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Bolacel, Sandra

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Aplicaciones de las TIC en la Educación 3

Publicada em: Educação, Tecnologia
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Bolacel, Sandra

  1. 1. CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAS NA INFORMATICA EDUCATIVA T.B.G SANDRA ELIZETH BOLACEL ANTUNES PROF.LIC.SÉRGIO DANIEL LUKOSKI, MIE MATERIA: TÉCNOLOGIA DE La INFORMACIÓN EM La EDUCACION SANTO ANTONIO DAS MISÕES,AGOSTO DE 2OO3 GRUPO EXITUS 1
  2. 2. OBJETIVOS GENERALES <ul><li>Através da Informática Educativa capacitar os professores do Ensino fundamental séries iniciais (1º a 4º ) do Colégio Tolentina Barcelos Gonçalves, a fim de que os mesmos possam melhorar seus conhecimentos e a partir dai construir individualmente ou em grupo projetos de Informática Educativa para amenizar ou sanar alguns dos problemas de aprendizagem. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>1- - Utilizar a informática como instrumento de estudo e tratamento de todos os componentes curriculares; </li></ul><ul><li>2--Auxiliar o professor na superação de dificuldades próprias através dos recursos oferecidos pela informática; </li></ul><ul><li>3-- Desenvolver nos professores as capacidades especificas do uso do computador e da informática de acordo com os diferentes potenciais e interesses pessoais, tendo em vista as rápidas mudanças que ocorrem no mundo atual; </li></ul><ul><li>4- - Estimular o professor de sala de aula a criar projetos educativos na informática e reconhecer que os mesmos são continuidades de suas atividades de sala de aula e melhoram as condições de aprendizagem seus alunos; </li></ul><ul><li>5- - Capacitar os professores das séries iniciais do ensino fundamental para que os mesmos possam produzir materiais didático-pedagógicos, tendo o computador como uma ferramenta necessária para o processo ensino-aprendizagem </li></ul>
  4. 4. JUSTIFICACIÓN Neste contexto novo de mundo e informações rápidas, os computadores estão chegando ou chegaram nas nossas escolas. Frente esta realidade estamos nós professores da geração que tem a sensação que não é capaz de acompanhar toda esta mudança que chega com a informática educativa. Desta forma a escola através de sua equipe diretiva e seus professores tem que buscar mergulhar neste mundo tecnológico e implantar a informática educativa para auxiliar a escola a promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor de seus alunos. Com a proposta deste projeto os professores poderão compreender melhor como podemos construir uma aprendizagem mais significativa para seu aluno e a partir daí com ajuda do profissional responsável pelo laboratório de informática fazer projetos educativos voltados para sua turma e que poderão ajudar a sanar os problemas de aprendizagens.
  5. 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Frente as mudanças tecnológicas, faz necessário e urgente que a mentalidade, a prática educativa do professor também seja refletida e sofra algumas mudanças. Até então as atividades do laboratório de informática limita-se através do professor instrutor que realiza algumas atividades uma vez por semana, a partir de software educativos. A partir da análise da forma com que foram introduzidos os computadores nas escolas públicas percebe-se a ausência da participação dos professores, alunos, pais e funcionários na compreensão da contribuição que esses recursos trariam para o processo ensino-aprendizagem. Sem a presença e o envolvimento do professor nos trabalhos realizados o planejamento deixa de ser coletivo, sem grandes interesses e não provocará mudanças. Pensando neste problema da falta de capacitação dos professores é que acredito que é importante através deste projeto antes de mais nada capacitar os professores para que os mesmos possam aprender e construir seus próprios projetos na informática educativa.
  6. 6. PROFESSORES SÉRIES INICIAIS
  7. 7. Professores responsáveis pelo laboratório informática
  8. 8. POSSIBILIDADES FUTURAS <ul><li>Este projeto terá início no 2º semestre de 2003, com continuidade para o próximo ano letivo.Acredito que no momento que os professores compreenderem a importância da Informática Educativa como uma ferramenta a mais no seu trabalho para ajudar no seu planejamento e na melhora da aprendizagem de seus alunos terão mais interesse.A Informática na Educação pode não só integrar conteúdos como também preparar-nos para a evolução do terceiro milênio.E o aluno especificamente terá uma nova história no seu processo de aprendizagem. </li></ul>
  9. 9. BIBLIOGRAFIA <ul><li>BIBLIOTECA VIRTUAL DO NUTED- Informática Educativa. www.nuted.edu.ufrgs.br (acessado 20 de agosto de 2003) </li></ul><ul><li>MOURA, Rui. Educação e Internet. . </li></ul><ul><li>NTEs. Disponível em (acesso disponível 19 de agosto de 2003) </li></ul><ul><li>PAPERT, S. A Máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática . Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. </li></ul><ul><li>PERRENOUD, Phlippe , Dez Novas Competências par Ensinar. 1º Ed. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000 </li></ul><ul><li>TAJRA, Sanmya Feitosa. Projetos de Sala de Aula Internet . 2º Edição. São Paulo, Èrica, l991. </li></ul><ul><li>TV e informática na Educação. Série de Estudos – Educação à Distância- Brasília, 1998; </li></ul><ul><li>WEISS, ALBA MARIA LEMME e CRUZ, MARA LUCIA R. M. da . A Informática e os Problemas Escolares de Aprendizagem . 2 º Edição. Rio de Janeiro. DP&A Editora- 1999 </li></ul><ul><li>WWW.mec.gov.br </li></ul>

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