1. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 1 of 14
TES KOMPETENSI PRA PPLT
PROGRAM S1 KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Petunjuk:
1. Bacalah terlebih dahulu soal dengan cermat.
2. Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberikan tanda hitam penuh satu
lingkaran pada lembar jawaban dengan ball point.
Soal
1. Di sekolah tempat saya kerja akan dilakukan sistem atau cara kerja yang baru:
a. Saya mengalami kesulitan mengikuti perubahan, apalagi cara kerja baru belum
tentu sesuai.
b. Saya senang mengikuti perubahan terutama untuk kemajuan kerja saya.
c. Saya mengikutinya kalau orang-orang yang saya hormati juga menyetujuinya.
d. Saya mengikuti pendapat kebanyakan teman.
e. Saya mau mengikuti perubahan, jika jelas manfaatnya buat saya.
2. Jika dalam kelompok kerja ada teman yang tidak menyenangi..
a. Saya berusaha menghindar untuk bekerjasama dengan teman tersebut.
b. Saya tetap bekerja seperti biasa, meskipun saya setiap waktu harus bekerja dengan
teman tersebut.
c. Saya tetap bekerja seperti biasa, meskipun saya setiap waktu harus bekerja dengan
teman tersebut.
d. Saya suka memaafkan teman-teman saya yang kadang-kadang mungkin menyakiti
saya.
e. Saya tidak akan dapat bekerja baik jika teman tersebut berada di sekitar saya.
3. Jika di sekolah Anda mendapatkan guru baru, bagaimana sikap dan pendapat Anda
terhadapnya…
a. Saya bersikap ramah terhadap teman tersebut dan membantunya untuk tugas-tugas
yang diperlukan.
b. Saya sering merasa tersaingi dengan kemampuannya.
c. Semestinya guru baru mengikuti apa yang saya katakan.
d. Menurut saya guru baru harus belajar sendiri, karena itu tidak perlu dibantu.
e. Saya tidak mempunyai waktu untuk memperhatikannya, dan saya tidak ingin
terganggu bekerja.

2. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 2 of 14
4. Dalam suatu rapat, terdapat berbagai pendapat yang berbeda satu dengan yang lain.
a. Menganggap perbedaan pendapat itu merupakan hal yang lumrah dan rahmat.
b. Menunggu hasil keputusan rapat dari atasan.
c. Saya berusaha untuk member pengertian kepada semua pihak.
d. Saya rasanya ingin menghardik orang lain bila pendapat saya berbeda.
e. Saya mencoba untuk mencegahi pertentangan yang terjadi.
5. Setiap saat saya selalu berhubungan dengan kegiatan yang menuntut perhatian penuh
untuk menyelesaikannya, untuk itu…
a. Saya ingin agar pekerjaan saya diatur dan direncanakan sebelum dimulai.
b. Saya ingin mengerjakan sesuatu pekerjaan dengan terlebih dahulu memikirkan
dampak yang dihadapi.
c. Sebelum pekerjaan dilakukan terlebih dahulu saya bayangkan apa yang
seharusnya saya lakukan.
d. Sebelum pekerjaan dilakukan terlebih dahulu saya bertanya kepada orang lain.
e. Saya ingin melakukan sesuatu atas dasar tatkala pekerjaan itu diperlukan.
6. Anggapan bahwa setiap pekerjaan sebagai guru itu penting, maka…
a. Saya akan menyelesaikan tugas-tugas yang saya anggap membutuhkan
keterampilan serta usaha.
b. Saya ingin menyelesaikan tugas-tugas berdasarkan keinginan orang lain.
c. Saya suka melakukan pekerjaan dengan pelan-pelan untuk menghindari
kesalahan.
d. Saya suka melakukan pekerjaan dengan hati-hati dan penuh perhitungan agar
pekerjaan saya efektif dan efisien.
e. Saya suka melakukan pekerjaan dengan sesukanya tanpa memperdulikan.
7. Jika kepala sekolah member tanggung jawab kepada saya, maka…
a. Saya akan menyelesaikan tugas-tugas yang dianggap orang membutuhkan
keterampilan serta usaha.
b. Saya suka melakukan pekerjaan dengan tergesa-gesa untuk cepat dapat selesai.
c. Saya melakukan pekerjaan dengan pelan-pelan untuk menghindari suatu
kesalahan.
d. Saya suka melakukan pekerjaan dengan hati-hati dan penuh perhitungan agar
pekerjaan saya efektif dan efisien.
e. Saya suka melakukan pekerjaan dengan sesukanya tanpa memperdulikan faktor
resiko yang akan dihadapi.
8. Kehidupan ini perlu diisi dengan usaha yang serius. Bagaimana dengan Anda?
a. Saya suka melakukan pekerjaan dengan sesukanya tanpa memperdulikan faktor
resiko yang akan dihadapi.
b. Saya ingin agar hidup saya ini bermakna.
c. Saya mencoba untuk membuat pekerjaan itu rapi tanpa harus meminta saran dari
orang lain.
d. Saya mencoba menyelesaikan suatu pekerjaan dengan pertimbangan-
pertimbangan yang matang.
e. Saya selalu menyelesaikan suatu pekerjaan atas masukan dari orang lain.

3. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 3 of 14
9. Di sekolah ada saja orang yang menyuruh untuk melakukan kegiatan tertentu. Apa
tindakan Anda?
a. Saya lebih baik tidak bekerja kalau pekerjaan itu atas dasar suruhan orang lain.
b. Saya akan melakukan pekerjaan itu dengan baik walaupun atas dasar suruhan
orang lain.
c. Saya mempertimbangkan sesuatu sebelum pekerjaan itu saya lakukan.
d. Saya ingin penyelesaian pekerjaan itu ditopang oleh kesadaran diri yang tinggi.
e. Saya rasa bekerja itu harus dengan konsentrasi yang tinggi.
10. Saya menghadapi rintangan dan hambatan dari berbagai bentuk pada saat
melaksanakan program pembelajaran, pada keadaan demikian saya…
a. Saya rasa bekerja itu harus dengan konsentrasi yang tinggi.
b. Tetap mengajar seperti apa yang saya program dengan melihat berbagai
kesempatan yang memungkinkan ada dukungan.
c. Tidak ingin tergantung dari orang lain dalam menentukan apa yang akan saya
lakukan.
d. Mengutamakan hubungan baik dengan teman kerja meskipun program tak dapat
berjalan.
e. Menganggap yang penting sudah ada program, untuk keterlaksanaannya tidak
bergantung pada diri saya.
11. Kejenuhan mengajar muncul pada diri, sementara mengajar harus selesai dan jam
pelajaran masih panjang. Pada keadaan ini saya cenderung…
a. Pindah ke ruang kerja lain untuk menghilangkan kejenuhan.
b. Saya mencari metode mengajar yang menyenangkan dan berusaha menenangkan
diri.
c. Mengatakan pada diri saya bahwa “tunda pekerjaan daripada anda meragukan
hasil kerja”.
d. Saya mengatakan pada pimpinan bahwa saya sedang jenuh dan tidak dapat
menyelesaikan pekerjaan tersebut.
e. Nanti saja dikerjakan sesudah kejenuhan hilang.
12. Kebiasaan saya yang berhubungan dengan jadwal mengajar sehari-hari.
a. Saya masih mengingatnya karena itu tidak perlu dicatat.
b. Berbagai pekerjaan saya sehari-hari mulai pagi sampai siang dicatat dalam agenda
untuk tidak terlupakan.
c. Saya jalani saja sesuai dengan keadaan pada hari itu.
d. Saya dibantu dengan tanda-tanda tertentu untuk hal penting saja.
e. Hadir saja ke sekolah, dari tempat ini saya melihat kebutuhan sehari-hari.

4. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 4 of 14
13. Pada saat diskusi yang menimbulkan perdebatan yang cukup membingungkan semua
guru, maka pada keadaan ini:
a. Saya ingin melakukan hal-hal dengan cara saya sendiri tanpa menghiraukan apa
yang mungkin dipikirkan orang lain.
b. Saya tidak akan melibatkan diri dengan pekerjaan tersebut karena takut salah.
c. Saya berusaha mengajak semua teman kembali memperhatikan tujuan awal dari
pekerjaan.
d. Saya member kesempatan agar semua orang berjalan sesuai dengan pendapatnya
masing-masing.
e. Saya lebih baik menunggu, apa yang diperintahkan pimpinan.
14. Anda sudah berusaha menyelesaikan tugas mengajar sebaik mungkin, kenyataan
hasilnya tidak sesuai dengan harapan. Jika peristiwa ini terjadi maka…
a. Saya akan menerima kritik dan mengerjakannya kembali sesuai dengan harapan.
b. Saya menerima kritikan tetapi sulit untuk memperbaiki.
c. Saya diam saja, jika ditagih saya kerjakan lagi.
d. Saya merasa bodoh, karena itu tak usah dikerjakan lagi.
e. Saya ingin pimpinan mengerti keadaan karena itu tidak perlu diperbaiki.
15. Pekerjaan yang seharusnya sudah selesai tepat waktu, ternyata tidak selesai karena
anda tidak bekerja maksimal. Tindakan apa yang akan anda lakukan…
a. Saya segera mengerjakan pekerjaan yang tertunda tersebut meskipun masih ada
waktu untuk diselesaikan.
b. Saya rasanya ingin mengecam diri sendiri.
c. Saya segera menyelesaikan tugas tersebut, meskipun harus menunda sehari.
d. Saya akan menarik pekerjaan tersebut dan menyerahkannya kepada yang lain.
e. Saya mengakatakan kepadanya “kamu tidak dapat dipercaya”.
16. Jika terjadi pertentangan pendapat di dalam kelompok profesi maka…
a. Saya tidak suka menyerang pendirian yang bertentangan dengan pendirian saya.
b. Saya suka bersikap arif dalam menyikapi suatu pertentangan.
c. Saya suka menyerang pendirian yang bertentangan dengan pendirian saya.
d. Saya suka melakukan intropeksi terhadap sesuatu yang bertentangan dengan
pendirian saya.
e. Saya tidak perdulikan setiap sesuatu yang bertentangan dengan pendirian saya.
17. Jika ada pekerjaan yang diembankan kepada saya, maka…
a. Saya ingin melakukan pekerjaan apa saja sebaik mungkin.
b. Saya ingin melakukan pekerjaan sesuai dengan apa yang saya inginkan.
c. Saya melakukan pekerjaan dengan tidak memperhatikan dampak dari pekerjaan
tersebut.
d. Saya melakukan pekerjaan berdasarkan income yang akan saya terima.
e. Saya melakukan pekerjaan berdasarkan batas kemampuan yang saya miliki.

5. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 5 of 14
18. Saya sedang mengikuti diklat yang diselenggarakan oleh pemerintah. Ada satu tugas
yang harus dikerjakan tetapi pekerjaan tersebut boleh dibawa pulang.
a. Saya akan mengerjakan pekerjaan yang lain lebih dahulu karena tugas tersebut
belum harus segera dikumpulkan.
b. Akan saya kerjakan dulu tugas tersebut, sebab kalau tertunda justru merepotkan.
c. Saya bisa mengerjkan dua pekerjaan sekaligus.
d. Tugas yang akan dibawa pulang kerumah menurut saya malah merepotkan.
e. Tugas akan saya kerjakan bersama-sama dengan teman biar cepat selesai.
19. Bagaimana tekad anda untuk mengerjakan pekerjaan yang sebenarnya tidak sulit?
a. Pekerjaan itu merupakan sesuatu yang membosankan saja.
b. Saya ingin bekerja jika dibutuhkan saja.
c. Tanpa ada yang menyuruh, jika suatu tugas itu penting saya langsung kerjakan.
d. Bekerja untuk tujuan memperoleh uang.
e. Saya melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab dan dedikasi.
20. Jika suatu pekerjaan diserahkan kepada saya, maka…
a. Saya menggebu-gebu untuk mencapai tujuan pekerjaan.
b. Saya mencoba merencanakan setiap pekerjaan dengan baik.
c. Saya berusaha mengerjakan pekerjaan dengan hati lapang.
d. Saya berusaha mengerjakan pekerjaan dengan hati lapang.
e. Saya kurang bersemangat untuk melakukan pekerjaan jika tidak ada imbalannya.
21. Menyimak dan menulis merupakan dua keterampilan yang memiliki perbedaan, yaitu:
a. Menyimak merupakan keterampilan berbahasa, sedangkan menulis merupakan
keterampilan jurnalistik.
b. Menyimak tidak memerlukan latihan, sedangkan menulis memerlukan banyak
latihan.
c. Menyimak tidak memerlukan persiapan, sedangkan menulis memerlukan
persiapan yang matang.
d. Menyimak adalah keterampilan berbahasa lisan, sedangkan menulis keterampilan
berbahasa tulis.
22. Manakah diantara kalimat berikut ini yang mengandung pengulangan leksikal dan
pengulangan semantis.
a. Anda boleh ngomong, anda boleh bicara, anda juga boleh mengomel.
b. Anda bertanya, saya menjawab.
c. Jika anda setuju dan saya tidak berkeberatan, mari kita selesaikan permasalahan
ini dengan kesepakatan.
d. Saya akan menyelesaikan tanggungan, tetapi Bank menolak niat baik saya.
23. Keterampilan mikro berikut ini harus dikuasai seseorang dalam membaca…
a. Menentukan kata-kata kunci yang mengidentifikasi topik/gagasan.
b. Menentukan kata-kata dari konteks.
c. Mengenal kelas kata.
d. Menggunakan struktur kalimat yang tepat.

6. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 6 of 14
24. Pernyataan yang benar berikut ini adalah…
a. Menyimak dan berbicara merupakan keterampilan berbahasa lisan yang bersifat
reseptif.
b. Membaca dan menulis merupakan keterampilan berbahasa tulis yang bersifat
produktif.
c. Berbicara dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif
dan langsung.
d. Keterampilan membaca dan menulis memiliki kaitan erat dalam proses
komunikasi.
25. Keterampilan berbahasa ragam lisan yang bersifat produktif yaitu…
a. Menyimak
b. Membaca
c. Berbicara
d. Menulis
26. Anda seorang guru mata pelajaran IPS di SD maka Anda dituntut dalam penyajian
materi secara…
a. Integratif
b. Akomodatif
c. Konfederatif
d. Terpisah-pisah
27. Aliran pemikiran yang menyatakan bahwa kehidupan manusia dan kebudayaannya
ditentukan lingkungan alam adalah…
a. Geopolitik
b. Geomorfologi
c. Environmental
d. Posibilisme
28. Campur tangan alam yang tidak bisa dikontrol manusia dan merugikan manusia
seperti yang di bawah ini, kecuali…
a. Erosi tanah
b. Penipisan lapisan tanah
c. Gunung meletus
d. Polusi udara
29. Defenisi kebudayaan yang paling sederhana adalah…
a. Suatu desain dari pada penduduk bagi kehidupan.
b. Keseluruhan pandangan hidup manusia.
c. Keseluruhan tingkah laku yang dipelajari oleh manusia.
d. Hasil karya cipta dan rasa manusia.

7. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 7 of 14
30. Terjadinya proses belajar dan mengajar yang interaktif apabila komponen
pembelajaran saling berhubungan secara fungsional…
a. Siswa dan guru
b. Siswa dan sumber belajar
c. Guru dan sumber belajar
d. Siswa, guru, dan sumber belajar
31. Zat-zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat lain secara kimia
dinamakan…
a. Campuran
b. Larutan
c. Senyawa
d. Unsur
32. Benda-benda berikut yang akan berubah bentuk jika wadahnya diganti adalah,
kecuali…
a. Beras, pasir, gula
b. Minyak, sirup, kecap
c. Kopi, teh, susu
d. Kelereng, uang logam, pensil
33. Sendok yang digunakan untuk mengaduk air panas. Hal ini karena panas berpindah
secara…
a. Konveksi
b. Konduksi
c. Radiasi
d. Pancaran
34. Dari beberapa jenis tumbuhan dibawah ini, yang banyak menghasilkan lemak nabati
adalah…
a. Kacang hijau
b. Kedelai
c. Kacang merah
d. Kacang tanah
35. Manakah tanaman dibawah ini yang termasuk tumbuhan biji tunggal..
a. Bakung, pisang, kentang
b. Anggrek, ubi kayu, bambu
c. Pisang, kelapa, kacang
d. Nenas, jahe, padi
36. Dari hewan-hewan tingkat rendah dibawah ini yang lebih sederhana adalah…
a. Amoeba proteus
b. Perancium candalum
c. Englena viridie

8. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 8 of 14
37. Suatu kolam renang mempunyai panjang 125 cm dan lebarnya 50 m jika kolam
tersebut diisi penuh. Volume air tersebut 13750 meter kubik maka kedalaman kolam
tersebut adalah…
a. 2 m
b. 2,2 m
c. 2,8 m
d. 2,5 m
38. Yang termasuk kedalaman sifat kubus di bawah ini adalah…
a. Memiliki 6 sisi
b. Titik sudut 8
c. Rusuk 12
d. Volum = sisi x sisi x sisi
39. Pernyataan yang benar dibawah ini adalah…
a. ¾ < 0,8
b. ¾ < 6/8
c. 3/8 < 0,5
d. 2/3 < 2/4
40. Tentukan hasil dari 4 3/11 x 1 4/5 =…
a. 7,40
b. 7,50
c. 7,60
d. 7,69
41. Suatu mobil yang bergerak dengan kecepatan tetap. Setiap 3 jam mobil tersebut
menempuh 20 km. Jarak yang ditempuh mobil selama 5 jam adalah…
a. 30 km
b. 32 km
c. 33 km
d. 33,3 km
42. Visi pelajaran PKN adalah mewujudkan pendidikan yang bersifat…
a. Integral
b. Demokrasi
c. Bebas
d. Tanggung jawab
43. Langkah pertama yang harus dikembangkan dalam melaksanakan pembelajaran
portofolio dalam pembelajaran PKn adalah…
a. Inventarisasi masalah
b. Identifikasi masalah
c. Pendataan masalah
d. Pengumpulan masalah

9. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 9 of 14
44. Kesadaran akan adanya masalah yang mendesak untuk dipecahkan dapat muncul dari,
kecuali…
a. Media masa
b. Kualitas PBM guru
c. Kelompok warga
d. Lembaga swadaya masyarakat
45. Kebijakan publik yang berkaitan dengan peraturan perundang-undangan dirumuskan
oleh lembaga…
a. Eksekutif
b. Yudikatif
c. Normatif
d. Legisatif
46. Salah satu cirri khas dalam pembelajaran PAKEM adalah…
a. Melaksanakan menanamkan praktik dalam setiap penyampaian materi.
b. Menggunakan media elektronik dalam menyampaikan materi.
c. Menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar.
d. Menggunakan media yang lengkap.
47. Brain stroming dalam pembelajaran PAKEM adalah…
a. Untuk menanamkan konsep penting dalam pembelajaran.
b. Untuk mengetahui apa yang diketahui anak.
c. Agar anak cepat menguasai materi pembelajaran.
d. Agar anak tertarik untuk mengikuti pembelajaran.
48. Berikut ini adalah beberapa ciri pembelajaran PAKEM, kecuali…
a. Adanya kegiatan yang bervariasi.
b. Pembelajaran terkait dengan lingkungan anak.
c. Adanya pemecahan masalah dalam pembelajaran.
d. Guru berperan sebagai sumber belajar.
49. Penggunaan metode riset perorangan/ proyek dalam pembelajaran PAKEM,
bertujuan…
a. Menyerahkan anak ke sumber-sumber belajar yang relevan dan memahami
menggunakan sumber-sumber itu sendiri dikemudian hari.
b. Memperkenalkan kepada anak bahwa riset itu penting dalam bidang keilmuan.
c. Agar anak menemukan hal-hal baru dalam bidang ilmu pengetahuan.
d. Agar anak nantinya menjadi peneliti yang handal.
50. Salah satu perbedaan antara pembelajaran PAKEM dengan pembelajaran
konvensional adalah…
a. Penggunaan sumber belajar.
b. Penggunaan metode.
c. Penggunaan media.
d. Peran guru.

10. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 10 of 14
51. Tujuan utama menggunakan strategi pembelajaran PAKEM di Sekolah Dasar
adalah…
a. Agar anak dapat menjadi ahli dalam ilmu pengetahuan.
b. Agar anak mempunyai keterampilan psikomotorik.
c. Member kesempatan kepada anak untuk terlibat langsung dalam mengekspresikan
segala potensi yang dimilikinya.
d. Agar anak dapat menguasai seluruh materi pembelajaran yang diberikan oleh
guru.
52. Salah satu indikator dalam pembelajaran aktif adalah…
a. Anak belajar dalam kelompok kecil.
b. Anak berani bertanya, mempertanyakan dan mengemukakan gagasan.
c. Anak menguasai 80% materi pelajaran.
d. Anak dapaat menjawab semua pertanyaan guru.
53. Yang tidak termasuk dalam prinsip penilaian dari pernyataan dibawah ini adalah…
a. 3R merupakan kemampuan yang harus dikuasai peserta didik di kelas I, II, III.
b. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada standar kompetensi.
c. Penilaian dilakukan secara terus menerus.
d. Hasil kerja siswa digunakan sebagaimana bahan masukan guru dalam mengambil
keputusan.
54. Alat dan media yang dirancang dalam RPP dapat digunakan sebagai, kecuali…
a. Mempermudah pemahaman siswa dalam pencapaian Kompetensi Dasar.
b. Memotivasi anak didik lebih aktif.
c. Melihat langsung terhadap benda konkret.
d. Memenuhi persyaratan dalam pembelajaran tematik.
55. Pembelajaran matematika kelas VI semester 1. Salah satu Kompetensi Dasarnya
adalah melakukan pengerjaan hitung campuran. Maka persyaratan di bawah ini yang
tidak termasuk indikator adalah…
a. Melakukan pengerjaan hitung campuran.
b. Menggunakan sifat pengerjaan hitung campuran.
c. Menggunakan operasi hitung dalam pemecahan masalah.
d. Menggunakan KPK dan FPB.
56. Indikator dijabarkan dari:
a. Standar Kompetensi.
b. Kompetensi Dasar.
c. Materi Pokok.
d. Evaluasi.
57. Tujuan penelitian yang dicantumkan pada RPP adalah…
a. Untuk mengevaluasi keterampilan, kompetensi dasar dan indikator dari setiap
mata.
b. Untuk mengetahui percapaian Standar Kompetensi.
c. Untuk elihat nilai raport.
d. Untuk memenuhi tuntutan silabus.

11. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 11 of 14
58. Yang tidak termasuk pernyataan di bawah ini untuk menentukan suatu tema dalam
pembelajaran tematik adalah…
a. Memperhatikan lingkungan siswa.
b. Dari yang termudah menuju sulit.
c. Dari yang kompleks menuju sederhana.
d. Tema disesuaikan dengan usia perkembangan.
59. Yang tidak termasuk dalam cirri pembelajaran tematik di bawah ini:
a. Kegiatan belajar akan lebih bermakna.
b. Pembelajaran bertolak belakang dari minat dan kebutuhan siswa.
c. Membelajarkan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa.
d. Keterlibatan siswa sangat dominan.
60. Salah satu tujuan penilaian dalam proses pembelajaran adalah…
a. Memberikan penilaian yang objektif.
b. Mendiagnosa kesulitan beajar siswa.
c. Mengenal tingkatan kemampuan dan keterampilan siswa.
d. Mengenal lebih jauh tentang kondisi siswa.
61. Ujian yang dilakuakan secara periodik di akhir pembelajaran, termasuk jenis
penilaian…
a. Ulangan blok.
b. Ulangan harian.
c. Ulangan praktik.
d. Ulangan kuis.
62. Analisis hasil penilaian dapat memberikan gambaran tentang tingkat pencernaan atau
penguasaan materi oleh siswa baik secara keseluruhan maupun kegiatan, termasuk
makna penilaian bagi guru pada…
a. Keadaan materi pembelajaran.
b. Keadaan Kompetensi Dasar.
c. Keadaan guru.
d. Keadaan siswa.
63. Bila terpaksa menggunakan kata negatif maka harus digaris bawahi atau dicetak lain.
Hal tersebut terdapat pada prinsip penyusunan butir soal pilihan ganda pada ranah…
a. Kognitif.
b. Afektif.
c. Bahasa.
d. Konstruksional.
64. Hanya ada satu kunci atau jawaban yang benar. Hal tersebut terdapat pada prinsip
penyusunan butir soal pilihan ganda pada ranah…
a. Materi.
b. Afektif.
c. Bahasa.
d. Konstruksional.

12. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 12 of 14
65. Pada pembelajaran tematik penilaian dilakukan untuk mengkaji materi pencapaian:
a. Tujuan pembelajaran.
b. Indikator.
c. Kompetensi dasar.
d. b dan c benar.
66. Penelitian tindakan kelas termasuk pada salah satu kompetensi berikut:
a. Kompetensi kepribadian.
b. Kompetensi sosial.
c. Kompetensi pedagogik.
d. Kompetensi professional.
67. Penelitian dilakukan kelas bertujuan untuk:
a. Melengkapi berkas portofolio.
b. Memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran.
c. Meningkatkan loyalitas guru.
d. Membantu siswa yang mengalami kesulitan.
68. Salah satu contoh rumusn masalah yang sudah termasuk layak diteliti melalui PTK.
a. Apakah dengan pemberian penguatan yang efektif akan meningkatkan jumlah
siswa yang menyelesaikan PR.
b. Berapa banyak siswa yang berhasil menyelesaikan soal pecahan majemuk?
c. Apakah siswa gagal mengarang ada hubungannya dengan jumlah kosakata yang
dikuasainya?
d. Bagaimana cara meningkatkan perilaku belajar siswa?
69. Kriteria masalah yangditeliti antara lain:
a. Masalah factual yang benar-benar penting dan ada di kelas.
b. Masalah merupakan masalah sekolah.
c. Masalah mengakibatkan hasil belajar siswa rendah.
d. Masalah juga dirasakan orang tua.
70. Kegiatan mengkaji, melihat dan mempertimbangkan hasil atau dampak dari tindakan
merupakan kegiatan:
a. Perencanaan.
b. Refleksi.
c. Observasi.
d. Tindakan.
71. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas berhenti, jika:
a. Tidak ditemukan hasil.
b. Tujuan penelitian telah tercapai.
c. Waktu penelitian telah berakhir.
d. Hipotesis teruji.

13. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 13 of 14
72. Cara peneliti untuk melihat tingkat keberhasilan tindakan adalah membandingkan
hasil karya siswa yang dikenai tindakan dengan siswa yang tidak dikenai tindakan,
cara evaluasi ini disebut dengan menggunakan kriteria:
a. Luar
b. Normatif
c. Absolut
d. Dalam
73. Kelengkapan proposal penelitian PTK terdiri dari:
a. Sampul, isi proposal, personalia, daftar pustaka, lampiran.
b. Sampul, isi proposal, jadwal, biaya, personalia, daftar pustaka, lampiran.
c. Sampul, halaman pengesahan, isi proposal, biaya, lampiran.
d. Sampul, halaman pengesahan, isi proposal, jadwal, biaya, personalia, daftar
pustaka, lampiran.
74. Suatu karya ilmiah mempunyai sifat…
a. Objektif, rasional, kritis, analistis dan up to date.
b. Umum, rasional, pembaharu, dan konseptual.
c. Efektif, rasional, up todate, dan konseptual.
d. Rasional, objektif, up to date dan efisien.
75. Artikel ilmiah adalah tulisan yang dipublikasikan melalui…
a. Buku, jurnal ilmiah dan tabloid.
b. Buku dan jurnal ilmiah.
c. Buku dan majalah.
d. Majalah atau jurnal ilmiah.
76. Karya ilmiah yangmemperssoalkan suatu hal, membahas, embandingkan dan
mengevaluasi termasuk salah satu sifat karya ilmiah yang…
a. Objektif.
b. Konseptual.
c. Rasional.
d. Kritis.
77. Dari pernyataan di bawah ini yang temasuk karya ilmiah adalah…
a. Buku, makalah, artikel dan laporan penelitian.
b. Novel, komik, artikel dan makalah.
c. Majalah, artikel, novel dan laporan penelitian.
d. Tabloid, novel, artikel dan buku.
78. Penyunting naskah tulisan dalam karya ilmiah berfungsi untuk memperbaiki…
a. Isi tulisan, tata bahasa, dan tanda baca.
b. Paragraf, isi tulisan, dan ejaan.
c. Isi tulisan, paragraf, dan tata bahasa.
d. Ejaan, tata bahasa, dan tanda baca.

14. Kumpulan Tes kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.doc
Page 14 of 14
79. Tulisan yang memuat pikiran tentang suatu masalah atau topik tertentu disebut…
a. Buku
b. Makalah
c. Artikel
d. Laporan penelitian
80. Tulisan yang berisi uraian proses dan hasil suatu kegiatan penelitian disebut…
a. Buku
b. Laporan penelitian
c. Artikel
d. Makalah