Bolacel, Sandra

581 visualizações

Publicada em

Aplicaciones de las TIC en la Educación 3

Publicada em: Educação, Tecnologia
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
581
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Bolacel, Sandra

  1. 1. CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAS NA INFORMATICA EDUCATIVA T.B.G SANDRA ELIZETH BOLACEL ANTUNES PROF.LIC.SÉRGIO DANIEL LUKOSKI, MIE MATERIA: TÉCNOLOGIA DE La INFORMACIÓN EM La EDUCACION SANTO ANTONIO DAS MISÕES,AGOSTO DE 2OO3 GRUPO EXITUS 1
  2. 2. OBJETIVOS GENERALES <ul><li>Através da Informática Educativa capacitar os professores do Ensino fundamental séries iniciais (1º a 4º ) do Colégio Tolentina Barcelos Gonçalves, a fim de que os mesmos possam melhorar seus conhecimentos e a partir dai construir individualmente ou em grupo projetos de Informática Educativa para amenizar ou sanar alguns dos problemas de aprendizagem. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>1- - Utilizar a informática como instrumento de estudo e tratamento de todos os componentes curriculares; </li></ul><ul><li>2--Auxiliar o professor na superação de dificuldades próprias através dos recursos oferecidos pela informática; </li></ul><ul><li>3-- Desenvolver nos professores as capacidades especificas do uso do computador e da informática de acordo com os diferentes potenciais e interesses pessoais, tendo em vista as rápidas mudanças que ocorrem no mundo atual; </li></ul><ul><li>4- - Estimular o professor de sala de aula a criar projetos educativos na informática e reconhecer que os mesmos são continuidades de suas atividades de sala de aula e melhoram as condições de aprendizagem seus alunos; </li></ul><ul><li>5- - Capacitar os professores das séries iniciais do ensino fundamental para que os mesmos possam produzir materiais didático-pedagógicos, tendo o computador como uma ferramenta necessária para o processo ensino-aprendizagem </li></ul>
  4. 4. JUSTIFICACIÓN Neste contexto novo de mundo e informações rápidas, os computadores estão chegando ou chegaram nas nossas escolas. Frente esta realidade estamos nós professores da geração que tem a sensação que não é capaz de acompanhar toda esta mudança que chega com a informática educativa. Desta forma a escola através de sua equipe diretiva e seus professores tem que buscar mergulhar neste mundo tecnológico e implantar a informática educativa para auxiliar a escola a promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor de seus alunos. Com a proposta deste projeto os professores poderão compreender melhor como podemos construir uma aprendizagem mais significativa para seu aluno e a partir daí com ajuda do profissional responsável pelo laboratório de informática fazer projetos educativos voltados para sua turma e que poderão ajudar a sanar os problemas de aprendizagens.
  5. 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Frente as mudanças tecnológicas, faz necessário e urgente que a mentalidade, a prática educativa do professor também seja refletida e sofra algumas mudanças. Até então as atividades do laboratório de informática limita-se através do professor instrutor que realiza algumas atividades uma vez por semana, a partir de software educativos. A partir da análise da forma com que foram introduzidos os computadores nas escolas públicas percebe-se a ausência da participação dos professores, alunos, pais e funcionários na compreensão da contribuição que esses recursos trariam para o processo ensino-aprendizagem. Sem a presença e o envolvimento do professor nos trabalhos realizados o planejamento deixa de ser coletivo, sem grandes interesses e não provocará mudanças. Pensando neste problema da falta de capacitação dos professores é que acredito que é importante através deste projeto antes de mais nada capacitar os professores para que os mesmos possam aprender e construir seus próprios projetos na informática educativa.
  6. 6. PROFESSORES SÉRIES INICIAIS
  7. 7. Professores responsáveis pelo laboratório informática
  8. 8. POSSIBILIDADES FUTURAS <ul><li>Este projeto terá início no 2º semestre de 2003, com continuidade para o próximo ano letivo.Acredito que no momento que os professores compreenderem a importância da Informática Educativa como uma ferramenta a mais no seu trabalho para ajudar no seu planejamento e na melhora da aprendizagem de seus alunos terão mais interesse.A Informática na Educação pode não só integrar conteúdos como também preparar-nos para a evolução do terceiro milênio.E o aluno especificamente terá uma nova história no seu processo de aprendizagem. </li></ul>
  9. 9. BIBLIOGRAFIA <ul><li>BIBLIOTECA VIRTUAL DO NUTED- Informática Educativa. www.nuted.edu.ufrgs.br (acessado 20 de agosto de 2003) </li></ul><ul><li>MOURA, Rui. Educação e Internet. . </li></ul><ul><li>NTEs. Disponível em (acesso disponível 19 de agosto de 2003) </li></ul><ul><li>PAPERT, S. A Máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática . Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. </li></ul><ul><li>PERRENOUD, Phlippe , Dez Novas Competências par Ensinar. 1º Ed. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000 </li></ul><ul><li>TAJRA, Sanmya Feitosa. Projetos de Sala de Aula Internet . 2º Edição. São Paulo, Èrica, l991. </li></ul><ul><li>TV e informática na Educação. Série de Estudos – Educação à Distância- Brasília, 1998; </li></ul><ul><li>WEISS, ALBA MARIA LEMME e CRUZ, MARA LUCIA R. M. da . A Informática e os Problemas Escolares de Aprendizagem . 2 º Edição. Rio de Janeiro. DP&A Editora- 1999 </li></ul><ul><li>WWW.mec.gov.br </li></ul>

×