fuentes consultadas en Internet

Para Constancia se firma a los 25 días del mes de Julio de 2011

Estudiantes:

NOMBRE FIRMA

1 ________________________________ ________________________________

2 ________________________________ ________________________________

3 ________________________________ ________________________________

4 ________________________________ ________________________________

5 ________________________________ ________________________________

6 ________________________________ ________________________________

7 ________________________________ ________________________________

8 ________________________________ ________________________________

9 ________________________________ ________________________________

10 ________________________________ ________________________________

11 ________________________________ ________________________________

12 ________________________________ ________________________________

13 ________________________________ ________________________________

14 ________________________________ ________________________________

15 ________________________________ ________________________________




16 ________________________________ ________________________________

17 ________________________________ ________________________________

18 ________________________________ ________________________________

19 ________________________________ ________________________________

20 ________________________________ ________________________________

21 ________________________________ ________________________________

23 ________________________________ ________________________________

24 ________________________________ ________________________________

25 ________________________________ ________________________________

26 ________________________________ ________________________________

ALCIBIADES VALLEJO BERRIO

Docente

avallejo@umanizales.edu.co


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