SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
Una nova escola?
Per què?
Gestió del canvi
LA NOSTRA ESCOLALA NOSTRA ESCOLA
GESTIÓ DEL CANVI
GESTIÓDEL CANVI
Com? Quan?
Amb qui? Per què ?
- ¿Me podría decir qué camino tengo que
escoger?
- preguntó Alicia.
- Eso depende de hacia dónde quieras ir -
respondió el gato.
- Es que no sé donde voy.
- Así, tanto le da el camino que escojas…
Alicia en el País de las maravillas
Lewis Carroll
UNA BONA ESCOLA…
LIDERATGE I BONA ESCOLALIDERATGE I BONA ESCOLA
PROSPECTIVA…
Si l’Escola ha de donar resposta al futur
Si l’Escola està en un canvi de paradigma…
Hem d’imaginar, somiar
una Escola diferent que
doni resposta …
Hem de ser capaços de
veure m´s enllà, d’innovar I
de compartir….
ATENCIÓ!!
LIDERATGE: ESTRATÈGIALIDERATGE: ESTRATÈGIA
IMPLEMENTACIÓ
AVALUACIÓ I RENDIMENT DE COMPTESAVALUACIÓ I RENDIMENT DE COMPTES
ESTIL METODOLÒGIC
GESTIÓ DEL CANVI
GESTIÓ DEL CANVI
GESTIÓ DEL CANVI
L’EDUCACIÓ CANVIA…
EDUCAR EN VALORES
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
L’EDUCACIÓ CANVIA…
Mentorship:
Aprendemos juntos
L’EDUCACIÓ CANVIA…
LA EDUCACIÓN CAnvIA…
Implicació de les
families
LA EDUCACIÓN CAMBIA…
I l’avaluació
COMPARTIR AGENTS DE CANVI
SEGUIM!
ESCOLA NOVA 21

Mais conteúdo relacionado

Mais de dim-edu

Sobre Fracaso Escolar
Sobre Fracaso EscolarSobre Fracaso Escolar
Sobre Fracaso Escolardim-edu
 
Lazarillos: algo más que un grupo de conviencia
Lazarillos: algo más que un grupo de convienciaLazarillos: algo más que un grupo de conviencia
Lazarillos: algo más que un grupo de convienciadim-edu
 
Joseantonioortega
JoseantonioortegaJoseantonioortega
Joseantonioortegadim-edu
 
Ajedrezconcabeza
AjedrezconcabezaAjedrezconcabeza
Ajedrezconcabezadim-edu
 
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...dim-edu
 
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...dim-edu
 
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentalesdim-edu
 
Aspected clau de la competència digital docent
Aspected clau de la competència digital docentAspected clau de la competència digital docent
Aspected clau de la competència digital docentdim-edu
 
Presentación
Presentación Presentación
Presentación dim-edu
 
Formación, innovación y aprendizaje activo
Formación, innovación y aprendizaje activoFormación, innovación y aprendizaje activo
Formación, innovación y aprendizaje activodim-edu
 
Educación Responsable
Educación ResponsableEducación Responsable
Educación Responsabledim-edu
 
Innovar para Enseñar: una experiencia piloto
Innovar para Enseñar: una experiencia pilotoInnovar para Enseñar: una experiencia piloto
Innovar para Enseñar: una experiencia pilotodim-edu
 
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Down
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de DownConocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Down
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Downdim-edu
 
Aspronaga
AspronagaAspronaga
Aspronagadim-edu
 
Logronojesuitas
LogronojesuitasLogronojesuitas
Logronojesuitasdim-edu
 
Dimoc36ple
Dimoc36pleDimoc36ple
Dimoc36pledim-edu
 
Dimoc36gamificacion
Dimoc36gamificacionDimoc36gamificacion
Dimoc36gamificaciondim-edu
 
Dimbp36drones
Dimbp36dronesDimbp36drones
Dimbp36dronesdim-edu
 
TIC en personas con Asperger
TIC en personas con AspergerTIC en personas con Asperger
TIC en personas con Aspergerdim-edu
 
usos TIC
usos TICusos TIC
usos TICdim-edu
 

Mais de dim-edu (20)

Sobre Fracaso Escolar
Sobre Fracaso EscolarSobre Fracaso Escolar
Sobre Fracaso Escolar
 
Lazarillos: algo más que un grupo de conviencia
Lazarillos: algo más que un grupo de convienciaLazarillos: algo más que un grupo de conviencia
Lazarillos: algo más que un grupo de conviencia
 
Joseantonioortega
JoseantonioortegaJoseantonioortega
Joseantonioortega
 
Ajedrezconcabeza
AjedrezconcabezaAjedrezconcabeza
Ajedrezconcabeza
 
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...
Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Co...
 
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...
Trazar el recorrido: los mapas de aprendizajes colaterales como herramienta p...
 
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
 
Aspected clau de la competència digital docent
Aspected clau de la competència digital docentAspected clau de la competència digital docent
Aspected clau de la competència digital docent
 
Presentación
Presentación Presentación
Presentación
 
Formación, innovación y aprendizaje activo
Formación, innovación y aprendizaje activoFormación, innovación y aprendizaje activo
Formación, innovación y aprendizaje activo
 
Educación Responsable
Educación ResponsableEducación Responsable
Educación Responsable
 
Innovar para Enseñar: una experiencia piloto
Innovar para Enseñar: una experiencia pilotoInnovar para Enseñar: una experiencia piloto
Innovar para Enseñar: una experiencia piloto
 
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Down
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de DownConocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Down
Conocimiento del Medio para alumnos con Síndrome de Down
 
Aspronaga
AspronagaAspronaga
Aspronaga
 
Logronojesuitas
LogronojesuitasLogronojesuitas
Logronojesuitas
 
Dimoc36ple
Dimoc36pleDimoc36ple
Dimoc36ple
 
Dimoc36gamificacion
Dimoc36gamificacionDimoc36gamificacion
Dimoc36gamificacion
 
Dimbp36drones
Dimbp36dronesDimbp36drones
Dimbp36drones
 
TIC en personas con Asperger
TIC en personas con AspergerTIC en personas con Asperger
TIC en personas con Asperger
 
usos TIC
usos TICusos TIC
usos TIC
 

Barcelonatrobadavirolai gestió del canvi