Planos de estudo 4º

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Conjunto de conteúdos e competências do 4º ano na EMEF Maria Quitéria.

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Planos de estudo 4º

  1. 1. 4º ano de 9 anos EMEF Maria Quitéria1- Objetivo Geral: Efetivar conhecimentos nas diferentes áreas do saber, utilizando diversaslinguagens, vivenciando múltiplas aprendizagens e contemplando a pluralidade humana existenteno município onde a escola está inserida.2- Conhecimentos e Saberes:MatemáticaObjetivos: • Utilizar o raciocínio lógico para ordenar, sequenciar, classificar e reconhecer categorias. • Explorar o significado das quatro operações fundamentais. • Compreender o significado do número racional e suas aplicações aritméticas. • Conhecer as unidades de medida de tempo, peso, distância, volume e comprimento. • Identificar semelhanças e diferenças entre figuras geométricas. • Interpretar e compreender textos que expressam situações matemáticas do cotidiano, com as 4 operações matemáticas.Conteúdos:- Ordem e Classe- Valor absoluto e valor relativo- Casas decimais até o milhar- Números ordinais- 4 operações básicas- Termos das operações- Tabuada (até o 10)- Relação entre as operações- Números decimais- Representação fracionada- Proporção (dobro, triplo, metade...)- Sistema monetário brasileiro (histórico e atualidade)- Moedas estrangeiras- Jogos matemáticos- Histórias matemáticas- Figuras geométricas- Metro e variações- Quilograma e variações- Litro e variações- Tempo (calendário e relógio)- GráficoPortuguêsObjetivos: • Desenvolver a capacidade de comunicação verbal e não-verbal. • Vivenciar a língua materna em seu contexto social. • Valorizar a linguagem como uma manifestação cultural. • Exercitar a linguagem oral como meio de troca de ideias e informações.
  2. 2. • Aprimorar o uso da língua escrita. • Identificar diferentes tipos de texto e gêneros literários. • Realizar uma leitura interpretativa e crítica. • Escrever textos variados observando a organização, noções gramaticais, ortográficas e estruturais. • Produzir trabalhos criativos e auto-expressivos. • Utilizar o dicionário como fonte compreensão das palavras.Conteúdos:- Leitura compreensão textual- Oralidade e dicção- Estrutura do texto- Estrutura da frase- Concordância- Reescrita de diferentes tipologias- Produção textual (autoria)- Ortografia- Pontuação- Acentuação- Vocabulário- Sinônimos e antônimos- Interpretação textual- Poesia- Narrativa- Fábula- Classes gramaticais- Substantivos e classificações- Adjetivos- Artigos- Numerais- Pronomes- Verbos e tempo verbalCiências Naturais e Físicas • Estudar as funções biológicas do ser humano, relacionando-as com a de outros seres vivos, identificando as condições necessárias à vida. • Conhecer o ciclo da água na natureza. • Noções de calor e energia. • Reconhecer e discutir as relações entre plantas e animais nos diferentes ambientes. • Saber utilizar procedimentos básicos de pesquisa.Conteúdos:- Natureza- Ciclo da vida- Ciclo e estados físicos da água- Variações de temperatura- Diferentes fontes de energia
  3. 3. - Evolução do planeta- Sistema Solar- Seres Vivos e suas relações- Corpo humano e sistemas- Saúde- Alimentação- Higiene- Transformações no meio ambienteHistóriaObjetivos: • Reconhecer aspectos sociais, políticos e culturais do município onde se situa a escola. • Conhecer diferentes culturas, valorizando as origens africanas e indígenas do povo do município. • Estudar as funções sócio-históricas do ser humano, relacionando-as com a de outros seres vivos.Conteúdos:- Datas comemorativas- Hinos- Fundação da cidade- Zona urbana e zona rural, cidades limites e pontos turísticos- Sociedade e cultura- Cidadania: Direitos e deveres- Governos (3 poderes)- Formação do povo da cidade (origens étnicas)Geografia • Reconhecer aspectos naturais e econômicos do município onde se situa a escola. • Investigar processos de produção realizado pelo ser humano, apontando tecnologias e questões de consumo. • Identificar os recursos hídricos da cidade, visando a recuperação e preservação dos mananciais.Conteúdos:- Paisagens e espaços da cidade- Bairros e limites da cidade- Mapas e legendas- Transformações na cidade- Meios de comunicação e transporte- Descoberta dos matérias-primas e materiais- Características do relevo da cidade- A ação humana- Desenvolvimento tecnológico- Bacia Hidrográfica da cidade.
  4. 4. Ensino Religioso • Identificar as tradições religiosas presentes na escola e no município, relacionando-as com diferentes culturas e valores. • Respeitar a multiplicidade de manifestações religiosas. • Valorizar a diversidade presente na comunidade da escola.Conteúdos: – Datas comemorativas – Campanhas comunitárias – Vida familiar – Atitudes e posturas diante da diversidadeEducação Física • Desenvolver o controle do corpo e o freio inibitório. • Aprimorar a motricidade (fina e ampla) e a lateralidade. • Introduzir a prática desportiva e jogos cooperativos. • Explorar regras, atenção, concentração e equilíbrio. • Auxiliar na construção espaço-temporal. • Valorizar jogos e brincadeiras recreativas.Conteúdos: – Jogos cooperativos e desportivos – Brincadeiras recreativasArtes • Explorar a diversidade cultural e artística da região, valorizando suas origens étnicas. • Conhecer e estudar ritmos musicais de diferentes origens. • Desenvolver a manifestação cênica em diferentes situações e contextos. • Possibilitar a exploração sonora de diversos materiais. • Valorizar e incentivar a auto-expressão dos alunos através da expressão teatral. • Apresentar e exercitar técnicas de desenho, pintura e escultura.Conteúdos: – Músicas – Dramatizações – Dança – Ritmo – Desenhos livre, direcionados e orientados (com técnicas) – Pintura com materiais e texturas diversas – Colagens, recortes e montagens – Maquetes e construções – Cartazes, murais e painéis4- Temas TransversaisInformática Educativa: Promover a interação entre o currículo escolar e as tecnologias dainformação, familiarizando o aluno com o computador e a internet.
  5. 5. Orientação Sexual:Ética: Compreender regras sociais aplicando-as em diferentes contextos dentro e fora da escola,valorizando a cooperação e as trocas sociais.Saúde: Formar hábitos de auto-cuidado, considerando aspectos referentes à alimentação, postura,higiene mental, corporal, ambiental e limites do próprio corpo.Meio Ambiente: Estimular a consciência ecológica, enfatizando o papel de cada um na preservaçãodo planeta, visando um mundo sustentável.Pluralidade Cultural

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