O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Foreldre 2 trinn

1.631 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Foreldre 2 trinn

  1. 1. Digital Dømmekraft Foreldremøte
  2. 2. Digital dømmekraft Digital kompetanse • Digital kompetanse er viktig for å kunne være en likeverdig borger i et stadig mer digitalt samfunn. • I skolen er digitale ferdigheter innført som den 5. basiskompetansen, ved siden av å lese, skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
  3. 3. Digital dømmekraft Hva er digitaldømmekraft.no • En nettressurs med forslag til minimums- gjennomgang av digital dømmekraft (personvern, opphavsrett og kildekritikk) for grunnskolen • På nettstedet finnes undervisningsopplegg til bruk i klassen (gjennomgang teori og oppgaver), lærerveiledning og ressurser for foresatte
  4. 4. Digital dømmekraft Hvorfor digital dømmekraft?
  5. 5. Digital dømmekraft P Personvern Hvordan kan jeg sikre meg selv? Hvordan skal jeg oppføre meg mot andre? O Opphavsrett Hvem eier det jeg finner på Internett? Kan jeg bruke alt jeg finner? Hvordan kan andre bruke det jeg lager? K Kildekritikk Er alt jeg finner på Internett troverdig?
  6. 6. Digital dømmekraft Personvern Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1; - Følger enkle regler for digital samhandling - Kjenner til enkle regler for personvern på Internett I praksis = Brukernavn og passord - Hva er et brukernavn? - Hva er et passord? - Hvem skjuler seg bak brukernavnet?
  7. 7. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Sikkerhet: Elevene må vite at brukernavn og passord er personlige slik at andre ikke får tilgang til elevens informasjon og produksjon • Sikkerhet: Elevene må vite at et brukernavn ikke alltid sier hvem som skjuler seg bak brukernavnet • Strategi: Elevene må lære noen strategier for å lage og huske passord
  8. 8. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Hvem skal vite brukernavnet og passordet ditt? – Lærer? – Foreldre/foresatte/søsken? – Venner? – Andre? • Hva kan skje hvis du ikke bruker passord eller lar andre bruke brukernavnet og passordet ditt?
  9. 9. Digital dømmekraft Opphavsrett Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1; - Lager enkle sammensatte tekster - Kjenner til enkel digital kildebruk og opphavsrett - I praksis = jeg eier det jeg lager, selv om jeg lager det på skolens datamaskin
  10. 10. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Elevene skal vite at de eier det de lager selv • Andre kan ikke ta det eleven har laget og utgi det for å være sitt eget
  11. 11. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Mye av det jeg finner på Internett tilhører noen andre, og det kan jeg ikke bruke som jeg vil • Men andre kan heller ikke bruke det jeg lager som de selv vil – der er det jeg som bestemmer
  12. 12. Digital dømmekraft Kildekritikk I dag er det enorme mengder informasjon tilgjengelig bare et tastetrykk unna, men alt er ikke like troverdig. Det vil være en viktig digital kompetanse å finne troverdig og relevant informasjon, å være kildekritisk. I praksis = er alt jeg ser, leser og hører på Internett og i andre digitale medier sant?
  13. 13. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Elevene må vite at ulike medier gir ulik type informasjon – Det er annen informasjon i Donald Duck enn i en fagbok om ender – Eventyr gir ikke nødvendigvis faktainformasjon – Det er ikke sikkert at bilder er mer sanne enn tegninger/illustrasjoner – Det er ikke sikkert at bøker er mer troverdige enn Internett
  14. 14. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Det kan være lurt å tenke over hva jeg vil ha informasjon om når jeg skal vurdere hvor jeg skal finne informasjonen • Det er ikke slik at selv om det ser dyrt (eller profesjonelt) ut at det blir mer sant
  15. 15. Digital dømmekraft Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA. Du har lov til: å dele - å kopiere, distribuere og spre verket å remikse - å bearbeide verket På følgende vilkår: Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket). Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle formål. Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som er identisk med denne.

×