Currículo

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Curso Intensivo de Evangelizadores 2012

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Currículo

  1. 1. CurrículoA palavra curriculum é de origem latina e significa“lugar onde se corre, carruagem”. E é a partir destesignificado que podemos melhor compreender o seuvalor simbólico. "Plano estruturado de ensino-aprendizagem, incluindoobjetivos ou resultados de aprendizagem aalcançar, matérias ou conteúdos a ensinar, processosou experiências de aprendizagem a promover".
  2. 2. CurrículoAs quatro questões básicas que qualquer currículo deveria responder:( Ralf Tyler – Princípios Básicos de Currículo e Ensino- 1949)a)Que finalidades educacionais deve procurar a escola (evangelização) atingir?a) Promover a integração do evangelizando consigo mesmo, com o próximo ecom Deus;b) Proporcionar ao evangelizando o estudo da lei natural que rege o universo;da “natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com omundo espiritual”;c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homemintegral, crítico, consciente, participativo, herdeiro de si mesmo, cidadão doUniverso, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de queé suscetível.
  3. 3. Currículob) Como podem selecionar-se as experiências deaprendizagem que podem ser úteis para alcançar estesobjetivos?Ênfase às atividades do educando para que ele aprenda pormeio do que faz. (visão inclusiva)c) Como podem organizar-se as experiências deaprendizagem para uma instrução eficaz? Metodologia: Jesus e Allan Kardec
  4. 4. Currículod) Como se pode avaliar a eficácia dasexperiências de aprendizagem? Pela observação da mudançacomportamental (cognitiva, afetiva e social
  5. 5. Que buscais? JesusO currículo é uma definição filosófica e política.Antes de definir experiências de aprendizagem eledeve definir qual o objetivo da educação.“Há um elemento que não se ponderou bastante, e sem oqual a ciência econômica não passa de teoria: a educação.Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda aeducação moral pelos livros, mas a que consiste na arte deformar os caracteres, aquela que cria os hábitosadquiridos.”
  6. 6. Processo ensino-aprendizagem Modo de adquirir conhecimentos Desenvolver competências Modificar comportamento pela observação, pela experiência e pela prática motivada Formar homens de bem.
  7. 7. Evangelizandos643- Há pessoas que, pela sua posição não tenhampossibilidade de fazer o bem?Não há ninguém que não possa fazer o bem. (...)Bastará estar em contato com outros homens parater a oportunidade de fazer o bem.O Livro dos Espíritos
  8. 8. FAMÍLIAA teoria do construir social do educador Vygotski, quedata da década de 30 do nosso século, está presente noenunciado da questão 208 de O Livro dos Espíritos:“(...) os Espíritos devem concorrer para o progresso recíproco. Pois bem: o Espírito dos pais tem a missão dedesenvolver os dos seus filhos pela educação; isso é paraele uma tarefa, se falharem serão culpados.”O Livro dos Espíritos
  9. 9. O processo de ensino-aprendizagem O processo ensino-aprendizagem ressignifica a vida do educando. “ Conhecereis a verdade e ela vos libertará.” Jesus

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