O slideshow foi denunciado.
Seu SlideShare está sendo baixado. ×

Gyarmathy Éva: Problémafelvetés – társas és önálló tanulás a digitális korban, bevált gondolkodásfejlesztési módszerek

Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Próximos SlideShares
Csobánka Zsuzsa: Semmi
Csobánka Zsuzsa: Semmi
Carregando em…3
×

Confira estes a seguir

1 de 7 Anúncio

Mais Conteúdo rRelacionado

Mais de digipedkonf (20)

Mais recentes (20)

Anúncio

Gyarmathy Éva: Problémafelvetés – társas és önálló tanulás a digitális korban, bevált gondolkodásfejlesztési módszerek

  1. 1. A digitális bennszülöttek képességeiA digitális bennszülöttek képességei Szirtek és szakadékok között járunkSzirtek és szakadékok között járunk • A szekcióban a digitális bennszülöttek képességeinek megfelelő tanítás alapelvei mellett két alaposan kidolgozott és a gyakorlatban is bevált általános gondolkodásfejlesztő módszert mutatunk be. • Bemutatjuk, hogy a digitális korban előtérbe kerül a társas és az önálló tanulás. A tanító/tanár a háttérbe vonul, és a gyerekek sokkal aktívabban vesznek részt a tanulásukban, nagyobb felelősséget vállalnak saját fejlődésükért. • A K. dr. Nagy Emese a heterogén csoportok tanításában ér el kiváló eredményeket. Minthogy a digitális kor lehetőségei a gyerekek képességeit a korábbinál sokkal szórtabbá tették, az oktatásnak illeszkednie kell ehhez a heterogenitáshoz. A diákok nagyobb tanulási aktivitása a digitális kor egy másik problémájára is megoldást nyújt. A nyelvi fejlesztés kiemelten van jelen a program nyújtotta tanításban. • A másik bemutatandó módszertant Polgár Judit neve fémjelez. A program lényege, hogy a gondolkodásfejlesztést a sakkal történő tanítás által teszi mindennapi tevékenységgé. A sakkot, mint eszközt használja. Nem sakkot tanít, hanem sakkal tanít. Már kidolgozott tananyagok állnak rendelkezésre, amelyek mind a sakkot, mint keretet, rendszert, eszközt használják a tanulásban. Ezzel a digitális bennszülöttek egyik gyenge oldalát, a rendszerben való gondolkodást erősíti a módszer.
  2. 2. Logikai- matematikai Önreflexív Zenei Téri-vizuális Testi-mozgásos Társas Nyelvi KÉPESSÉGTERÜLETEK GARDNER SORRENDJÉBEN
  3. 3. Logikai- matematikai Önreflexív Zenei Téri-vizuális Testi-mozgásos Társas Nyelvi KÉPESSÉGTERÜLETEK A FEJLŐDÉS SORRENDJÉBEN ÍRÁSBELISÉG ELŐTTI TANULÁS ÍRÁSBELISÉG TANULÁSA ÍRÁSBELISÉG UTÁNI TANULÁS
  4. 4. Logikai- matematikai Önreflexív Zenei Téri-vizuális Testi-mozgásos Társas Nyelvi KÉPESSÉGTERÜLETEK A FEJLŐDÉS SORRENDJÉBEN SZENZOMOTOROS MODALITÁSOK VERBÁLIS MODALITÁSOK SZEMÉLYES MODALITÁSOK
  5. 5. gyarmathy.eva@gmail.com http://www.diszlexia.hu
  6. 6. „Az egyetlen, ami gátol engem a tanulásban, az az oktatás." Albert Einstein
  7. 7. „Az egyetlen, ami gátol engem a tanulásban, az az oktatás." Albert Einstein

×