Becker, Docineia

351 visualizações

Publicada em

Aplicaciones de las TIC en la Educación 4

Publicada em: Educação, Tecnologia
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
351
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Becker, Docineia

  1. 1. Mestranda: Docinéia Becker Pasa
  2. 2. <ul><li>Escola de Atuação: Instituto Nossa Senhora Auxiliadora -INSA </li></ul><ul><li>Alunos : 3ª série do Ensino Fundamental </li></ul><ul><li>Profissionais Envolvidos : Prof.ª Ir. Rejane Silva e Prof.ª Docinéia Becker Pasa </li></ul><ul><li>Áreas Temáticas : Educação e Cultura </li></ul><ul><li>Período de Realização : 11 de agosto a 12 de dezembro de 2003 </li></ul>
  3. 3. OBJETIVO GERAL <ul><li>Promover um espaço de ensino - aprendizagem da Língua Espanhola dentro do programa de educação básica, oportunizando aos alunos momentos de descobertas de outros idiomas, utilizando- se da informática educativa como ferramenta principal para o desenvolvimento do referido projeto. </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><ul><ul><li>Proporcionar, aos alunos envolvidos, uma outra visão de mundo e re-elaboração de conhecimentos, integrando outro idioma como subsídio nas relações sociais; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Identificar a Instituição como promotora e incentivadora de outras aprendizagens, aliando qualidade e desenvolvimento humano; </li></ul></ul></ul>
  5. 5. JUSTIFICATIVA Este projeto aponta algumas ações que poderão influenciar na qualidade do ensino e aprendizagem, incluindo a alfabetização digital como mediadora do conhecimento da Língua Espanhola, visto que esta região faz parte do programa de intercâmbio entre os países do Mercosul.
  6. 6. JUSTIFICATIVA <ul><li>Toma-se como referência os desafios das novas tecnologias da informação no contexto escolar concebendo a mesma inserida num processo de (re)construção do conhecimento inter-relacionando cultura, educação e tecnologia . </li></ul>
  7. 7. PLANEJAMENTO DO PROBLEMA <ul><li>Os Parâmetros Curriculares Nacionais, através da Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96, sugerem uma proposta de reorganização curricular em todos os níveis do ensino brasileiro, onde fica explícito a necessidade da introdução das novas tecnologias da comunicação e informação no meio educacional. </li></ul>
  8. 8. METODOLOGIA <ul><li>A mediação e a construção do conhecimento são fatores indispensáveis para a educação, requerendo uma metodologia com base na pesquisa – ação. Esta consiste em ações que envolvem a produção e circulação de informações, usando como procedimento as: </li></ul><ul><li>Produção de textos visando o apoio `a formação, de modo a sistematizar os estudos, pesquisas e resultado de experiências construídas durante o ensino da Língua Espanhola. </li></ul><ul><li>Utilização do Correio eletrônico como forma de intercâmbio de conhecimentos. </li></ul>
  9. 9. METAS <ul><li>Fomentar o uso das novas tecnologias da informação para enriquecer e ampliar o tratamento dos conteúdos curriculares. </li></ul><ul><li>Repensar a comunicação oral e escrita, como instrumento de integração e transformação social. </li></ul><ul><li>Conceber o intercâmbio cultural como busca da valorização do sujeito e da sua cidadania. </li></ul>
  10. 10. AVALIAÇÃO A avaliação, para nós, é compreendida como um todo e ocorre durante todo o processo de aprendizagem, ou seja, ela acontece de forma globalizada, compartilhando e discutindo os resultados de maneira flexível e com consciência de que essa experiência poderá servir de base para projetos futuros.

×