Recursos didáticos infância

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Recursos didáticos infância

  1. 1. Material organizado por Sheila Leal, Rosa Olson e Dionara Spíndola
  2. 2. “O ensino da Doutrina Espírita deve ser organizado medianteexperiências de aprendizado, com as seguintes características:- Dinâmicas desafiadoras – que despertando o interesse e acuriosidade do evangelizando, proporcionem sua participaçãoativa, levando-o à aplicação de soluções evangélico-doutrinárias para resolver os problemas cotidianos;- Significativas – que possam ser compreendidas e assimiladaspelo evangelizando, conforme objetivos pré-estabelecidos, deacordo com o seu nível de interesse;- Encadeadas – que obedeçam a uma determinada seqüênciagradativa: do mais fácil para o mais difícil; do mais simplespara o mais complexo; da parte para o todo; do próximo para odistante; do conhecido para o desconhecido; das experiênciasconcretas para as abstratas;
  3. 3. -Individuais – que estejam ao nível de cada evangelizando, emparticular, permitindo o atendimento às diferençasindividuais, pois embora o desenvolvimento se processe porleis universais, condicionam-se às circunstâncias cármicasparticulares (biopsico-socioeconômico-culturais e espirituais);- Grupais – que proporcionem ao evangelizando atividadescom outros, facilitando o processo de convivência fraterna nospadrões de solidariedade e de tolerância, aproveitando-se oensejo para estabelecimento de laços afetivos e formação degrupos espontâneos – característica do processo desocialização da criatura na infância e na adolescência.
  4. 4. Preparar o ambiente com o tema da aula
  5. 5. Construindo o cenário e fixando a históriaTema: meio ambiente, animais marinhosPodemos criar um aquário utilizando como base uma caixa ou utilizandofolhas de sulfite tamanho A4. Ambos feitos com crianças do maternal ejardim.Tema: meio ambiente, animais.
  6. 6. Tema: reencarnaçãoÉ distribuído para cada criança um boneco de pano. A criança irá vesti-lo paracada reencarnação uma roupa diferente.OutroConfeccionar um painel com 1,50 cm X 1,0 m com o desenho de duas crianças:menino e menina, o rosto de ambos recortados; e um túnel (de TNT com o suportede 2 bambolês para poderem passar por dentro).
  7. 7. Marca Páginaspode ser entregue e utilizadoem diferentes temasReciclagem :diversos materiais para muitos temas
  8. 8. BorboletaSimbologia da BorboletaAs diversas formas de dobraduras possuem significados especiais no Japão.As borboletas representam a união, auto-transformação, clareza mental, novasetapas, liberdade, renascimento. A borboleta representa os ciclos da vida,movimento e mudança. Lembre-se que em todo fim há um novo começo.http://oficinadoorigami.blogspot.com.br/2011/04/borboleta-akira-yoshizawa.html
  9. 9. Os personagens da história contada no encontroou as iniciais do nome de cada evangelizandopodem se transformar em chaveiros.
  10. 10. Dia dos Pais e Kardec é a chave(pode ser feita para os dois temas)Galhos, folhastemas relacionados a nataurezaA criação, etc
  11. 11. Tirinhas e Quadrinhos Prontosou podem se feitos com as crianças
  12. 12. Bigodes
  13. 13. Utilização de curtas para ilustrar os encontros
  14. 14. Maleta contendoo cenário da históriaTapete ideal para os pequenos
  15. 15. Contação de históriaUso de avental e fantoches.
  16. 16. Existem vários animais. Os moldes podem ser encontrados na internet.
  17. 17. A arte com as mãos
  18. 18. Calendárioem librasRelógio em libras
  19. 19. Jogo dafamília
  20. 20. Dominó
  21. 21. Liga pontos
  22. 22. Estruturando as Atividades para Criança AutistaGradue uma tarefa, introduzindo de cada vez novos passos datarefa de modo a torná-la mais complexa, mas tendo em atenção sempre oque a criança é capaz de fazer; • Introduza novas variantes nas atividadessempre dando suporte, sendo que este deve ser progressivamenteretirado.
  23. 23. BrailleDesenho cela braille
  24. 24. Sugestões:Evangelizar é AmarEvangelização em notas musicaisCancioneiro Espírita - http://www.cancioneiro.com.br/Tim eVanessa - http://www.timevanessa.com.br/http://www.ocentroespirita.com/centroespirita/downloadMusicas.phpDenis Soares
  25. 25. 1) Utilidade e objetivos do canto naevangelização:a) educar a manifestação rítmica da criança,desenvolvimento do gosto artístico;b) Promover o controle associado da açãoneuromotora a do pensamento;c) promover a socialização das crianças;d) cultivar o hábito da cooperação;e) estimular a confiança em si próprio;f) desenvolver a iniciativa e a disciplina;** sensibilizar para os conteúdos doutrináriose/ou fixar conhecimentos
  26. 26. 2) Como trabalhar o canto na evangelização:cantar somente quando tiver segurança damúsica; explicar palavras difíceis ou desconhecidasantes de iniciar a música; cantar sozinho, pedindo para as criançasouvirem atentamente a música e quandoalfabetizadas podem acompanhar a letraescrita na lousa ou papel e no projetor; Repetir a letra, seguindo o ritmo damúsica e pedir que repitam; Depois de aprendida, a música poderá sercantada com cd ou cantor;
  27. 27.  evitar ensinar a música exclusivamente por meiode gravador; ensinar a canção por partes ( versos oufrases); repetir quantas vezes precisar para que ascrianças aprendam certo, pois é mais fácilensinar do que corrigir; cantar é um prazer e não uma obrigação; Músicas acompanhadas com gestos: osmovimentos deverão ser sempre ensinadosdepois que o grupo tenha aprendido melodia eletra, já sabendo cantar com segurança;
  28. 28. O repertório deverá ser composto por músicasmotivadoras, de acordo com os objetivos desejados: quedescontraiam, acalmem ou que exijam mais atenção edesenvolvam a coordenação psicomotora.Deixar fora da evangelização as músicas populares, deauditório e “da moda”, salvo aquelas que traduzammensagens que atendam ao nosso objetivo de “cantarevangelizando”.O canto, de preferência, deve referir-se ao temaevangélico ou do conteúdo da aula e das histórias. Ex.:para efeito de fixação e de estimulação quando, porexemplo, contamos uma história em que um dospersonagens é uma lagartixa, poderemos cantar algumacantiga que fale do bichinho.
  29. 29. MotivaçãoDesenvolvimento (história musicada)Preparação para preceRecreaçãoAulas comemorativasFixação do tema da aulaPara harmonização do ambiente
  30. 30. Porto AmorHuguinho /TimCom Jesus no lemeMeu barquinho a navegarCom Jesus no lemeNão tememos esse marNão há tempestadeNão há vendavalNada que me impeça de chegarAo Porto AmorCom Jesus no lemeMeu barquinho a deslizarCom Jesus no lemeMeu barquinho vai chegarNão há tempestadeNão há vendavalNada que me impeça de chegarAo Porto Amor (2x)
  31. 31. VAMOS CUIDARE LIXO NÃO JOGARNA NATUREZAVAMOS RECICLARVAMOS CUIDARDO NOSSO PLANETAVAMOS CUIDARDOS RIOS E DO MARDO MEIO AMBIENTEDO AR PRA RESPIRARDA ÁGUA PRA TOMARVAMOS CUIDAR DA GENTEREFRÃO 2XO SAPO FAZ(CROC, CROC, CROC, CROC)E PULA SEM PARAR (SEM PARAR )PULA CRIANÇAENTRE NESSA DANÇADA NATUREZADança da Natureza (Evangelizar é amar)
  32. 32.  Amigos de Jó:Amigos de JóJogavam caxangáTira, Bota, Deixa ficarFesteiros com festeirosFazem zigue, zigue, zá (2X)
  33. 33. CURRICULO PARAAS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTOJUVENIL –DIJ FEB - (observação este está em revisão )
  34. 34. continuação
  35. 35. continuação
  36. 36. Evangelize.Coopere com Jesus!

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